大家好，今天给各位分享诚信，生命中一朵永不凋谢的花的文章，其中也会对诚信，生命中一朵永不凋谢的花进行分享，如果这篇文章能帮助到您，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
诚信，生命中一朵永不凋谢的花600字作文600字:□李 辉 伟大的教育家孔子曾说：“人无信，不知其可也。”他告诫我们，人如果不具备诚信的美德，不知道他能做什么事。 当我们翻开历史厚重的扉页时，你会发现诚信被人雕琢得晶莹剔透。曾子杀猪，是育人的典范，即使家中一贫如洗，也要教育孩子，做人要讲信用；商鞅立木为信，而得民心，推行新法，国家有了诚信而繁荣昌盛；季札佳剑，了却徐国国君心愿，传为千古佳话；宋皇与辽王的歃血为盟，又以诚信换来了国泰民安；梁山一百单八将，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情壮举，被写进才子的名著。 “送人玫瑰，手有余香。”拥有诚信，哪怕一滴细雨也会汇成奔涌的江河；拥有诚信，一片绿叶也能倾倒一个季节；拥有诚信，一句朴实无华的话语，也能点燃心
查看原文下载
徜徉在历史的长河中，语文凝聚着最悠久的历史和文化。他就像一颗璀璨之珠，栩栩如辉，爱上语文，使我受益匪浅。小时候，妈妈总教我一些简单的汉字和字母。当时，我只会咿咿呀呀的`跟着读，觉得很快乐、有趣。就像吃着一颗甜蜜的棒棒糖。
徜徉在历史的长河中，语文凝聚着最悠久的历史和文化。他就像一颗璀璨之珠，栩栩如辉，爱上语文，使我受益匪浅。
小时候，妈妈总教我一些简单的汉字和字母。当时，我只会咿咿呀呀的`跟着读，觉得很快乐、有趣。就像吃着一颗甜蜜的棒棒糖。
上小学，我认识一位名人——莫言，他对文学的热忱就像一颗种子深深地埋在了我的心里。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师。我揣怀着这种牵引经历了一段漫长的旅程。起初，我的阅读的范围还非常小，只限于课本。但是我从来不厌烦，总喜把自己喜欢的内容语言抄在一个小本子上。妈妈总夸我“上书山，下学海。”随后，我每逢有时间总跑到书店里，收集一些名人资料和文学古典，但又受不了窃读时的心理，只好回家背唐诗，“明月松间照，清泉石上流”渐渐地，我和语文情深谊切，仿佛它就想是我的一个“知心朋友”。
上了初中，我和语文之间的关系早已情深似海。它就像甘露滋润着我长成参天大树。仿佛它就是我，我就是它。更多的是，它更像一位老师。在学习语文的过程中，它让我明白事理，发现自己不足。就像陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我认识到人要勇敢去面对挫折，才会有希望。又比如诸葛亮
的“鞠躬尽瘁，死而后已”的博大胸襟。又让我认识了“过五关，斩六将”的关羽。以及诗文中文人墨客的思想感情。爱上语文它使我更加了解这个世界，它给了宽阔的视野，它给我指明了前进的方向，它更让我知道人应该怎样去对待自己的生活，自己的事业。
同学们，爱上语文吧，它会使你受益匪浅，它会让中华的文化得到最完美的传承。
语文，拆开来讲，是语言和文字，或者说，语言与文学。有了语言，再有了文字，然后就有了文学。语言是载体，文学是表达。而无论是语言还是文学，都应当纯粹而富有人情味。
所谓纯粹——真正的文学与无关。创作是听从内心指引的，表达的是感情，是人性的迸发。或精致，或粗犷，或清新自然，或恬静纯美，或险象迭生。但无论如何，它们都是生机勃勃的。就像饱满而多汁的果实，果皮如何无关紧要，果肉甘甜充实即可。而有些语言，内容空洞、乏味，说得偏激点，简直是有辱纯粹的文学。它们像早已躺在棺材里的腐朽的尸体，无论有多少金缕衣，也无法改变了无生机的事实。我们所关注的、能名副其实的文学，只有一条铁则——是活的。每个人的心里都有一个世界，文学存在的意义，应当能与世界共鸣。可以赞美、修饰世界，亦可以冲击它，如七月里奔腾的大海，不顾一切地摧毁。这之后，是重建的机会。死气沉沉的东西，浮于表面的事物，让人避之不及。
所谓富有人情味——语言和文学都是人类社会特有的产物，是本心的表达，是情的凝集。兄弟友爱、父母慈爱、儿女痴情……有情才有文。而目前的学习中，其实有很多是偏离了情而存在。比如语文阅读题中总有词句作用等一类题，虽不能否认有些作者在作文时考虑“承上启下”“营造气氛”，但更多的，应该是不自觉流出。人工雕琢再精细，皆为下品。特意为之，显得矫揉造作，过于穿凿。但如果心中已有形象，再一一绘出，只略在表达上下功夫，使之更简洁明了，更易被领会，这才是上品。笔应随情出，倘若抛了作者的情致，只抓住一些词句大做文章，真是因小失大了。
语文之美，美在鲜活。不论相隔多少年，距离多么远，纯正的文学永远保有一份震撼人心的力量，读起来内心能有强烈的共鸣感。人类做真挚的情感永远不会过时，不会垂垂老矣。语文之美，美在和谐统一。既有作者与读者心灵的和谐，又有人物与环境的统一。统一的美是规则的美，使得万事万物皆有其韵味。我们究竟应从语文中学到什么?我想，学到语文之美，就足够了。
是我们生活中不可缺少的一部分，生活处处有语文，例如：我们说的话、写的文字，这都是再普通不过的了，这都是语文的象征。生活处处有语文，这不正强调了语文的重要性？
时间，一转眼就过去了。转眼间，我一进入初中一年级的下学期了。开学的第一天，我们就领到了崭新的课本，望着这些崭新的课本，我兴奋不已，巴不得一口气把它们读完。首先，我看中的是封面独特的语文课本，那里画的是一头“是牛非牛”的牛，害我看了好久才看出来。翻开课本，首先映入眼帘的是那一幅生动、有趣的图画，它们让我认识了几位古今中外的名人。
接着，我开始阅读“写在前面”。从中，我知道了这本语文书的大致内容。在这次旅行中，我们将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘……
“目录”两个黑黑的大字映入我的眼帘，我拿起语文书，浏览了以便“目录”，首先我选择的是《黄河颂》这篇文章。我大声的朗读起来：“啊，朋友！黄河一它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；……我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”哇噻！读起来真是琅琅上口，读完后令我回味无穷。“黄河，滋润了一片黄色的大地，抚育了一个黄皮肤的民族。这是一个多灾多难的民族，也是一个英雄辈出的民族。
提起黄河。许多中国人的眼前都会展现出一幅奔腾恣肆。浊浪滔天的画面。”……想着想着，不知不觉地，时间夜景过去了。我回过神来，又相继阅读了许多篇文章。
从这次的阅读语文书后，让我受益匪浅。
2月26日，市实验小学举办了一场以“观灯展、猜灯谜”为主题的游园活动。这项活动是继庚子年之后举办的第____届。此次活动与2020年的第____届有很大不同，同学们都是自己动手制作灯笼，在制作中享受乐趣，度过了一个欢快、祥和的元宵节。
看，同学们制作的灯笼真是各式各样、别出心裁，有活泼可爱的兔子灯，有用旧日历做的菱形灯，有用宣做的莲花灯，更有用整个西瓜皮制作的灯笼……一下子吸引了大家的眼球。活动还未开始，同学们都兴致勃勃地围成一团，在欣赏各式各样灯笼的同时，个个都跃跃欲试争相猜灯谜。
“萤火虫(打一地名)。”“这是什么地方?”“谜底是什么?”在这个谜语前站了很多人。“应该是昆明吧?”一个小朋友望着一脸茫然的人群说道。“对，就是昆明!萤火虫是昆虫，而且自身发光，谜底肯定是昆明!”果然，这个小朋友正确猜出了谜底，得到一个精美的奖品，得意地笑了。其他同学看了，也都兴致高昂地投入到了灯谜的竞猜活动中。
活动结束后，每位同学拿着心爱的灯笼，拎着精美的奖品兴高采烈地离开了学校。这次游园活动不仅锻炼了同学们的动手能力和思考能力，还提升了同学们的想象力、创新力以及节约和环保意识，真是一举多得。
真正喜欢上语文，是高中的事了。
高中以前语文于我，是一种负担。或许这是环境造就的吧。广东总给人一种爆发户的感觉，没有什么文化底蕴与氛围。而在这些小镇上更不用说了，连语文老师自己也不重视语文。初中的时候禁止看课外书，特别上了初三，见一本收一本。我现在想起也气愤，为什么当初那些老师可以无理取闹得这么理直气壮！
所以我的阅读兴趣从高中才培养起来的。从《飘开始，到《傲慢与偏见，到《泰戈尔诗集，到《家春秋，到《围城……我很深刻记得高一暑假，当我看完整本《红楼梦》，合上书的那一刻，我呆住了，我仿佛真的做了一场梦，书中的人物迅速从我脑海闪过，我有一种想哭的冲动，却又欲哭无泪--------真正的生活往往会使人欲哭无泪。我被震慑，我被折服了，从那一刻，我迷信与文字。
现在学习语文于我，是一种兴趣，也是一种责任。作为一个中国人，学不好语文，是一种耻辱，而我也不屑于那些只热衷于外语而忘记语文的人。
语文是我们的根。小小的文字记载了上下五千年的兴衰，唐时的风，宋时的雨，都化作点点文字，留在心间。
多少个夜晚，我独自坐在窗前的小书桌前，倒一杯清水，捧一本书，如饥似渴地看着，不知疲倦。张爱玲说：“书是最好的朋友，唯一的缺点是使我近视加深，但还是值得的。”对，是值得的，书让我随着主人公过了一个不一样的人生，文字是这样的伟大。
有人说：“我们生活在诗意缺失的年代。”我的初中时代以及国人对语文的态度，曾使我对此深信不疑。然而，当我无意中踱进路边的小书屋时，改变了我的看法。那是一家极小极旧的书店，门槛上“书香深处自清凉”已显得破败。书店中，我竟然找到了一些陈旧的线装书。店主是个头发发白的老头，我惊异于他对文学的执着，言语间透露出他的书香气息。我想，我们语文还是有希望的！这世界上还有你有我，还有很多很多很多人，依然还有执着与他们对文字的理想。总有一天这些力量会聚集在一起，会唤醒世人对语文的梁知。
语文，我一生相伴的好友，我曾笑言书架上的所有书就是我的嫁妆，然而，用怎样的文字，才能表达我对她的爱？
走进语文世界
走进语文世界，我收获着珍珠无数……
走进语文知识的百，惊叹对仗的妙语天成，修辞的形象生动，欣赏李杜，畅读韩柳，幸识安徒生，奇遇普希金，痛饮伏特加风味诗的芬芳，与郭敬明笑看梦里花落知多少……
走进祖国语言的宝库，领略汉字方方正正，内蕴深厚的魅力，领悟汉韵抑扬顿挫、铿锵悦耳之芙，见识象形、指事、形声、会意，惊叹祖先造字惊天地泣鬼神的神奇智慧，看佳词丽句如满天繁星熠熠生辉，对联、成语、俗谚如树树繁花让人留连忘返。
走进语文绘就的自然画卷，欣赏三峡的山峻水疾，小石潭的水清景幽，右溪的佳木异竹，西湖的浓妆淡抹；饱览春的清新靓丽，夏的火烈饱满，秋的西风古道，冬的温暖晶莹。
走进语文的人物画廊。观赏鲁提辖的仗义行使，诸葛亮的雄辩滔滔，林黛玉的冰清玉洁，孙悟空的神通广大，令狐冲的沧海一笑，保尔的钢铁意志，简爱的人间大爱，海伦的光明之旅……
邀游在语文的长河之中，采摘情感浪花朵桑：在关关雎鸠声里，有伊人在水一方；牛郎织女在天街闲游；(范文网)泪光中的那个蹒跚的背影，让人倍感父爱似海；鲁迅写藤野，传达跨越重洋的师生情谊；艾青的眼里满含泪水，他对中国这片土地爱得深沉……
语文世界的每一座精神高峰都散发着醉人的馨香：孔子的仁义爱人、修齐治平，播洒一代儒家的精神芬芳；屈子行吟泽畔，哀怜民生、热爱故国虽九死而未悔，激荡充塞天地间的是那股浩然之气；岳阳楼上，听洞庭水拍，奏千古之音，忧乐二字总关情；饮冰室内，闻虎啸龙吟，荡不平之鸣，中国少年担大任；且介亭中，横眉冷对，斗士呐喊，迅雷裂石，热血只为荐轩辕……
语文，我终身的朋友！
十六七岁的我们犹如茧中奋力蠕动的蛹，希望扯开紧紧缠绕的丝缕，拥有自己的晴朗天空，亲吻每一朵芳香四溢的花朵。
青春是一道明媚的忧伤。我们快乐着，并烦恼着。可有那么一天，沉思代替了童言无忌，代替了奔跑，脑海中飘散的是一丝一缕的愁绪。此时，心变得异常敏感，一丁点的伤口都会让人感到疼痛。这便是一切烦恼的所在。
也许是压力过大，每当大考临近，我睡觉时总会无意识地打呼噜。可偏偏我的对床是个对睡眠环境要求极高的女孩，有些微的动静就烦躁不安，难以入睡，我发出的声响总会时时惊醒她那玻璃质般的梦境。
于是，她便向我毫不留情地扔“炸弹”——电池，可我依旧毫无察觉。于是，第二天，我打呼噜的事情闹得沸沸扬扬，众人皆知。大家的指指点点让我痛苦万分，但我只能将这痛苦压抑在心底，自己品味。
从此，我的高中不再有快乐伴随，我无法和最要好的朋友在一起，也无法寻觅高山流水般的知音。我远离了大家，学会了独自一人吃饭，走路，塞上耳机听孤独的乐曲。
有一天，母亲来看我，那时正是午饭时间。当她忙着为我张罗好饭后，看了看我躲避的眼神和旁边空空的座位，眼里闪现一丝忧虑。我知道母亲此时正在为我担心。
母亲看了我一会儿，嘴微微张开，我知道母亲想说什么，便赶紧说：“妈，女儿长大了，女儿很坚强。独处并不意味着孤独，反倒使我平静，能安心地学习。我喜欢这样的生活。”这是我有生以来第一次说违心的话，我知道我的心在滴血。
母亲把手搭在我瘦削的肩头，掌心的温暖透过衣服传了过来。我的眼睛有点潮乎乎的，我赶紧转过头，窗外是一些草丛。忽然，从草丛中闪出一只紫色的蝶。我感到很诧异，在这乍暖还寒之际，居然有这般绚烂的身影。不知何时，雨丝从天空扯下，缠绕在它脆弱的翼。“快歇歇吧，不然你会垮掉的!”我在心里默念。
它依旧挥动着美丽的双翼向前冲，虽然有点踉跄，但世界是属于它的，它就要勇敢地向前飞。因为梦想就在不远的前方，哪怕现时的忧愁烦恼相伴随，也要一往无前。
我顿时泪流满面。蝶犹如此，人何以堪!
高考是赛场。胜者，脱颖而出;败者，淘汰出局。
高考，短短两天，就可以让每一个考生的命运定格：或喜或悲。
又是一年新六月，高考再一次来临，这给莘莘学子十年寒窗的艰苦奋斗生活画上了句。对这些考生来说，当踏进考场，将是一种怎样的心情。踏进考试，是临危不惧，还是小心翼翼?是如临大敌，还是镇定自若?在经历十年寒窗风雨洗礼后，整日披星戴月的考生，在考场上面对答卷，挥洒自如。
没有谁的青春是在红毯上微笑着走过的，大多数人有辉煌亦有落魄。求学的路未免艰辛，高考场就是赛场，每个人心中都有远大的理想，只有好好备战才能成功。每时每刻，我们都应该努力拼搏，即使每天面对着大量的资料、复习题、课本、导学案以及成批的作业，即使每天压力山大，也要迎难而上。什么是备战?很简单，就是要具有每天“都做题”“做题好”“做好题”的思想，天天坚持，为后面的学习打基础。
“凿壁借光”“悬链刺骨”“程门立雪”讲的都是前人们刻苦学习、持之以恒的学习精神以及求学之路的艰辛和不容易。新时代的我们，吃得饱，穿得暖，交得起学费。需要的只是一颗潜心学习的心。我们应该时时刻刻提醒自己。
高尔基说过：“时间是最公平合理的。它从不给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实;懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。托尔斯泰说过：“世界上最重要的时间是现在，因为它是我们唯一有所作为的时间。”人都知道：“我生待明日，万事成蹉跎”，可人人都在这样安慰自己：“明天，明天，还有明天。”殊不知，这个明天足以毁灭他们的前程，浪费掉他们的光阴。
三年的时间，对每一个高中生来，是很短很短的，俗话说：“哭过，累过，奋斗过，才无悔。”所以，为了赢得高考，我们挥洒了一滴滴的汗水，熬过了一个个的日夜，现在奔赴在高考的考场了。
又是一年新六月，又是一次高考期。我们将要把学到的知识向所有关心我们的每一个人交代，这不是一件简单的事情，这将关乎着我们的前途和命运，关乎着国家的发展和民族的未来。考生们，十年磨一剑，到了该用的时候了。请勇敢地走进考场，一试锋芒吧!
春天来了，春姑娘悄悄地来到了我们的"身边，打开了春天的大门。
当我走进公园的时候，我发现小草露出来了可爱的小脸，穿上了一件绿色的舞蹈衣，随着春风扭动着她那美丽的身姿。湖水化了，那解冻的声音就好象在说：“小鱼，小鱼快回家吧！”
春姑娘来到了里，她看到了许多美丽的花朵。桃花笑红了脸，迎春花露出了可爱的笑脸。春姑娘大声地说：“好美啊！”
你要是到效外去，你准会看到大山伯伯披上了绿色的上衣，春风姑娘轻轻一吹，大山伯伯就得整理他的衣服。哈哈~！
冬眠的动物都醒了，小鸭子在河里嘎嘎地叫着，好象在说：“春天来了！春天来了！”
春天好美啊！
开学第一天，恰好是元宵节，陆老师满面春风地走进了教室，宣布今天下午猜灯谜比赛，顿时，全班同学个个兴高采烈，期盼着下午的到来。
终于盼到了下午，盼到了猜灯谜的时刻，大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。首先，是第一组亮灯迷。
第一组派出了一向搞怪幽默的姜易，姜易跑到前面，大声说出了灯谜：“猪八戒过火焰山，打一菜名。”他的谜面还没等猜便引来了阵阵笑声，笑声过后，大家都陷入了沉思，有的抓耳挠腮，有的手托着下巴，有的仰着脑袋，不过，不一会儿，大家的手就如雨后的春笋一样，“噌，噌”地向上“冒”了，大家的回答个个千奇百怪“烤猪肉?”错!“”红烧肉?“”不对!“”烤乳猪?“”还是不对!“姜易又一次失望地摇了摇头，正当大家绞尽脑汁想的时候，第二组的许天云举起了她的手，响亮的说：”红烧猪蹄?“”答对了!“姜易笑着说，全班哗然，一瞬间，大家都笑得前俯后仰，趴在了桌子上。第一轮结束了，第二组加1分。
接下来，轮到第二组了，第二组数范彬彬的灯谜最有意思了”一字六笔，无竖横，同心同德，力无穷，打一个字!“这个灯谜可难了，同学们都在思考，突然，蔡欢许高高举起了她的手，一会儿，又放下了，嘴里还自言自语道，不对，不对。没一会儿，她又举起了手大声地说：”这回肯定对了，是个‘众’字，对吧!“范彬彬微笑地说：”对了!“话音未落，蔡欢许就大喊：”耶，耶!“喊得时候，还上窜下跳的，两手举成”“字形。自然，这次就给第四组加分了。
时间过得真快，灯谜比赛结束了，可那份快乐却一直萦绕在我们心中。
“活动现在开始。”老师发出指令，同学们倾巢而出。走廊里挤满了熙熙攘攘的人群。挂在铁丝上的花灯一个接一个。有的画有鲤鱼，有的贴着“福”字，有的写上了“恭贺新喜”的字样。五颜六色的花灯看得我们眼花缭乱。
开始猜灯谜了，同学们一个个蹲在走廊里，眼睛盯着谜语冥思苦想，一张张写着谜语的纸条像彩旗似的，飘忽不定，似乎是在耍我们。我一眼就看到了“半耕半读。(打一字)”的谜面，我思索起来，半耕：耕的左半部分，半读：“卖”，合起来，我“扑哧”笑了起来，这是什么字。再试试看，半耕：“井”，半读：言字旁，合起来，是“讲”，对，就是“讲”，我记下了答案。
再挤入人群时，原来的那些谜语纸，已经被撕走了一些了。我接着猜，忽然，“百无一是。(打一字)”映入了我的眼帘。百无一是，是九十九，可九十九是三个字，不是一个字啊，这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。白，对了，太棒了!赶紧记下，去老师那儿排队交答案，但天有不测风云，这两个都被别人撕掉了，我懊悔不已，哎，再去猜吧。
“扰。(打一成语)”刚刚是半耕半读—讲，现在，我也拆字。但是，半什么呢?半拉半好像没有这个成语，再想想，半推半—就，再看“就”的右边，是“尤”，我猜出来啦!我在心里叫道。这次，我直接去了老师那儿“报功”，对喽，这是我第一次撕下谜语纸，真兴奋。继续。
这时，好多谜语纸都已被撕去了，我们班的前面已经所剩无几了。我一跑室前，就看见了“禾薪入门。(打一水浒人物)”一谜，这下可难住了我。还
元宵猜灯谜，不仅让我们收获了快乐，更重要的是让我们开动了脑筋，活跃了思维。
在荷塘月色中漫步，在那不胜寒的高处远眺，在那如梦如幻般的往事中流连，在诗一般的文字中穿行，在画一样的意境中遨游……悲壮与秀丽，凄凉与欢喜都激荡在心间。这就是语文带给我的感受。我爱语文!
我爱语文，爱他那诗一般的文字。唐诗、宋词、元曲无不讲究韵律。品读它们犹如听见窗外雨打芭蕉，其韵律之美是那样悠远、空灵。它们无不令我快乐，并陶醉其中。它们使我忘却了世间的浮尘喧嚣，忘却了功名利禄，找回了生活的悠闲，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回浅唱低吟，才有了这字字珠玑。读起来，琅琅上口，平淡而不失自然。品起来，耐人寻味，隽永而不媚俗。语文，教我怎能不爱你?
我爱语文，爱他那画一样的意境。“种豆南山下，草盛豆苗稀。”诗人归隐田园，晨理荒秽，月夜归耕。然而，心中不觉辛苦。东篱之下采菊，悠然见南山，这样的悠闲令我神往。“开轩面场圃，把酒话桑麻。”一股清新的自然之气扑面而来。与知己“就菊花”，品美酒，实是“欲界之仙都”啊!细细读来，好像自己坐在竹林之中与陶潜、孟浩然、王维等共赏美景，同饮菊花酒，坐看日出日落，静享生活的恬淡。语文，教我怎能不爱你?
我最爱的还是语文中的情。柔情似水，令人断肠。最难忘的是那“一低头的温柔”，最伤感的是“斜晖脉脉水悠悠”，最无奈的是“燕子归来”小径独徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何时灭?驾长车踏破贺兰山阙。”饱含着对国家的失望与不能为国献出自己的一份力量的悲愤。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”虽已年迈，仍心系国家，怎不令人动容?“安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜。”此等心怀天下的胸襟怎能不令人钦佩?豪情像火，催人奋进。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”让敌人闻风丧胆。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”铮铮誓言，可见一片丹心。“直挂云帆济沧海”更是激励人们逆境之中扬帆远航。语文，教我怎能不爱你?
我爱语文，爱那诗一般的文字，爱画一样的意境，爱那海一般的深情。我在语文中畅游，爱在我心中荡漾。
什么是语文?
这个问题的答案，不同的人有不同的见解吧。
语文，仅仅是携着音韵美的古诗吗?是乏味的古文吗?是记事的散文吗?
是，亦或不是。
语文是语言，是文字，上下五千年流传下来的，可不只是经典。
一开始的语文叫国文，教书育人唯有先生，夫子。
学生多半身着中山装，与先生对答诗词。
我开始学人生中第一个拼音，第一个字时，还不明白为什么要读书?为什么要学语文?后来才懂得：
学习语文不仅是对知识，对文化的理解与运用，还有对传统文化的传承。
语文还是我成长最好的老师，教会我如何表达，如何写字，甚至写流利通顺的文章来。
小时候的我，从不懂怎样写出一篇好文。
多读书，多积累，争分夺秒的与时间赛跑;从开始学会运用好词好句;到最后可以流利的写出一篇记叙文;到现在甚至可以参加作文竞赛。我知道我有时比贾岛还钻研，为了一个词甚至是一个字反复推敲，别人都说我疯了，只有我知道，写好每一个词是多难，多难。
如果你正与朋友走在大街上闲聊，他们都在对诗赋，这时你诗兴大发，信手拈来，好一个“会当临绝顶，一览众山小”!你的朋友一定对你心生敬意;但你若半句对不出，甚至不知所云，岂不是弄巧成拙?
现在，很多外国友人都来中国学习中文，这是为什么?
中文早已经在全世界普及，我们更要抓紧学好语文，善用语文，尊重语文啊!
前几个月还在贴吧里看到一篇帖子，讲我们学语文是为了什么?那发帖人也是幽默：“难道上街买菜也要对首诗?”这篇帖子遭到我们班很多人的转载，都说以后早已不需要学语文。再想想：我们学习古诗，古文，并不是为了上街买菜。
中华经典文化的传承，为的还不是记住华夏五千年走过的风风雨雨，历经沧桑?我们的祖国衰败之后，又在别的国手下被统治了多久?这一切的一切，都是没有铭记历史的结果。
噢，这整整5000年光阴啊!岂可轻易说放弃?
如果连自己的母语，古人留下来的字都学不好，不但影响了以后对于文学的鉴赏能力，更不为一个流淌着黄河血脉的华夏儿女!
这并不简单，也并非难如登天。
语文是我的良师益友，虽然以后不知上街买菜还用不用得到古文吧，即便不用，我也能够骄傲地向全世界宣布：我是一个中国人，我们的文字，最美，最迷人!
我和语文的故事啊，从出生开始，便不会停止了。
小学毕业的学弟学妹们，9月8日开学。再有一天，你们就步入初中了。想起一年前，我刚到初中那会儿，特别憧憬感受一下初中的第一堂课……
对于一个刚步入初中的我来说，初中的各科对我来说都是新的，它们有着独特的魅力，他们又对我有一种独特的吸引。语文课更是让我充满了期待。
第一节语文课时，我怀着一种欢快的心情，迎接语文老师的到来。想象语文老师是什么样子啊?他或许是满腹经纶的老学者，也许是刚毕业的大学生。铃响的时候，答案就出来了，她是一位像我妈妈的中年人，脸上有很多皱纹但不失美丽大方。只见她在黑板上写下几个苍劲有力的大字，然后做了自我介绍。看来，她很有学识。
第一节课是介绍课。第二节课，才是正式的语文课。
第二节课她带我们学习了朱自清的《春》，她带我们在朱自清的《春》里遨游，尽享春天的美丽。在课上对我们讲述了朱自清的故事，拓展了我们的知识。老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听课，她给我们讲了朱自清的情感和性格，让我们佩服不已。她对我们没有完成作业，一点也不饶恕，像“铁公鸡”一样一毛不拔。《春》这课是我们最大的难处，全篇背诵可不是件容易的事。
以后的日子里，语文课前同学们都变得十分安静，都在认真地看语文书，生怕被老师抓住背课文。可老师真是神机妙算，每节课后都要带走两、三个人去办公室背诵课文，弄得同学们惊慌失措的，顿时都麻木啦，谁都没有想到老师会有这一招。同学们变得更加勤奋了，都好好努力背诵，争取把课文早日背下来。
从此以后，语文是有趣的一节课，是有冒险的一节课，我很喜欢语文课。
聊到这里，我定要叮嘱一下各位学弟学妹们：初中语文不一般，勤读常写莫偷懒!
似一缕清香，让人心情舒适;似一米阳光，让人心境开阔;似一阵微风，让人忘却疲乏。语文它悄悄地来到人们的身边，只要你细心观察，四处都有他的身影，不是吗?
两棵高耸笔直的竹子，把根坚定地扎在岩石的裂逢中，不管何方刮来怎样强劲的风，你却是傲首挺立在风中。望着眼前不屈不挠，性格刚毅的竹子，板桥深为感慨，随即吟出千古绝唱：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹啊，你的精神面貌不正是板桥的真实写照吗?看似平凡的你，却蕴藏着深厚的语文哲学。
一条大河，毫不松懈地向远方流去，水流日夜奔腾不息，是那样的湍急。水儿，你停下来，和我说话好吗?你什么也没说，可我已知你拒绝了我，你的路在前方啊!此情此景，怎不发人深思。于是乎，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”一句话，道出千万人心声。水儿啊，想不到，你永不停息的脚步里，还有这般深奥的哲理!
在深秋八月，狂风怒，卷走了自家屋顶上的茅草，无法御风。回到家后，风止雨来。天空乌云密布，雨像断了线的珠子从空中坠下，从屋檐上漏下来滴得床头无一干处，这漫漫长夜又该如何度过?杜甫无法入睡，面对风雨，他大声呼道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我惊叹，这一千古名句是从中平凡的风雨中得来，呵，雨儿，你竟是这般神奇，我过去怎没发现?
寻访着古代骚人墨客的身影，我渐渐发现，他们的大作不都是从平凡的生活中发掘题材的吗?他们留心了身边的一草一木，一景一语，才留下了万古垂青的不朽诗篇。几棵劲竹，一条大河，一场风雨，他们在景中注入了自己的情感。我不再羡慕他们高超的水平，我知道，只要我用心观擦身边景和事，多思考，往景、事中注入自己的情感，我相信，终有一日，我也会和他们一样成功。
同学们，来吧!和我一起去观察生活，发现语文，让语文充实我们的生活。在学习的道路上有语文相伴，我们将不再孤独，我们的生活将会多姿多彩，让语文在我们人生的画卷上添上潇洒的一笔吧!
语文世界——一个丰富多彩的世界。这里，有美丽的花、高大的树，是一个令人神往的世界。
走进语文世界，我们可以看到美丽的四季。春，是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春天在语文世界里，是一个万物复苏的季节。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。夏天在语文世界里，是一个生机勃勃的季节。秋，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，是“秋风萧瑟，洪波涌起”，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋天在语文世界里，是一个壮观、美丽而又忧愁的季节。冬，是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。冬天在语文世界里，是一个银妆素裹的美丽季节。在语文世界里，四季好像仙境，好像天堂，好像美丽的童话，好像色彩斑斓的图画。
走进语文世界，我们可以体会到古人的各种感情。有抱负的人说“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”、“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”。快乐的人说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”、“白日放须纵酒，青春作伴好还乡”。悲伤的人说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。惆怅的人说“日落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”、“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。思乡的人说“夕阳西下，断肠人在天涯”、“明月有情应识我，年年相遇在他乡”、“乡书何处达?归雁洛阳边”。悠闲的人说“一曲高一樽酒，一人独钓一江秋”。在语文世界里，我们看见了人们的笑容与眼泪。我们陪那些数百年前的人们一起高兴，一起悲伤，一起欢笑，一起流泪，一起叹息。
走进语文世界，我们看到了蓝蓝的天空，看到了清清的湖水，看到了绿绿的高山，看到了青青的小草，看到了红红的花儿，看到了小小的鱼儿，看到了一切美好的东西。我们听到了哗哗的雨声，听到了轰轰的雷声，听到了一切奇妙的声音。我们闻到了浓浓的花香，淡淡的草香，闻到了一切的气息。我们感受到了这个世界中人们的欢乐、人们的寂寞、人们的坚定，感受到了世间一切感情。语文世界，这是一个集美景与感情于一体的世界，是一个美好的世界。让我们走进语文世界，去发现它的美吧!
人们经常用“人生如戏，戏如人生”来对人生作比，一幕幕的戏剧交替上演，编剧、场务、演员全是我们自己，而在谢幕的时刻，给自己一份肯定的评判标准永远只取决于一个人——那就是你自己。为了无悔的人生，社会舞台的声色犬马之中，应本色出演。
村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中写道：“别人怎么都可以搪塞，却唯独骗不了自己的内心。”纵观生活中形形的人，如果在和对方交谈时面对的只是一张“假面”，该是有多么恐慌。我们在世上寻求的就是一颗真实的心，一张有生气的脸，而非机械化的“角色”。
角色扮演太深入反而有害。最典型的是《霸王别姬》中程蝶衣一角。他在戏中被段小楼指责道：“你是真虞姬，我是假霸王。”在戏剧与现实的界限被清楚地撕裂之后，两行清泪在这张无法卸妆的面容上，虞姬，还是程蝶衣?他自己也迷惑了，继而陷入了无尽的自我拉扯之中。可见，角色扮演极易令人陷入角色与本真的泥淖之中，一失足成千古恨，在原本就治丝益棼的社会面貌中迷失自我。
角色扮演容易减少人与人之间的信任。东野奎吾在小说《假面饭店》中展现了一张张虚伪的面容下一颗深不见底的心。主人公在结局为胜利欢欣雀跃的同时对人世的不信任也增加了一分。这个世界，连网络——这个假面中国的世界也发出了“多一分真诚，少一分套路”的呼喊。由此，我们更应该适当地卸下伪装，以坦诚的面貌待人。
本色不仅指人的真实想法的坦露，它更说明一种素质。村上春树认为：“那些独特的经历塑造了独特的人格，而默默地咀嚼痛楚，本身就是为独特人格付出的代价。”社会之所以那么广阔而丰盈，很重要的原因是有一个个跃动的鲜活的生命。在真诚的人格面前，什么伪饰都相形见绌。我们喜欢史铁生，因为他直面自己的缺陷与脆弱，不会假装自己坚强，从而获得真正的强大;我们喜欢莫言，因为他将自己的人格与他生长的土地紧密地联系在一起，书写了那一代人的淳朴本色;我们喜欢宫崎骏，因为他将自己最童真的心给每一个角色络上了自己原始的希冀……都说“腹有诗书气自华”，最伟大的真理总是朴实简单的，一个人可以假装自己是学者，极尽曲折，却永远也体会不了一个学者在求知时的热切与狂喜。
在社会舞台上，我们虽然渺小，但唯其渺小，才能看到世界的广阔。所以，不必假装强大来使自己的心日趋冷漠和尖利，不必假装高调来对日常的幸福视而不见。角色扮演的根本是对自己的不满，这是一种负面的心理暗示，何不接受原本的自己，然后挖掘自己的天性，从而获得真正的价值?因为，人生的终结是“赤条条来去无牵挂”，摘掉面具之后的脸总是面目全非，而那些本色出演的人，着实成就了另一种伟大。
窗外的阳光切割着世界的黑暗，一缕阳光透过窗户照入书，温暖挤满了屋子。我在书柜上整理着散乱的书，一本发黄的语文书映入眼帘。
打开书，看着上面精心做好的笔记和老师红笔标记的评价，眼前回忆起一个个语文课上的镜头，心中不禁涌现出了对老师的感激之情。
镜头一：书香四溢
随着一声叮叮叮，原本，走廊上喧闹的打闹声，回归平静，老师从走廊上轻快地向我们班走来，他的脸上布满了皱纹，如同，一条条沟镶在她的脸上，她手里捧着语文书，她来到教室，对我们说：“这堂课，我们要在书中上课。”说完，便吩咐我们拿出自己喜欢的书本来看。
我在书的世界里遨游，龙应台的《目送》那亲人们给予的目光，让我热泪盈眶，目光不仅给了鼓励，也给了我一份亲人的温暖;卡勒德?胡赛尼的《追风筝的人》中，阿桑的坚强，努力和对作者的忠诚，给了我成长的动力，激励我前进……
在语文课上，我与书作伴，品味美好人生。
镜头二：考试风波
窗外下起了雨，风挟着雨敲打着窗，啪嗒啪嗒，每一天雨点都敲在我紧张的心上。
这节课，揭晓成绩，发考了，我忐忑不安，同学们都敛声屏气的，在卷子放下的那一刻，十几个红叉，在洁白的卷面上显得格外耀眼，刺得我眼睛生疼，鼻子一酸，泪一下涌出。回忆起多少个日夜，在灯光下的那不知疲倦，苦学的身影，可老天却不眷顾。
“---，你跟我来下”那声音极温柔我抬起头，老师微笑让我一顿亲切。那微笑，心中的悲伤，似乎一扫而过。来到走廊，她对我说：“没事的，考差了，可以再复习，就这样放弃了，怎么成功呀?人生难免一帆风顺，你要面对的挫折还很多呢，你要继续努力，乐观向上。”听了他的话，我原本带着泪水的眼睛，多了份坚定。
听了他的话，我想到苏轼，他的“一缕烟云任平生”的乐观豁达，让人懂得用开朗，宽容阔达的心态去面对一切，让人懂得勇敢其阔达的心境，去挑战人生……
在那堂语文课上，老师那微笑老师和教授的道理，给予了我拼搏的勇气，也我受益匪浅。
看着手中的语文书，那一个个镜头浮现在眼前，眼睛不禁湿润了，心中涌起了对语文老师的怀念和感，正如老师所说，我一定会用开朗阔达的心态去挑战人生，永不放弃，最终到达成功，我坚信坚强之人永存!
伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这世上。妈妈用她纤细而白皙的双手将我轻轻地搂在怀里，拍打着，唱着儿。原本哭闹不停的我，便渐渐安静下来。那双手就像我生命的保护伞，是那样的可靠而温暖。
上小学了，出门时妈妈总爱帮我整理好衣领，然后轻轻抚摸一下我的头送我出门。当我已经走了很远之后，仍能感觉到头上的温暖，也隐隐约约地听见她在背后大声叫喊：“注意安全啊，儿子!”于是，一路上心情都是愉悦的，仿佛沐浴着冬日的阳光。
长大后，妈妈很少再摸我的头了，她似乎知道已成为大男孩的我有些害羞有些叛逆，对于她的'抚摸已慢慢感到不自在，甚至反感了。于是她把她全部的爱转移到了对我的学习和生活方面的关心。曾经有一段时间，她似乎很想和我谈心，但每次当她跟我一起坐在沙发上时，我总是紧盯着电视，视她为空气一般。于是她放弃了，但没有丝毫的抱怨，只是用她那依然白皙的手默默地为我削着苹果……
爸爸是个商人，很少在家，我跟他相处的机会很少。每当我们在一起时，他总会用他那硕大的手掌抚摸我的头。虽然爸爸的手没有妈妈的手那样纤细那样白皙，但我对他的抚摸却没有一丝抵触。也许，因为我是他的儿子，我们都是男人，感觉自然一些的缘故吧。然而，虽然不再接受妈妈手掌的抚摸了，但在爸爸手掌地抚摸中我依然感到了一种幸福，并慢慢地成长为一个勇敢的男子汉。
生活在父母用他们的双手为我撑起的天空下，我真的很幸福：阳光是灿烂的，世界是多姿多彩的，生活也是无忧无虑的!如果说家是幸福的港湾，那么父母的手掌就是这幸福的开始。从出生到现在，我常常能感到来自父母掌心的温暖。
但是，随着年龄的增长，我似乎并没有真正地成熟起来。父母给我的爱是那么的无私，我却常常不能好好地珍惜，时常对他们的爱表现出不在乎的样子，这是多么地刺痛他们的心啊!有时想想自己的言行，似乎自己的心就是冰做的。但即便如此，父母仍然用他们那温暖的双手将我的心捧在手中，慢慢地将它融化。这，就是伟大的父爱和母爱啊!感动，就在这里!
今天老师给我们推荐了宇老师的一篇文章——“语文教学应该向何处去?——从己亥年中考语文阅卷说起”，我认真地读了这篇文章，对其中的很多地方都深有感触。
有一句话叫做“得语文者得天下”，语文作为“三大主科”中的“大哥”，可是让很多学生爱恨交织、欲罢不能。比起数学、物理等考验逻辑思维的科目，学好语文所需要的更多应该是丰富的感知感受。而比起英语这样的学科，语文中方方正正的中国汉字则带给我们一种亲切感。
语文二字结合起来只是自己与他人的言论和文字，所谓“一百个读者心中就有一百个哈姆雷特”，不同的人的思想自然是不一样的。而这时候为了促进文化交流和开拓思想，我们就需要借助自己的语言来表达出自己心中所想之意。
我认为，语文分为几个方面——阅读、理解、记忆、实践。
拿中学生的语文来说，试题一般是基础知识运用、名著阅读、课内外阅读理解和作文四个方面。宇老师在文章里把各个方面解释的都很全面，例如阅读理解方面，我认为阅读理解的教学是必不可少的，不管是古诗文还是现代文，读懂文字包含了什么、从文字中可以获得什么都是很重要的关卡，也就是“读懂文字，读出自己。”
我以前做阅读理解时，想的全都是它运用了哪些手法、表达了什么感情，写出的答案自认为还不错，但分数出来后往往不尽人意。而这其中的问题出在哪儿呢?读了宇老师的文章后，我突然意识到，阅读理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析这个问题。需要结合整篇文章以及作者当时所处的背景，更好地领会作者所要表达的意思。而且还要“读出自己”，不仅要了解基本知识、体会表达效果、基本学会运用，阅读理解更深理解自己本身，我认为，阅读理解的题目最好可以联系到自己生活，在体会文章的基础下深入的了解、剖析自身，设身处地的去想，去问。
我认识很深的还有作文的方面。以前写作文，总是追求文字的华美、生动，现在看来，那只不过是假大空的无病罢了。硬是把一些毫无关系的事物扯在一起，华而不实，自己看着也难受，更不要说阅卷老师了。因此比起过度追求华丽的辞藻，还不如就用平凡的语调抒发自己的真情实感。
作为一个真心喜爱语文的人，我衷心希望未来的语文领域能够越来越好，未来的语文教学能够越来越深入的探究生活本身。我也希望未来的我能够在这一领域有突出的成就。
写我与语文的作文2024字写我与语文的作文2024字
守望心中的语文
有多少守望沐着情，有多少守望枕着爱。因为对你的守望让我领略了你那深邃悠远、绚烂多彩和无处不在的风姿。
——题记
张尧一
多少年来，一直深深地爱恋着你，我心中的语文！多少年来，一直久久地守望着你，我心中的语文！
守望你，因为你述说和见证了我泱泱华夏五千年文化的璀璨辉煌，展示了无数先贤们的气度和风采。
我清楚，你是从厚重的岁月碾压中健步走来。《诗经》、《楚辞》那神秘悠远的诗句折射出你的聪颖与睿智；唐诗宋词，那一首首镌刻着历史印记的诗篇印证着你的博大深邃。你在春秋战国时期曾跟着多少文人贤士，周游列国，平息战乱，普渡苍生。你曾随着屈原大声吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，你曾用你的肺腑之言启发着关汉卿写出“六月飞雪哭窦娥”的千古奇冤，你曾化作大气让康熙大帝向世人高呼：“我真的还想再活五百年！”你曾用你那细腻的感情陪着曹雪芹苦吟“红楼”、“葬花吟”，你曾化作刀枪跟着鲁迅纵横驰骋振臂“呐喊”，你曾扮成船客随着茅盾守望那“子夜”的钟声……
守望你，还因为你无时不在，用你的风姿向我们展示着大自然的苍茫辽远，绚丽妩媚。
你的存在，让人间感受了日月彩虹的梦幻与温馨。云走霞飞，潮起潮落，给你以生命的灵气；长河落日，大漠孤烟，让你惊叹苍茫与辽远；春燕呢喃，秋雁掠空，让你沉思生命的轮回……大自然的色彩是一件美丽的衣裳，时刻装点着你的妖娆，拨动你的心弦。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，那是你卓越的风姿；“天苍苍，野茫茫”那是你厚重的脊梁；“泉水叮咚”那是你青涩悠扬的吟唱……你无时不在牵拉我的眼睛，你无处不在升华我的灵魂，你是精灵，你是我的守望，啊！我守望的语文。
守望你，更因为你无处不在地诉说着你风情万种的情韵和坚定。
皮肤黝黑的老农那脸上的皱纹是你的底片：乡村俚俗那畅所欲言的南腔北调是你的原色；洋溢在和谐社会，幸福小区的欢声笑语是你最朴实的情怀；四通八达，纵贯中国的高速公路和飞速发展的网络信息是你涌动的血液；“八荣八耻”“科学发展观”是你坚定的誓言；六十年大庆的阅兵式，那铿锵有力的步伐和各种高新国产武器的威武无不诠释了你向世界所展示的自豪骄傲……
有人曾经说过：“语文的外延和生活的外延相等”仅此一句，就足以道出你的博大，你的深邃，你的绚烂辉煌和无处不在！
啊！语文，我守望的语文，我守望的我心中的语文，岂止“守望”二字了得！
点评：
“心中的语文”由于小作者的“守望”，是那样的博大、深邃而灵动！文章的表达极富文采，对仗、排比、比喻，多种修辞手法的运用让文章在准确抒发作者的情感时又具有了打动他人的力量，值得一读。
经过三十到四十分钟的奋斗，我们的语文终于做完了十二道题，接下来就是阅读了。
好，记叙文，那就迅速扫一眼文章，开始答题。开头的作用?引领全文、开门见山、引出下文……;加点词的含义?这个词表示……在文中表示……体现了……;个人物性格?从……中体现……
好，说明文，那就先扫一眼题目，再到文中找。标题的意义?点出说明内容、吸引读者……;加点词能去掉吗?不能，这个词表示……在文中表示……去掉则……体现说明文语言……性;这几段顺序能调换吗?不能，这几段意思是……调换则……
不知从什么时候开始，这些场景成了我们语文考试的真实写照。看到一道题，我们几乎不用过脑，就能凭着肌肉记忆写出答案。《重庆宝贝》的作者说，已形成肌肉记忆是制作美食的最高境界，但如果用在语文考试上，我却不敢苟同。如果在一个考场上，我们看到四五十考生齐刷刷地舞动手臂，写出一模一样的答案，像一群没有心的机器人，该是何等恐怖!
我们阅读确实需要思考，不能像我一样看了就看了，书还像新的一样，好的阅读技巧的确是一个学问，相信语文考试要考的也正是这样一门学问，于是设置出了“阅读理解”题。这样的初衷很棒，但是看到考查的形式，我们的心就凉了半截：试问，能答出这个“词语的妙处”就真的感觉到中国小小文字背后绵绵不绝的力量了吗?能答出“标题的意义”就真的理解标题背后作者那浩荡汹涌如天边海洋般的内心了吗?能答出“本文表达的情感”就真的对字中浪潮般、深茧般的深厚无穷的感情感同身受、明白通透了吗?
未必，我们的手复刻下这个答案，但我们的脑子一片空白，我们思考的齿轮生锈了。本来嘛，凭肌肉记忆就能拿高分，要脑子干嘛?于是，有血有肉有声有色，能唱会跳叽哇乱叫的活生的人，变成了死坐在书桌旁，机械地手腕的机器。
我不反对应试，不反对中国教育，但这样的阅读理解，这样对语文，真的过分了吧?
语文，像黑幕中镶嵌的一轮皎月，虽然会有无数次的阴晴圆缺，并且“此是古难全”，但是你能说这阴晴圆缺不各具风韵，不永久会镶嵌在黑幕之上吗?语文，像给蔚蓝色天空点缀的红日，虽然有时候会被乌云遮挡，但是能说它会永久被乌云遮挡吗?小时侯，我的语文就是一句句简单的不能再简单的语言了，这语言不必学，只要听，专心致志的去听，其实也不必专心致志地去听。
有时候，在你不知不觉中，自然而然地就学会了这语言的语文，也许是耳濡目染的原因吧!一、二年级的语文，可不是耳濡目染所能学会的。他需要我用一声声稚幼的童声记下来。跟初一年级相比，那就更不能把它的语文与小时侯。一、二年级相提并论了。初一的语文就是阅读课外书。就像狄更斯所说的：没有哪一艘航船像一本书，能把我们带到遥远的陆地。
是的，从书中我抵达了那个遥远的陆地。从书的语文里，我知道了“冲冠一怒为红颜”中的红颜是谁;是书中的语文里，让我明白了“三皇。五帝”的由来;是书中的语文，让我了解了“为什么李白与杜甫合称大李杜”。也是书中的语文让我结识了风趣幽默的老舍爷爷、才华横溢的冰心奶奶。从书中我也结交了足智多谋的诸葛亮，义勇忠烈的关羽，狡诈虚伪的曹操，礼贤下士的刘备，无私无畏的孙悟空等诸多位英雄人物。也像狄更斯说的：没有一匹骏马比的上一页奔腾的诗句。当你发现，园子里、田野里，花儿们争先恐后地竞相开放时，你会不由自主地脱口而出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。当你漫步在春天的和风细雨中，感受着和煦的春风徐徐吹来。肆无忌惮地玩闹着你那己滋润了的秀发，那可真是“沾衣欲湿沾花雨，吹面不寒杨柳风”的真切感受。为什么，为什么你会有如此多的诗句来形容、来赞美这些美丽的场景呢?对，这就是语文，是语文在你身边引导着你，在你不经意间流露出来，表现出来
没错，即使月儿阴晴圆缺，但它也无不各具风韵，出会永远地镶嵌地黑幕之中。而红日在被乌云遮挡住后，也终会再次出来点缀蓝空，直到永远永远……这就你语文，它从前伴随你，引导着你，现在、将来出同样会伴随在你的身边，直到一万年以后，一亿年以后……
春天来了，冬天已经过去了，现在是温暖的春天。
公园里的花全部都开了，花的香气真是芬芳扑鼻啊！大树长出了绿色的叶子，柳树的叶子在飘动好像在跳舞。小草从地上探出头来。动物也出来了，已经不过冬了。河面上的冰已经解冻了，小鱼在河里快活地游来游去，小青蛙跳到荷叶唱，鸭子跑出来跳到河里面把小鱼弄得四处逃跑。小鸟也从南方飞回来了。
春天真美啊！我喜欢春天。
原本以为，只有每天嚼着生硬的语文课本，才能学好语文;只有每天去死记硬背那些枯燥乏味的字、词、句，才能学好语文;只有每天让疲劳的笔在苍白的纸上布墨耕耘，才能学好语文。后来，随着对语文课程的深入学习，我发现自己原来的想法并不完全正确，对语文的含义和怎样才能学好语文要重新认识。
“语文“是什么?它是怎样产生的?我想，顾名思义，“语文”就是把人类说出的话语，用文字表现出来的一种规范的语言形式。这样去理解，就会发现，原来语文在我们的生活中无处不在，无处不用。它多得就像夜空中耀眼的星星，就像大海边数不清的贝壳，似成片森林中密密麻麻的树木。且不说图书馆中浩如烟海的藏书，党政机关堆积如山的文件案卷，我们从小学到大学用过的课本，这都能称得上语文的海洋，就连日常生活，也是天天、时时、处处在与语文打交道。
我们不妨看一看，大街上随处张贴、书写、镶嵌的一些文字，都是语文的标志;商店的招牌，企业的门头，路边的牌，学校的黑板报，机关里的宣传栏等等，那上面文字的内容，都是一种语文。甚至我们穿的衣服上，用的文具上，也有这种文字标志，都有它特定的含义。记的一家餐馆门口有一只大桶，上面写着“不许偷看“四个字，这可引起了大家的好奇心，纷纷挤着前来观看。而这就是商家利用人们的好奇心，巧用语文来做。
上述这些让我明白了，原来语文是来源于生活的，没有生活的体验，没有生活实践的提炼，就产生不出语文。反过来，通过语文的引导和教育，人们会注意规范自己的语言和行为，社会风气会不断文明。所以，语文也是引导人们走向文明进步的先进工具。
对“语文”的重新认识，使我懂得了，学好语文、用好语文对我们来说太重要了。过去，我对语文的学习总也抓不到要领，总觉得枯燥乏味，难于把握。现在看，只要我们注意观察生活，观察社会，观察一切事物，语文就会随时陪伴着你，让你不断有新的发现和提高。
我们随时要说话，而话语就是语文的基本标志;我们天天要写字，而文字又是语文的最小单位。由此可见，只要我们认真说好每一句话，再把说好的话用文字表现出来，我们就会成为语文的好朋友。
生活处处有语文，只是需要用感官去扑捉，用心灵去体会，做到了这一点，学好语文，用好语文，也就不是一件难事了。
语文平常但却又不平凡。语文是天空中的白云，淡淡的，自在;语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃;语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。
语文是一本人物。通过它我看到了哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁，纹丝不动。随轮船一同沉入大海;看到了高尔基祖母的温柔，宽厚，善良;看到了花木兰战场上的英姿飒爽;看到了朱自清父亲对儿子的爱护体贴;看到了邹韬奋母亲的美丽，温柔，慈爱;看到了白求恩毫不利已，专门利人的精神;看到了生活在封建时代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸与善良。因为语文这些人物变得不再那么冰冷，他们活了。
语文是一本风景画集。通过它我看到了济南冬天的秀美，三峡的壮丽;看到了百草园中碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树;看到了沙漠里的奇观，看到了紫藤萝的生机勃勃。
语文是一本诗词选集。通过它我看到了“采菊东篱下，悠然风南山。”的悠然自得;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”的早春风景;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的枝叶硕茂;“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮丽景象;“劝君更尽一怀酒，西出阳关无故人。”的离别时的愁闷与感伤;“临行密密缝，意恐迟迟归。”的灯下母亲的依依不舍的感情;“烈士暮年，壮心不已。”的豪情壮志;“西北望，射天狼。”的豪放与决心;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的爱国情怀。
语文像一首五言诗，在平平仄仄中给人清新的意蕴;语文像一幅山水画，在勾勒点染中给人深切的感悟;语文像一怀陈酿的酒，在飘香中给人心灵的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心灵，比心灵大的却是语文!、语文平常而又不平凡，你的魅力无法抵挡。
今天下午第三节课，是我们班所有同学，最不喜欢上的语文课——大家刚兴高采烈地上完体育课，但不一会儿都像蔫了的茄子，愁眉苦脸的。“第三节课可能要考试!”班长有气无力地通知我们，顿时，班里的某些同学像中了魔，发了疯似的，叫苦连天。我估计，如果他们现在是在海边，那准能引起一场海啸!不过，这一叫可惨了，引来了班主任——拉里老师。只见他满脸严肃，我们的“小心脏”上升了一点五厘米，又见他“帅气”地从背后，猛的抽出一大叠，我们的“小心脏”又上升了两厘米，再见他“从容不迫”地在教室里度来度去，我们的“小心脏”又上升了一点五厘米厘米，只要他再做出一个“惊人”的动作，我们的心就会从嗓子眼里“蹦”出来……
三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了……拉里老师竟然在“不慌不忙”地绕着我们“转圈圈”。这时，肖勒校长“巡检”来了，正“意气风发”地站在我们的教室门口，来看看我们的上课情况，见拉里老师如此“悠闲”。顿时“晴转多云”，俯下身，悄悄地问朱小军，拉里老师在干啥?朱小军一扭头，见我们对他一番“挤眉弄眼”点头会意，附到肖勒校长耳边说道：“拉里老师在散步呢!”“散步?”肖勒校长这么一说，可被拉里老师听见了，他大喝一声：“刚才谁说话?去站!”这下可激怒了肖勒校长，顿时“多云转阴”，怒气冲冲地叫道;“叶拉里!”这时拉里老师可慌了神，而我们却在那笑个不停，“叶拉里!哈哈哈，这名字取得真‘妙’!”余帆，这么一说，又引来了我们一阵“嘻嘻哈哈”的笑声……这时，久不发话的肖勒校长忽然转过头，严肃地对里老师说：“下课到校长室找我!”说完，便一扭头，走了，只留下一个“潇洒”的背影……
“叮铃铃……”“哦耶!下课了!”我们大声欢呼着，只见拉里老师还在那呆呆地站着，班长好心地拍了拍他的肩，叫道;“叶拉里老师，放学啦，有莫有作业?”经班长这么一说，拉里老师才般然醒悟，大喊：“今晚作业，摘抄!”便一步步向校长室“挪”去……我们“忠心”地为他“祷告”：“让暴风雨来得更猛里些吧!”
今天老师给我们推荐了宇老师的一篇文章——“语文教学应该向何处去?——从辛丑年中考语文阅卷说起”，我认真地读了这篇文章，对其中的很多地方都深有感触。
有一句话叫做“得语文者得天下”，语文作为“三大主科”中的“大哥”，可是让很多学生爱恨交织、欲罢不能。比起数学、物理等考验逻辑思维的科目，学好语文所需要的更多应该是丰富的感知感受。而比起英语这样的学科，语文中方方正正的中国汉字则带给我们一种亲切感。
语文二字结合起来只是自己与他人的言论和文字，所谓“一百个读者心中就有一百个哈姆雷特”，不同的人的思想自然是不一样的。而这时候为了促进文化交流和开拓思想，我们就需要借助自己的语言来表达出自己心中所想之意。
我认为，语文分为几个方面——阅读、理解、记忆、实践。
拿中学生的语文来说，试题一般是基础知识运用、名著阅读、课内外阅读理解和作文四个方面。宇老师在文章里把各个方面解释的都很全面，例如阅读理解方面，我认为阅读理解的教学是必不可少的，不管是古诗文还是现代文，读懂文字包含了什么、从文字中可以获得什么都是很重要的关卡，也就是“读懂文字，读出自己。”
我以前做阅读理解时，想的全都是它运用了哪些手法、表达了什么感情，写出的答案自认为还不错，但分数出来后往往不尽人意。而这其中的问题出在哪儿呢?读了宇老师的文章后，我突然意识到，阅读理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析这个问题。需要结合整篇文章以及作者当时所处的背景，更好地领会作者所要表达的意思。而且还要“读出自己”，不仅要了解基本知识、体会表达效果、基本学会运用，阅读理解更深理解自己本身，我认为，阅读理解的题目最好可以联系到自己生活，在体会文章的基础下深入的了解、剖析自身，设身处地的去想，去问。
我认识很深的还有作文的方面。以前写作文，总是追求文字的华美、生动，现在看来，那只不过是假大空的无病罢了。硬是把一些毫无关系的事物扯在一起，华而不实，自己看着也难受，更不要说阅卷老师了。因此比起过度追求华丽的辞藻，还不如就用平凡的语调抒发自己的真情实感。
作为一个真心喜爱语文的人，我衷心希望未来的语文领域能够越来越好，未来的语文教学能够越来越深入的探究生活本身。我也希望未来的我能够在这一领域有突出的成就。
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老，我们也都在学语文，但却永远也学不完!就在我们的现实生活中，语文也无处不在。那么，生活与语文的联系到底在哪里呢?其实，语文就是语言文学，也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧，我们是学生，肯定就得听、说、读、写，那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的，只是语文中的一部分。从此看来，语文有着很大的作用，说明了生活离不开语文的关键性。
书籍也是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的;没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代就开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概;没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情;没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智;没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领;没有书籍，怎能体会更多的情感?没有书籍，怎能了解更多的知识?没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来?
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
语文也是许多可爱的小精灵，在人间自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在;语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。
总之语文对我们的生活影响还很多。朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为，我们活在语文的世界中。
树叶、草根、落花顺流而下，省时省力，鱼儿逆流而上，勇做潮流中的挣扎者。于是，我们为鱼儿唱。
盲目跟风，也就是人们常说的从众心理。无论是先前的哈韩风，还是如今的“中国大妈”横扫华尔街，引起“金荒”。在人们一笑而过之后，是深刻的思考，跟风给人们带来财产损失的同时，也矮化了人格的高度。我们需要的不是一个“跟风”盛行的社会，拒绝跟风才能找到价值之所在。
专业影评人士常说，中国电影离国际水准还有很大差距，很多方面都有欠缺。另外，内容恶搞化，低俗化似乎成为票的护身符。电影存在普遍跟风的现象，是因为中国人对中国电影行业的溺爱，致使它不能快速成长。在我看来，电影商品化只是影响其快速成长的一个方面，更多的是电影行业缺乏一种板凳坐得十年冷的执着态度，为追求高票，高效益，普遍跟风，将经典作品翻拍得面目全非，而这是一种致命的行为。李安的作品《少年派的奇幻漂流》收获了多项奥斯卡大奖之后，人们对其有了更加深刻的认识。好的作品不一定要大制作，大阵容，不盲目跟风，寻找自己的生命主线，便是一部为人所称道的优秀作品。
在《宫》《步步惊心》等穿越剧大红之后，人们逐渐对这种不合逻辑的娱乐剧产生排斥，此时一部《甄嬛传》横空出世，成为一部无论你怎么换台也不会停播的电视剧。究其原因，是导演没有盲目跟风。用一种淡淡的情调，融入中国元素诗词琴赋，使作品有很高的观赏性。可见拒绝盲目跟风，积极探寻一条新的道路才是立足社会的根本。盲目跟风只会让人显得肤浅，有失大雅。
人们对美的追求是亘古不变的一个主题，“笑靥如花”，映面桃花别样红等是那个时代的追求。时尚也是一种对生活的回馈，它让生活变得更加多姿多彩。随着全球一体化，时尚的浪潮以不可思议的样貌狂卷全球，无论是阳春白雪，还是下里巴人，人们说起时尚的话题，总能侃侃而谈，神往不已。然而，在我看来，真正的时尚并不是名包名装，而是不盲目跟从，开辟一条属于自己的风格路线。套用一句话说：生活中不是缺少时尚，而是缺少发现时尚的眼睛。电视台节目主持人高博说：你觉得自己不够时尚吗?活出自己，你就是时尚。
鱼儿如果顺着水流，和树叶、草根、落花一起流下，那么它将不会看到前方的美景，更不会体会到搏击的快乐与余味。
我们是自然界大生命中独一无二的一滴，拒绝跟风，活出自己，散发庄严而神圣的光辉。因为，生命不须雷同。
马上就是元宵节了，按习俗，这里有猜灯谜的活动，我最喜欢猜灯谜了，既可以锻炼脑子又可以有礼品，今天我和妈妈在大润发就参加了一次有趣儿的猜灯谜活动。
来到大润发，本来妈妈和我是要去买一些生活用品，但是我们突然看见大润发右门那里聚集了一大帮人，好奇的我拉着妈妈拨开人群，原来正好赶上新的一场猜灯谜活动。工作人员们拿着一个又一个的五彩灯笼用铁丝撑起来，上面挂满了一个又一个的谜题。旁边还有满满一大购物车的乐事薯片，可能是当做礼品吧!
我越来越觉得有趣儿了，便急不可待的拉着妈妈说：”妈妈!我猜个灯谜吧!“妈妈思思量量，”好吧，快一点!“得到允许的我蹦蹦跳跳的来到了一排灯笼下面，看着一个个谜语，思考着他们的答案。我看见有一个谜题的谜面是”笑死人“，打一成语。打一成语，成语是什么?乐不可支?不对不对，乐不可支怎么会死人呢!哈哈大笑?也不是!和死人没关系。一定是合不拢口!合不拢口会把脑袋拉下来。一定死了!也不对呀，和乐没有关系呀!
烦死了!我感觉我像是被绑在美食旁边的一只老鼠，本来一伸手就够到了，但是伸不出手来，答案就在我的嘴边上，可我就是说不出来，好像有人在挠我的脑子，痒痒的，闹得我无法冷静下来思考，于是就不停的抓头。
笑……笑是很快乐的事情，死呢……一定很悲伤吧?乐……悲，有什么呢?乐和悲，呃……对了!乐极生悲。笑死人嘛!笑着笑着很快乐的，然后就死了。很快乐又突然悲伤，不就是乐极生悲吗!我赶忙跑到服务台区。”我要猜笑死人，答案是乐极生悲对不对?“我冲着服务员说。”答对咯，送你一包薯片。“工作人员对我说。太棒了!我高高兴兴地拿着薯片买了东西回了家。
今天的猜灯谜活动很有意思。明天我还去猜，当然，我还要去拿更多的薯片!嘻嘻嘻!
当读到浩荡磅礴的唐诗时，会看到潇洒的李白对酒当，年迈的杜甫愁国忧民；当读到气势万千的宋词时，会看到豪放的辛弃疾双眼迷离了剑光，愁婉的李清照背影洒满了惆怅……每每阅至伤感时，便潸然泪下；每每阅至开心时，便哈哈大笑……语文，在我的生活中平添了几分乐趣，几分生活的韵味！
柳永的《雨霖铃》让我感受到了友人分别时的伤感；秦观的《鹊桥仙》让我期待着“金风玉露”的相逢；杜牧的《寄扬州韩绰判官》令我想象着“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的美景；白居易的《钱塘湖春行》让我对西湖的美景想入非非；皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》令我体悟到了月光的清美……语文，使我受益终生！
语文，是你，将我带入了文学的殿堂，让我感受到了《绿山墙的安妮》中惬意的生活，享受到了《西游记》一路艰辛后收获的快乐，而又感叹《红楼梦》中黛玉与宝玉凄凉的结局，唏嘘《三国演义》最后三国灭天下归晋的悲壮……语文，你让我在桌边放满了世界名著，床头堆满了中国古典作品。这些书，这一本本的好书，是我不至于“曳白”，尚能“舞文弄墨”。这些，皆是语文的功劳！
啊，我的语文，若没有你，我的生活将是多么乏味！若没有你，我的人生该是多么平庸？你让我学会了许多许多……
语文，你让我变得坚强勇敢，以至于遇到万难时，仍不退缩；语文，你让我变得多情善感，以至于遇到情厚，有泪可落。
流畅的音符在指尖叮咚作响，看破了万物。看天边云卷云舒，看庭前花开花落，宠辱不惊。语文，是你，在我失意时，救我于绝望的深渊，得意时救我于骄傲的悬崖。一失一得，人生不过如此。
你是黑暗中的一缕阳光，给人以心灵的慰藉；你是冰雪中的一块火炭，给人以惬意的温暖；你是波涛中的一座灯塔，给人以生命的航向……是你，语文，你——白纸黑字，但在我眼前，却恍若美丽的天使，在我眼前，在我耳边，在我鼻尖……芬芳我三百六十五天中的分分秒秒……
冬天过去了，春天来了。春天化作春姑娘给予我们快乐与幸福。
春姑娘来到了学校，春姑娘给大树了一件绿衣裳，大树穿上了绿衣裳，翠流。春姑娘来到了草地，小草和小花钻出头来，和春姑娘打招呼。春姑娘来到了我家院子，春姑娘把春风哥哥叫来，春风哥哥让我家院子的花儿们变得更美丽了，花儿们对春风哥哥微笑表示感谢。
春天，我们沐浴着灿烂阳光，开心的玩耍。春天给予我们快乐与幸福。
“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。“木心的一句话道破人生的真谛。每一次靠岸，都会经历狂风骤雨;每一次成蝶，都会经历破茧挣扎;每一次开花，都会经历生根发芽;每一个困难，都需要乐观面对。
在历史长河中，能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而一无所获后，哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘，他们受着疾病的折磨和茫茫大海发出的无声的恐吓，最终联合起来反抗船长。哥伦布许诺再航行一周，若还是见不到大陆就回头。殊不知大一开始，哥伦布已将实际航程减少后，再告诉船员们，只有他自己才知道船究竟走了多远;只有他自己才知道他们的处境有多么危险;只有他自己才知道再往前，不是大陆便是地狱。但是，他却成了最乐观的人，他依旧期盼着前方的大陆，依旧微笑着坚持向前——于是，他发现了美洲。不论是用乐观发声的贝多芬，还是在黑暗中寻找光明的海伦凯勒，都曾用一生的拼搏与成就，诠释着乐观面对困难的真理。
从上面的例子不难看出，乐观面对困难，是穿越人生荆棘的一把尖刀;是搏击人生风浪的一张风帆;是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此，作为一种必不可少的美好品质，才世世代代被人广为称颂。今天，我们生活在一个容易抑郁的时代，高考的大山压得学生无法喘息，就业的石磨碾得青年人粉身碎骨;年纪轻轻的便放弃了生命，一点磕绊便可以用学到的知识毒害朋友。生活是如此困难，可是，世人不知，加一点乐观便可中和其中的苦涩。
大家知道，著名演说家尼克胡哲是一个乐观面对困难的人。如今的他阳光开朗，励志乐观——他可以和朋友来一场高尔夫比赛，争个胜负输赢;他可以和家人谈天说地，忘记烦恼;他甚至可以站在最高的讲台，用最洪亮的声音，讲诉最有力的故事!他比我们当中太多的人要优秀，但我们无论如何都想象不出，如此伟大的人物，竟是个生来没有四肢的残疾人，竟是个十岁时便尝试自杀的自卑者!可是，人生就是一面镜子，你对着镜子做出笑脸，人生便会还你一张笑脸。胡哲便是这样一个对生活微笑的人，最终，乐观的他改写了自己人生的悲剧剧本，使他走出命运的阴影，来到聚光灯下，成为人生喜剧的主角!他的身体矮小，却阻挡不了他成为精神的巨人!如此人格，真让那些消极厌世的弱者羞煞愧煞!
当然，我们认为要乐观面对困难，并不是盲目乐观，自欺欺人。我们不应该只求心平气和而不思进取。其实，乐观便是无所畏惧，而后战胜困难。正如贝多芬所言：”我已经决心和自己的命运尽力战斗，无论如何不愿自己破灭。“所以，乐观面对困难，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰枣树。
你知道最让我头痛的科目是什么呢?猜一猜，是语文!这语文可把我搞得紧绷绷的，我是经典的拼音盲和生字盲，加了英语后我对拼音更糊涂了。
从二年级开始我对语文就有了反感，妈妈从三年级开始密切关注我语文成绩。从此语文便成了我小学生涯的一块拦路石，称“攻无不克，战无不胜”，我屡战屡败，一战未胜，最好的战绩竟是在一年级。
对待语文我可以说是绞尽脑汁，终于在四年级将语文拿下了96分，这让我异常高兴!但语文又立刻“”，这让我十分无语，它让我想起了我游戏上一场艰难的战争，我就是上面的“主攻者”，语文是另一方，每次我要成功时，它就召集“无敌军”，打不死，却伤害高，害我每次以失败告终。
这次人家又把题目改了模样，离谱得可怕极了，五年级天也不助我，语文老师换成了一个刚毕业的老师，她只会布置作业，这让给我对语文完全失去了信心。
有了这个语文老师后开学对我们来说就是换个地方写作业!每天看见语文老师时她都会身穿作业三件套，左手一把拼音，右手一把生字大菠萝，还背着易错题平底锅，我只有铅笔散弹枪，消字带手枪每次我都被打得“满地找牙”，毫无胜算。
而且重点是它十分拉分，一拉十几分，加上粗心扣的分拿下80分都难。
现在我对语文有了很深的认识，语文花样太多，不容易得分，却十分重要。
哎，语文呀!语文!你有多难!
天空的云朵有点阴沉，正如我的心情般消沉，复杂，紧张，但树上的小鸟叫的轻快，似乎在安慰我说：“不要紧张，一切都会好起来的，给点信心自己。”树儿摆动着树枝，似乎在为我加油。
今天是发卷子的日子，也是宣布这段时间收获成果的日子，我不禁紧张起来了。
“叮铃叮铃……”
上课的响了，这似乎在告诉我“你完了，你完了，要来了。”
这时我的同桌跟我搭起话来了，问我：“喂，你觉得你有多少分啊。”我回答道：“啊，你在问我吗?我……我也不知道，可能60多分吧，总之我希望合格吧。”
说完后，我变得更加紧张了，突然同桌拍拍我的手说;“你不用这么紧张吧，你看你，面青嘴唇白，额头满是汗，你看你的手，都冒汗啦，还抖起来了，这么紧张干啥子，还是说你生病啦，放松点啦。”
确实我真的很紧张，不仅如她说的那样，我还咬紧牙关，来减轻我的紧张，而且我的腿还有点抖呢，只要把手按在腿上都能感觉到腿在抖。
老师来了，手里果真拿着，而我的目光都聚集在那堆里了。我心想：“都不知道我到底合不合格，好紧张啊~要是合格那就是绝对的好了，那样老师就不会对我那么严厉，爸爸妈妈也不会训我了。但要是不及格……”
卷子已发在我的面前，它安静地反躺在桌面上。我只能双手合拢，放在胸口上，心里祈祷：“各路神仙姐姐、哥哥、爷爷、阿姨保佑我!为了我不被骂，一定要保佑我啊!：”
我把手伸向卷子，然后慢慢地掀开，第一进入眼帘的是一个数字9，“应该能及格吧。”我似乎得到一个安慰奖，我有点迫不及待地掀起，“什么?!竟然是59分
我张着大嘴巴，双眼麻木，像被定住一般，坐在椅上，我心想;“怎么会这样，老天爷啊，你怎么这么残，这么残啊，我只不过是差一分就及格，你为什么，为什么就不给我呢。”
窗外大树上原本安慰我的鸟儿飞走了，原本为我加油的大树停下来，换成为我觉得可惜了。
“叮铃叮铃”
老师把我叫到办公室里，我顿时回想起老师数落我的画面。在走进办公室的路上，我突然觉得双腿装满了铅，快要走不动似的。
我走到了办公室门口，深吸了一口气，走到老师的面前。老师有点失望的看着我，却有点惋惜的说：“今次你怎么考的这么差?”我并没有回答老师的问题，却有点惊讶老师竟然没有骂我。
老师没有再追问了，只是让我回家好好想想。
语文这东西
曾几何时，我们已全然忘记语文是什么东西。只是机械地把一些文学性的知识刻进脑子里。假如给我一点想象的空间，我想我可以把它形容成这几种东西：醋、糖、苦瓜、辣椒。
你是否有过这种感觉？盛夏的星空下，回忆刚刚读过的一则故事，那些字里行间流露的情感在脑中萦绕，幻化成一幅幅生动的画面。又恰好，那是一则感人的故事，开始你可能会义愤填膺地咒骂其中的坏人，同情并感动于其中的善良与美好。慢慢地，你会发觉在那些掏心掏肺的呐喊过后，胸腔里满是微酸的感觉，就像有人在你的胃里倒入了一杯醋，然后不断地发酵，而内心里的文字开始清晰地呈现。语文这东西带给你酸酸的幸福。
也许从你牙牙学语的时候，或者稍稍可以说一些不连贯的话语时，你更喜欢做的是捧着一本小人书而不是对着一堆小棒数一二三四五……语文容易让人产生兴趣，就像小孩子喜欢各式各样的糖果。你开始爱上“海日生残夜”的奇幻，你开始爱上“月下飞天镜”的奇美，你开始爱上“淡妆浓抹总相宜”的奇雅。语文这东西让你爱上糖果在心中融化的甜美。
语文不是时时服从于我们的奴隶，它也会发怒。当我们觉得语文实在太容易的时候，它就会毫不留情地给我们一些教训，它会摘下一棵苦瓜让你尝尝。当你因为考试失利而痛苦的时候，是不是就会感觉一股苦味从心底蔓延？这就是忠实的朋友给我们的一个小小的警告。它让我们更清楚地认识到自己的过失。语文这东西，像苦瓜一样难以人口却又回味无穷。
语文这东西，你与它真心相待，它就会回报你一颗火热的心。我们常常因为有了它的陪伴，生命变得绚丽多彩。语文是抽象的东西，但语文又是感性的、形象的。它在我们生命的轨迹上留下了坚实的脚印。我们终将老去，然而语文却会永远年轻。语文这东西，让我们眼中含泪，却嘴角上扬。 语文这东西，爱你没商量！
正月十五元宵节，我们班组织了猜灯谜活动。同学们十分开心。
下午两点半，活动正式开始，我们有序的进入了会议室。啊!同学们人还没进去，就被会议室里的灯笼惊呆了。只见原来排满桌椅的会议室，这个时候已被腾空。五颜六色，各式各样的灯笼挂满了会议室。正对着大门的是一条金色的长龙，长龙两边是两个可爱的大头娃娃。再往里看，有用卡纸做的几只可爱的猫头鹰;有用气球做的小丑娃娃;还有用毛线做的小羊。还有同学们自己动手画的梅，兰，竹，菊。更让人想不到的是还有很多用废品做出来的漂亮灯笼。比如：用辣椒，卫生纸，塑料套组合成的三羊开泰;用柚子皮做的八爪鱼;用西瓜做的喜洋洋灯笼等等。同学们看的眼花缭乱，应接不暇。
欣赏完美丽的灯笼，接下来开始猜灯谜了。张老师的开始声还没落下，同学们就象小鸟一样飞到各个灯笼下，去找灯谜猜。我拿起一个谜语：河不浅。打一人名。我想：河不浅，那就是指河很深啊。河深，何坤。我迫不急待的找到组长说出了我想的答案。组长说正确。我开心极了。这可是今年我猜出的第一个谜语啊。这可是开门红啊。太开心了。接下来我就又找到一个谜语：有盼头。打一字。这个可不好猜，我想了好一会也不知道是什么。
这次灯谜会也是我们小学时期的最后一次猜灯谜了。同学们做的灯笼比往年的都漂亮，猜的谜语也比往年的都难，奖品也是空前的丰盛。这一切，都将是我们小学生活的一个最美好的回忆。一定让我们十分珍惜的记忆。
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
【训练题目】
选择下列一道题目，根据所给材料，自己确立中心，写一篇文章，文体不限，诗除外，600字左右。
1、有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是‘智慧’”。
2、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”
3、美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光;蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息;然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。
敬爱的语文老师：
您好!
人们都说老师的奉献是最无私，您们用自己的一生培育了祖国的下一代。六年时光稍纵即逝，若白驹之过也，忽然而已。而您，伴我们度过小学六年的您，也将要成为我们小学生活中无法忘却的回忆，无法忘却的身影。
是您，让我们这些童稚的雏鸟在您谆谆的教诲下展翅翱翔于蓝天之间;是您，用您甘甜的雨露无声的滋润着我们的心田。若我们是那鲜艳的红花，您便是那无私的绿叶。若我们是那翆绿的青草，您便是那温暖的阳光。也许终有一天我们在大千世界走累了，脑海会闪现出您的身影。
您，那个时而严厉，又时而温柔的您;您，那个面对调皮孩子，悉心教导不愿放弃他们的您;您，那个挑灯备课到一两点钟的您;您，那个每次发火说要狠狠罚我们却又心软的您。您是我们永远忘不掉的您。
您，时常会鼓舞那些上课不太会发言的同学，让他们站起来自信发言，也许他们因为紧张憋红了脸，但是在您的循循善诱之下，他们总能平静下来，完美的回答问题。从那以后，他们在您的锻炼下，渐渐举起了自己不曾在课堂上出现过的手，变得自信起来。也许您也曾训斥过我们，但谁又能明白，您那严厉的背后满满的期待呢?在你的训斥过后，我们也许会埋怨，也许会烦闷，但无论如何，最后心中万分的不满，都会化作对您的理解。都会化作对你一片苦心的理解。在别的班正在拼命考试时，您却花费一整节课的时间去讲述您自己经历中深刻的故事，但我们总能够在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深长的道理。但无论是哪一种性格的您都是让我们无比尊重的您。
我也许不是您最出色的学生，但您一定是我心中最感激不尽的老师。您带着我们告别昨日的幼稚，编织辉煌的明天，您是我们心中一颗永燃不灭的启明星，照耀我们前行的路途。
祝您工作顺利!
您的学生
20年8月23日
杰克伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，还有人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。甚至到了最后，他只能用爬的才能勉强前进。就在他的'身体非常虚弱几经昏倒的时候，他的危险来临了！他遇到了一匹同样饥饿不堪的病狼!这匹病狼紧紧的跟随在他的身后，舔着他的血迹。就这样，一场激烈的生死争夺战开始了!两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，喝了狼的血。最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。
这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。这与现在社会的人形成了多大的反差啊~现在电视，网络，报纸上，随便一看都会看到几则自杀的新闻。什么职场压力太大、学习不好自卑拉、感情遇到问题拉，这些小事情也都能让人联想到死亡。可见现在社会上的人类比起小说的主人公来是多么的卑微啊。
即使一个人穷的什么都没有，那有什么大不了的呢?还有生命啊。一个人身上最宝贵的东西不就是生命么!生命有的时候是非常脆弱的，一瞬间，它可能就会化为乌有;可是生命有时却又如此强大，强大得令人惊叹。这种力量让你不管面对什么，哪怕是荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量就是坚定的信念啊。只要你心中还有生存的信念，不轻易放弃自己的生命，那么再窘困的处境也能绝处逢生。
而这个小说最让我记忆犹新的，却是狠心丢弃脚受了伤的主人公的朋友——比尔。曾经是那样的同甘共苦，却为了求取自己的生命，放弃深厚的友情……那时候我很疑惑，生命难道真的那么重要么?难道真的为了生命，连爱情，友情都可以失去?但后来我发现：人生在世，靠的不都是亲情，爱情，友情么?如果失去了其中的任何一项，这样的生命是没有意义的。然而，比尔可能到死的时候，才会体会到这一点吧!
人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉体。而一那则代表着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人!
之前我在网上看到一个段子。发帖人提问道，如何证明你读过鲁迅的文章?楼下网友纷纷回复“阅读并背诵全篇文章”。如此调侃真是让人哭笑不得。可是，在捧腹大笑之余也让我感受到：语文课文早已在不知不觉中根植与我们的内心，占据了一份位置。
读语文课文让我获益匪浅。
从课本中读古代史。读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”我钦佩李白让贵妃研磨、力士脱靴的狂放不羁;读“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”我同情李清照独居深闺无处遣愁的李式忧伤;读“知之为知之，不知为不知。”我领悟哲圣“仁”“爱”为先的智慧结晶。
从课本中读近代史。从《阿长与山海经》中，我看到稚气未脱的少年;从《少年闰土》中，我看到两位少年间单纯而又深厚的友谊;从《纪念刘和珍君》中，我看到一位爱国战士的赤胆忠心与满腔热血。其实，中学课本无疑是鲁迅先生一生经典文章的收录册。品读其文，我们仿佛就感受到一位“世人皆醉、唯我独醒”的热烈忠诚的爱国先驱站在我们面前。
从课本中读外国史。你可记得海明威老人那句名言“人不是生来就要给打败的，你尽可能消灭他，但就是不能把他打败!”让多少迷惘的人彻底清醒;你可记得那篇大名鼎鼎的意识流小说《墙上的斑点》，构思如此的新颖独特，想象如此的灵活;你可记得外国小说最出名的写作手法——虚构，那一篇篇精彩的小说以它的虚构手法让我们久久不能忘怀，深深赞叹其技巧的高人一等。
这一切的一切难道不是从语文课本中汲取而来的吗?学语文课本，让我们在学习中积累文学艺术的精华，让我们在阅读中激发探索的兴趣，让我们传承一部部传世的经典，让我们品悟到先哲圣人的智慧结晶!
语文老师是学生们的心灵鸡汤，让迷惘不再迷惘，让清醒更加清醒。语文课是学生们的梦想之巢，让雏鹰般的我们腾飞翱翔。语文课本是学生们的百，从中我们可以学习伟人的精神，增长自己的见识，扬长避短，勇往直前。
品读语文课本，总令人感到身心愉悦，获益匪浅，如此美好课程，何谈无趣?
广州市文德路小学四年级 傅小语
每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。
一上课，余老师就笑眯眯地对我们说："今天要和大家玩一个游戏哟！"我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。
激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则："第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。"
只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说："游戏正式开始！"我的心开心地都要跳出来了。
我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。
等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。
我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说："往前两步，然后上台。"她就迈开脚步向前走。
等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说："画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。"
她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。
"提起笔，向前，再往上，画三竖。"我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。
经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说："呀，我的小人丑死了。"
没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！
这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。
【教师点评】本文紧扣题目"快乐的语文课",将游戏的"快乐"和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。
天空的云朵有点阴沉，正如我的心情般消沉，复杂，紧张，但树上的小鸟叫的轻快，似乎在安慰我说：“不要紧张，一切都会好起来的，给点信心自己。”树儿摆动着树枝，似乎在为我加油。
今天是发卷子的日子，也是宣布这段时间收获成果的日子，我不禁紧张起来了。
“叮铃叮铃……”
上课的响了，这似乎在告诉我“你完了，你完了，要来了。”
这时我的同桌跟我搭起话来了，问我：“喂，你觉得你有多少分啊。”我回答道：“啊，你在问我吗?我……我也不知道，可能60多分吧，总之我希望合格吧。”
说完后，我变得更加紧张了，突然同桌拍拍我的手说;“你不用这么紧张吧，你看你，面青嘴唇白，额头满是汗，你看你的手，都冒汗啦，还抖起来了，这么紧张干啥子，还是说你生病啦，放松点啦。”
确实我真的很紧张，不仅如她说的那样，我还咬紧牙关，来减轻我的紧张，而且我的腿还有点抖呢，只要把手按在腿上都能感觉到腿在抖。
老师来了，手里果真拿着，而我的目光都聚集在那堆里了。我心想：“都不知道我到底合不合格，好紧张啊~要是合格那就是绝对的好了，那样老师就不会对我那么严厉，爸爸妈妈也不会训我了。但要是不及格……”
卷子已发在我的面前，它安静地反躺在桌面上。我只能双手合拢，放在胸口上，心里祈祷：“各路神仙姐姐、哥哥、爷爷、阿姨保佑我!为了我不被骂，一定要保佑我啊!：”
我把手伸向卷子，然后慢慢地掀开，第一进入眼帘的是一个数字9，“应该能及格吧。”我似乎得到一个安慰奖，我有点迫不及待地掀起，“什么?!竟然是59分
我张着大嘴巴，双眼麻木，像被定住一般，坐在椅上，我心想;“怎么会这样，老天爷啊，你怎么这么残，这么残啊，我只不过是差一分就及格，你为什么，为什么就不给我呢。”
窗外大树上原本安慰我的鸟儿飞走了，原本为我加油的大树停下来，换成为我觉得可惜了。
“叮铃叮铃”
老师把我叫到办公室里，我顿时回想起老师数落我的画面。在走进办公室的路上，我突然觉得双腿装满了铅，快要走不动似的。
我走到了办公室门口，深吸了一口气，走到老师的面前。老师有点失望的看着我，却有点惋惜的说：“今次你怎么考的这么差?”我并没有回答老师的问题，却有点惊讶老师竟然没有骂我。
老师没有再追问了，只是让我回家好好想想。
一提到考试，大家都抱着头仰天长啸，我也不例外。不管在哪一科目的大大小小的考试之前，我总会满脸忧伤的对同桌说：“哎！又要考试！讨厌死了。”
时间总是在不经意间溜走，离考试的时间越来越近了，我们总会不由自主的紧张起来，生怕自己考砸了，要挨批的。
发考卷了，大家总是习惯性的.拿起考卷浏览一下，然后开始考试，刚开始时，教室里安静的可怕，只听见班主任踩着细细的高跟鞋发出哒哒的声音在教室里到处“巡逻”，让我们不敢喘气，前面的题目都挺好做的，可到了后头，却出现了“拦路虎”，同学们又是咬笔杆，又是手托着脑袋冥思苦想，坐在角落的悲哀，又有谁明白呢？只希望有某某人抛张写满答案的纸条，帮帮我，就会乐开怀，可左看右看，他们都做出了不同的答案，哎！我涂了又涂，改了又改，可是这些题目还真奇怪呀！居然可以做出十几重不一样的方法，到底该相信谁呢？能怪谁呢？只怪自己平时不太用功，瞧！有写同学又使出了老招，小心翼翼的拿出课本，然后向四周望一望，只见同学们都在埋头苦想，便放放心，安心的抄了起来，没一会功夫，他就解决了一面，真是神速啊！抄完后，把书放进抽屉的最里面，然后甩甩手，拍拍胸，向四周扫了一眼，然后继续答卷……不知过了多久，班主任说：“时间到，交卷。”同学们都赶紧把考卷往组长的手里“送”，然后长长嘘了一口气，好像做了一件大事一样。
哎！考试对我们小学生来说，是一件多么痛苦的是啊！
1、一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的黄的花的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
2、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
3、我漫步在校园内，树叶晃晃悠悠落下来，冬青松柏显得更加苍翠，更加威武，更加庄严，就像排着整齐的队伍，请我检阅。哦，秋天是绿色的！秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。啊，秋天是黄色的！
4、秋天是色彩的，火红的枫叶，金黄的稻谷，翠绿的松柏，湛蓝天空，洁白的云朵，我爱这五彩的秋天。来到操场，我抬头仰望天空，发现秋天的天空那么高，那么蓝，蓝得让人陶醉，让人感到心旷神怡，我不禁紧闭双眼，张开双臂，想拥抱蓝天。啊，秋天是蓝色的！榴树上，结出了一个个火红的果实。有的羞羞答答的露出半边儿笑脸；有的高挂枝头，大大方方的展示自己；还有的簇拥在一块儿，说着悄悄话……枫树也是一片火红，这不禁让我们想起一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
5、秋天是个五彩缤纷的季节。瞧！那儿的枫叶有的是火红的，有的是深绿的，还有的是橘黄的。这三种颜色协调地组成了一幅画卷，真美！秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐！瞧，里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁……千姿百态，各不相同。秋风一吹，美丽的菊花便跳起舞来。
6.宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
7.“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。
8.宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大
9.和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。
10.智者能容。越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。”
我的语文老师是黄老师，她是一个和蔼可亲关心我们的好老师。她留着乌黑的卷发，长着一双明亮的眼睛，有两颗紫葡萄般的眼珠，随时闪烁着迷人的光芒，注视着每一个同学。
一次在班会课上，黄老师鼓励我们大家竟选班干部，因为她相信我们每一个同学都有能力把班级管理得更好。同学们立刻把小手举起来，还不停地喊到：“黄老师，我，我。”黄老师把一个又一个的同学请到台上表达自己的愿望。可我却没有举手。因为我很胆小。这已是我的病了。“当、当、当。”下课了，我出去玩了。后来，黄老师把我叫到面前，心平气和地对我说：“邓碧旖，第二节课的时候我感到真得很遗憾，平时你在大家面前表现自己的时候那么自信，今天你居然没有上台来表达自己的愿望。”老师这句话，温暖了我的心田，顿时使我充满了信心，心里想：如果还有机会，我一定上台表达自己的愿望，给大家树立一个好榜样。黄老师，请相信我一定会做到更好！
通过我自己的努力，我现在已是一名合格的中队委了！
黄老师真是一个关心我们的好老师啊！我爱我的语文老师。
冬天的早晨很美，不信，请看——
每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊!
在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。…
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的`感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
点评：这篇文章运用比喻、拟人和排比的修辞手法，抓住冬天的雪花、冰花和人进行细致地描写，形象生动，突出表现了冬天早晨的美丽景色，表达了作者对冬天美景和品格的喜爱。
语言的魅力的作文600字3篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的语言的魅力的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中华五千年语言文化，有着无穷的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。如今，像这样的良言已经用到了用到谈话，还用到了上，今天我带您去感受一下语言的魅力。
今天你“来也匆匆，去也冲冲”了吗?相信大家知道这是什么地方了。以前去到公共厕所，大便池墙上经常贴着“请冲厕所!”几个大字，人们好像司空见惯，和没贴差不多。现在的公共厕所，经过改进，即干净又卫生，厕所门和墙上，会有一温馨标语，“来也匆匆，去也冲冲”，人们使用完厕所，看到这个温馨标语，就有点不好意思不冲厕所了。前一句意思，厕所给你解了急，后一句意思，你就应该去劳动，把它冲干净，这种念头好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有温馨标语：“向前一小步，文明一大步”。简简单单十个字，提示你，向前走一小步，就这么简单，就变成了一个文明的人了，大家何乐不为之。
再说说私家车，为了前后车辆相撞，就在自己车尾部加贴黄色会反光贴画，上面有一个有顽皮小狗，下面有的写是“我不想让你吻!”、“别碰我，我怕疼!”、“我是新手!”等等，一句醒目的`温馨提醒，就会引起后面司机注意，可能在司机注意不集中时，带来了开心和快乐，这就是方便了自己，快乐了别人啊!
中国语言的魅力真是无处不在，饭店里的空调上写上“你少动我!”标签，停车场会有“要想来开车，待到醒酒时。”的牌子，特别是今天，更是有购物的想法。
我们处处都能体会到语言的魅力，我老爸有两大嗜好，吸烟和喝酒，我也准备给他制作一个温馨提示卡片，上面会写到“不吸烟，少喝酒，健康又长寿!”，到时候看看老爸什么反应。
语言的魅力就在我们生活中，就看我们怎么去利用它，同学们，你们感受到语言的魅力了吗?
语言，是一种工具，沟通的工具，通过语言，我们可能会产生误解，如材料中的冯妇，命丧火海，但也可通过语言，成就美事，消除误解，成为沟通的桥梁。
爸爸太坏了，他又一次骗了我，他明明答应我的了，怎么可以再次爽约，爸爸是大坏蛋，难道工作比我更重要吗？我是他唯一的女儿吧，难道他忙得连跟我说一句话的时间都没有吗？整天都工作，我已经一个星期没有见到你的身影了，差不多一个月没有跟你说过话了，爸爸，难道你忘了吗？今天是我的生日，你答应我，陪我度过我16岁的生日的。
快11点30分了，爸爸，你真的忘了吗，我的16岁生日即将过去了，爸爸，我有点恨你了，你一点都不关心我，整天把我丢在家，不闻不问的。11点50分了，“叮……”咦，电话，我颤抖的手拿起话筒，“我亲爱的女儿，16岁生日快乐，对不起，爸爸本想赶回去的，但机场因大雪封闭了，刚刚电话也因天气打不通……”话筒中传来你焦急又慈祥的声音，眼泪夺眶而出……
什么嘛，她是什么意思嘛，都那么久的.朋友了，她怎么可以这样误解我。她生气，我可以理解，毕竟快高考了，那本资料又是如此地重要，但她怎么可以在同学前中伤我，说我妒忌她，偷了她的资料。这，难道就是多年的朋友。
家门前，一道单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。那不是倩吗？我的脚步慢了，她来干嘛，又来骂我吗？她转过头来，发现了我，快步跑了过来，她张开口，欲言又止，过了一会，才说：“雪，对不起，是我不好，我不该这样的，我是复习复糊涂了，才这样误会你，我不配做你的朋友……”了许久的泪终于落了下来，冬天的风是暖的，你知道吗？
（后记）
语言的魅力是无敌的，不论多少，女儿因父亲的一席话落泪，朋友因其朋友的话而感动，妻子因丈夫的一句话感动，语言成为他们沟通的桥梁，误会尽除。
语言是一种艺术，说得好听，会给他人留下一个好印象，可能会因为你的一句话，改变他人阴云密布的心情；如果，说的不好听，则反之。所以，我为语言的魅力点赞。
说起语言，我还有一段难忘的往事……
有一次，爸爸许久未见面的老同学准备回来探望他，爸爸听了，嘴角犹如一朵绽放的荷花，久久合不拢。于是，爸爸准备请老同学大吃一顿，这件事让我高兴了好几天，这次借着爸爸同学的光，我也能胡吃海喝一顿了。不久，我就见到这位叔叔的庐山真面目了，身量不高，脖子又短，还有一颗圆滚滚的啤酒肚。猛地一看，就像一颗南瓜站在那儿。爸爸和叔叔见面不一会儿就聊得热火朝天了，说起喝酒还争得面红脖子赤，大有非要喝个不醉不休的.架势。一来到饭店我就按捺不住“嘴痒痒”的坏毛病了，我一脸天真地问妈妈：“叔叔这么胖，怎么不减肥呢？”气氛顿时静得连一根针掉下来的声音都听得清清楚楚。叔叔的脸一下子红到了耳朵根，呵呵干笑了几声。爸爸连忙捧着自己的大肚腩一脸骄傲地说：“你看，老爸也这么胖，多会儿减过肥？更何况你没听说过，越胖越有福气吗？”我一脸认真地回答：“哼，那我以后也要有福气哦！”）（言外之意就是要很胖）爸爸笑眯眯地点点头，气氛这才活跃起来。妈妈后来说我不会说话，那时我还很疑惑：我明明会说话啊！
直到后来，我终于明白了，此“说话”非彼“说话”。说话不只是简单地吐出字音，还要说得让别人听了舒心。这也是一门大学问，我们还要继续研究。所以，我为语言的魅力点赞。
【语言的魅力的作文600字】：
语言的魅力作文09-20
语言的魅力作文04-04
语言的魅力作文（推荐）05-11
语言的魅力作文[热]11-05
语言的魅力作文(热)02-08
语言的魅力的作文400字11-23
《语言的魅力》教学反思09-26
语言的魅力作文（精选19篇）10-29
语言的魅力作文(15篇)06-01
语言的魅力作文15篇10-26
说说我的班级作文600字
随着社交网络的兴起和普及，越来越多人习惯于在线上发布说说，用以分享自己的喜怒哀乐。什么样的说说才是独特的呢？以下是小编精心整理的说说我的班级作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
打打杀杀，刀光掠影，明争暗斗……乃武林之常事，而我们这个班级亦是如此，各类奇人异士，各帮帮主等经常这般，真可谓是“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。
既然是武林，当然也有个武林盟主了，我们的盟主正是邢盟主――邢佳怡班长，她的绝技――狮吼功，那可谓是山崩地裂，这是最使我们畏惧的，那一声“别说了！”，不知镇住了多少爱说话的同学，只要她喊到第二遍就肯定没有人再敢动动嘴皮子。
班上还有一代淘气包――张猴子――张恒乐，他呀，别提多淘气了，班上带头起哄的是他，逗人们笑而把黑锅给别人的也是他，我们可怜的任沐冉同学经常被他扣个大黑锅，说话的总是“张猴子”，而挨罚的总是可怜的任沐冉，张恒乐呀，你说你，就不能老老实实的待一会么，半会也行呀，可你就是不听，总是那么调皮，有时不仅逗同学，竟然大胆的到“如来”头上撒野，“如来”便是我们的地理韩，但是最后的结果可想而知，姜还是老的辣嘛，我们的“张猴子”被我们的“如来”说的下不来台，不得不稍微安静一会，不过稍微的含义就是两分钟，这不，又和他的左邻右舍说去了。
接下来，就是我们的“忧郁王子”――李豪了，他呀人帅学习好，可就是太高冷，他保持自己的作风，沉默是金，从不跟我们在一个“频道”上，我们笑，他不笑，我们不笑，他还是不笑，李豪啊，能笑就笑吧，放松放松，总板着脸不累么？
我呢？都忘了说了，人长得不好学习也不太好，除了能被别人拿去开涮也就没什么了，幸亏上天还给我留了个好点的嘴，能让大家开心开心，欢乐一下，偶尔讲点听了多遍的旋律但内容完全不一样的。
这就是风起云涌的武林班级，相信在以后的“武林大会”中，一定能越战越勇，越失败越兴奋，一举拿下“武林第一”！
【说说我的班级作文600字】：
我的班级作文02-04
我的班级作文11-12
我的班级作文06-18
（经典）我的班级作文07-25
我的班级作文【精选】07-07
我班级作文05-02
我与班级作文11-21
我的班级作文01-08
我的班级的作文04-28
我的班级作文07-01
诺言的作文600字（精选23篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的诺言的作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“得黄金百，不如得季步一诺。”是啊，无论你有多少的钱财，但你是永远买不到一份信守承诺的约定。
有人说信守承诺就会吃大亏；有人说，只有蠢子才会信守承诺；还有人说，只对富有的人信守承诺，不对贫穷的人信守承诺。但是他们错了，信守承诺是一种诚信，是一种美德，但更是一种无穷的.魅力。
你们想知道为什么吗？那就去看《一诺千斤》把。它会告诉你一切。
一个男孩想“我”借钱，我有些犹豫，但他说五天还，我便借给了他。到了第五天，他竟没来上课，我便骂他是骗子。到了夜里，他又将钱还给了我。后来才知道，他当时借钱是为了母亲买葡萄糖，他每天夜里给农民推车，他终于攒了2元钱，可太累，睡着了，醒来后就在夜色中狂奔……
因为承诺，男孩在夜色中穿行，可又有谁知道他十万火急的奔跑只是为了还给同学两元钱呢？果能有一只画笔，出此刻小男孩，那一定会是世界上最美丽的一副肖像画。因为他的行为的意义显然已远远超出了区区两元钱，他让我们领略了什么才是完美的人格。
在现代社会中，有一种精神正被越来越多的人所看重，那就是诚信。诚信是一种人格魅力，是一种美德，它代表着一个人的人整体素质与风格面貌，那种言必行的作风，是一种责任的表现。然而，有时候我们未必会意识到这一点，经常，我们会如那个因下雨而失约的女朋友一样，只是做出承诺，而不去兑现。
诚信，绝不仅仅是一种做事的态度，因为从这种态度中，更可以透视出一个人的人格魅力，体现出的是“一言既出，驷马难追”的品行、“言必行，行必果”的美德。有这种人格的人，还有什么事情是他不能做到的呢？
好想再回到那些年的时光，告诉你我没有忘记。
——题记
那些年，我们奔跑于操场，喧嚣着一起长大；那些年，我们端坐在课堂，认真着一起胜利；那些年，我们许下的诺言，你还记得吗？
愿时光待你久伴我。我们站在老树下，阳光倾泻，你轻轻摇摆着秋千，飞上了天际又冲下云霄，喃喃哼起乡间谣，两个瘦弱的背影浅浅的交错，微微昂头，就像宇宙的那一叶扁舟。一棵大树，一架秋千，一片天空，两粒人儿。你嘟着小嘴，像鼓满气的皮球缓缓说着：“我们要一起长大，永不分开。”那些年，小小的承诺两颗交织的心。
希路程我们一起前进。时过境迁，我们曾分隔两地，再一次相聚在课堂上。你端坐着，睁大眼睛擦亮耳朵，生怕落下了什么，老师大吐唾沫星子，风扇铮铮的旋转；我们挥洒着汗水，对着随风起舞的红旗宣誓，牵着家长们的大手，拉着同学们的小手，为对方系上了希望的红绳，架起了鼓励的帆船，呐喊着成功的口。那时候的天空格外的蓝，像清洗过的水晶，我望着你深幽的眼波，必胜的斗志里树下深远的决心。那些年，我们立下大志气，开始这努力。
望最后我们而归。一张张纷飞的`，一个个奋笔疾书的学生，而我们却还如此慵懒，一次次退步，一群群斥责的脸，我们也不是没有准备，只是没有充足的信心。那些年，我们渴望着被关爱着，胜利的终点是否有你？
风吹雨成花，时间追不上白马，你年少许下的承诺，依然还记得吗？那些年，那些事，那些人，那些许下的诺言，我还记得啊！
这几天真是奇怪，爸爸、妈妈和我都生病了，爸爸病得最厉害，已经两天没有出门了，妈妈病得比爸爸还轻一些，只是咳嗽头晕，我比妈妈病得重些，又发烧，又头晕，手脚无力我已经两天上学了，老师都打电话来吹我。
我和爸爸都坐在堂屋发呆，妈妈正在厨做早饭，突然有人打电话来，妈妈急忙从厨摇摇晃晃的走出来接电话；妈妈说：“喂，你是那位，原来是珍杰妹，”我听到是姐姐打电话，我马上走到旁边细细谛听，姐姐问：“妈您们身体还好吗？”妈妈把噪门放大了说：“很好，我现在身体一天比一天好，你不用担心。”姐姐又问：“那爸爸身体也好吗？”妈妈说：“你爸爸挑一担柑子从屋里走到街上，一次没休息，你说好不好？”姐姐又问：“那弟弟的学习怎么样？”我一听到问我学习，我浑身象着了火，我这个学期的期的语文和数学没及格，那有不着急的，妈妈犹豫的说：“还算过得去。”妈妈幸好给我个面子，要不然姐姐回来，一下会骂我一顿，妈妈又说：“你到那里要注意身体，认真工作，交朋友要小心点。”姐姐说：“你不用这么担心交交的.朋友都些我的老同学，我了解他们，妈妈你在家一定要注意身体，我就说到这里，我上班去了……”我马上回到板凳上坐着，装着惹无其事的样子。
后来我问妈妈：“为什么要骗姐姐，”妈妈说：“我是不想影响她的工作和心情，对她没有好处。”原来妈妈是这么关心姐姐，这是一个真实的诺言。妈妈又说：“你怎么不听话，我叫你不要偷听人家讲话，这是不尊重他人的行为，这会影响一个人的人格，你要记住我说的话。”
爸爸、妈妈为了我和姐姐每天早起晚睡，努力工作，任劳任怨，我应该认真学习，将来好报答他们。
小主人到买回了一支小蜡烛。
小蜡烛十分激动，说：“啊，主人！谢谢您将我买回来，我一定会为您服务的！就算失去生命，我也在所不惜！若有用得上我的地方，我定万死不辞！我在此许下诺言：一定竭尽所能，好好为主上服务！”
可小主人自将小蜡烛买回家中，就再也没有用过它，只是将它放入柜子。早些时候，小主人还会陪小蜡烛聊聊天，但日子一天天过去，小主人似乎淡忘了小蜡烛，小蜡烛只能在昏暗的柜子中度过了一天又一天。有些时候，它会想：小主人估计忘了我了，不如出去闯出一番天地，就算不如意，也比呆在这里强。然而，它很快打消了这些念头：不行，我可是许下过诺言的`，要为主人服务的！于是，它在柜中等待了一天又一天。
终有一天，停电了，明亮的瞬间漆黑一片，只有室外的月亮发着淡淡的光芒。小主队害怕极了，寻了许久，终于找到了小蜡烛，他欣喜若狂，点燃了蜡烛。纵然蜡烛之光微弱，却是这夜中最明亮的一束光芒，充满了整间屋子，让夜，不再黑暗迷茫，小主人在烛光下看书写字，而小蜡烛，也为自己终于派上了用场开心不已，流下了激动的眼泪。
不知不觉中，小蜡烛愈来愈短，光也渐渐微弱，它自知时日无多，却依旧固执地散发最后的光芒。小主人心疼极了，正欲吹灭小蜡烛，可它一边流泪，一边摇头：“主人，我已许下诺言，将竭尽所能服务与你，此生无悔”。罢，火熄了，小蜡烛离开了这个世界，但它在这尘世中倾尽了繁华，照出了最温暖的光芒，留下了最美的烙印。
小主人将小蜡烛的眼泪收藏起来，让它，成为了不能忘却的、永久的回忆。
每一分，每一秒，阳光都洒在我心上，温暖我，保护我，鼓励我。于是我对阳光许下诺言....
——题记
每天早上，当我还赖在被窝里的时候，一缕无私的阳光轻轻的拍我的肩膀初中，摧我起床，怕我迟到。我对阳光笑了，可阳光却一下子躲了起来，不求回报。于是我向阳光许下“孝”的诺言
每日三餐，都有一缕阳光帮我打点。她已经老了，不遗余力地将自己的热能放进香喷喷的饭菜里，使我能健康成长精力充沛。正当我要说谢的时候，她却笑着摆了摆手。于是我向阳光许下“感恩”的诺言。
每一点，每一滴的知识都是有一群博学的阳光教我的。他们一遍又一遍地耐心的.解释，是我能够成才。每日深夜，当台灯吵这要休息的时候。他们却仍坐在办公桌前，丝毫不顾及悄悄钻出的丝丝银发。当我要鞠躬时，他们却笑着拒绝了。于是我对阳光许下“上进”的诺言。
每一分每一刻幸福，平安，和谐的生活，都是由我们的祖国-----中国这束强大而温暖的阳光为我们奋斗出来的。他们不惜国力免除我我们上学的个项费用，给我们各种各样的和保护政策。是我们能够更好的学习，做人。当我要感恩时，她却笑着离开了，于是我对她许下“贡献”的诺言。
每一秒，地球这颗伟大的太阳都让我感到温暖和安心。他让和平鸽飞遍世界的每一个角落；让橄榄树张满世界的每一片土地；让幸福的火焰温暖每一颗心。于是我对地球----这伟大的太阳许下献身的诺言！
当鸟儿掠过大地，当马儿奔过草原，当太阳高高升起。你可知道，我说阳光正无私的温暖着你，关心这你。
让我们一起向阳光许下爱的诺言！
几年前，我和好朋友，给收音机许下了一个诺言。但是这个诺言一直没有实现。
那时候我上二年级。学校的很多同学都有一个收音机。当时我觉得收音机特别神奇。不同的收音机有不同的颜色，不同的形状。只要插入内存卡，就可以播放卡里的东西。拉直收音机上的天线，就可以收听各地的广播节目。
爷爷奶奶看我很喜欢，就给我也买了一个。我的收音机，主色是红色。周围还有一些黑色，按钮是白色的。爷爷还给我买了一张内存卡。我请老师给内存卡里下载了一些音乐、儿童故事、课文…
每天晚上，都听着收音机里的声音入睡。那时候最喜欢听飞飞姐姐、晓月阿姨、晚安妈妈等主播讲的故事。那一个个故事回忆起来总让人觉得很暖心。我还喜欢听熊猫、梨花又开放、隐形的翅膀等曲。老师帮我下载的课文，更是我每天要听的内容。听那些课文，让我巩固了记忆，还理解了一些上课没怎么听懂的内容。
有时候，生活老师来了，要求我们立刻睡觉。我就把收音机藏在被窝里，等到生活老师一跨出宿舍门就继续收听。如果实在没办法的话，自己就钻在被窝里听。
我的好朋友也和我一样，喜爱收音机。记得我们经常一起听广播，一起跟着收音机里的`伴奏唱。
在我们孤独的时候，是收音机给我们未解。在我们快乐的时候，更有收音机相伴左右。我们一起许下诺言，要永远保存着自己的第1个收音机。而且一直把它带在身边。
可是随着智能手机的大量普及，我们的收音机不知道被扔在了哪个角落。曾经许下的诺言已经烟消云散，记忆里只有那段温情岁月里的芬芳了。
承诺是一种美德，他很容易让人陶醉。因为他是超越甜言蜜语[注:象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。]的艺术品，美得让人欢喜。
做人要信守承诺，言而有信[注:说话靠得住，有信用。]。承诺一旦作出，就须兑现。品的美好的古人说：“君子一言，驷马难追[注:一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。]。”说的正是这个道理。
正如我国当代著名画家李苦禅。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的`讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事[注:郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。]题上老友的名字，盖上，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
守住一个承诺，也需要用一辈子的时间，而有些人花了一辈子却守不住一个承诺。因为守住承诺就像守住黑屋里的一小段蜡烛，虽然还会冒出火苗，可蜡却快被消耗光了。看着自己拼命去守护的那根蜡烛微弱的火苗，那点儿渺茫的希望，自己知道他将不复存在。
我曾想过很多次，违背承诺的人，是可恶的。不能遵守承诺，只会给别人和自己带来悲伤，只会给人们留下痛苦。既然这些人不能守住自己的承诺，又为什么如此“慷慨”地给出承诺呢？
信守承诺，言而有信，一诺千金[注:诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。]。承诺一旦作出，君子一定会兑现。
思考着承诺的含义，我得到的答案越来越多。承诺也像流星，他也曾在天空辉煌过，绽放过自己的光辉。
那些早已被时光磨灭的诺言，曾蕴含着多少孩子纯洁的盼望。青春年华，早已无情地将童年淹没，不知时光宝盒是否还惦记着，昔年，我们的诺言。
也许，无情的岁月早已让你变得伤痕累累，但是，我所怀念的时光宝盒啊，你究竟有没有将记忆保存地完好无损？不是我想去怀疑，只是心灵上太遥远的距离，让我对记忆竟是如此地陌生，我甚至，会问我自己，那些年华，究竟是怎么过来的？六年，六年啊，我没有想过，也没有想到，这六年会变得如此得短暂。
我很想，是真的很想，回到那个有笑颜陪伴的地方，我不得不这么说，那样的地方，才是我妄求的归宿啊！可是，岁月太无情，它从来没有在意过我们的感受。它只知道，在这个命运轮回的世界，我们，终将，见彼此于漠然。
我，和任何，任何我走过的地方，任何我做过的事，任何我遇见的.人，我都默默地跟他们约定过，我们约定，约定我们的世界没有分别，更没有诀别。可是，我却是真的与他们分别，甚至，我亲爱的，我眷恋的童年啊，我却要与它永生的诀别。
我记得，是的，我至今还记得！那年，我哭嚎着进入幼儿园，那年，我单纯得走进小学，而那年，我却满含泪水，走出了童年，走出了纯真，走出了一生中最真挚的感情。
我是留恋，留恋那些记忆里不朽的诺言，无论是与谁，无论是对错，我都去留恋，留恋少年的我们，天不怕地不怕的胆量！但是，人的一生，有过无数次的离别，甚至，是永远的诀别。也许，看着那些小弟弟小妹妹过着他们的儿童节，我们不免会感到落寞，但是，我希望，希望每个已经错过童年的人们，珍惜现在，也算是给我们逝去的童年的一种莫大的安慰了。
在一片茂密的大森林里，住着许多小动物。其中，啄木鸟小沫和松鼠利兹从小就是一对形影不离的好朋友。
光阴荏苒，日月如梭，一眨眼它们都长大了。这天，小沫打算到城里去生活一段时间。它的好朋友利兹知道了，高兴地对它说：“小沫，你下次回来时一定要告诉我城里有什么新奇的东西。”小沫点点头，说：“好的，利兹。我下次回来一定告诉你。”说完，扑扑翅膀，向城里飞去了。
一晃三年过去了，小沫想起了曾经对利兹许下的诺言，心想：我在城里待了那么久，利兹一定想我了，我现在就回森林吧。想到这，小沫又扇了扇翅膀，飞出了城。可回到森林里后，发现这里一棵树都没有了，它的好朋友利兹也已经不知去向。这时，一个老伯伯走了过来，小沫忙向老伯伯询问这是怎么回事，老伯伯叹了一口气，把经过一五一十告诉了小沫。原来，就在小沫刚走不久，就来了许多伐木工人，他们在森林里滥砍滥伐，森林很快就变成了一片荒地。树都没了，小动物还能住哪呢？所以，它们迫不得已只能逃到别处去了。
利兹会去哪儿了呢？小沫下决心一定要找到它。于是，它告别老伯伯，向着村庄飞去。小沫焦急地问村口的`大桥：“大桥先生，您看见一群逃难的动物经过吗？”大桥想了想，回答道：“看见过，它们向山谷跑去了。”小沫说了声谢谢，又向山谷飞去了。
山谷里静悄悄的，只有小溪潺潺的流水声。小沫着急地问小溪：“小溪姐姐，你看见过一群逃难的动物路过吗？”小溪说：“看见过，它们跑进了城市，被城里的动物园收养了。”
小沫顺着小溪指引的方向来到了动物园，在那里找到了好朋友利兹。利兹又惊又喜，问：“你为什么要来找我呢？”小沫笑了笑，回答道：“还记得我对你许下的诺言吗？我是来兑现诺言的。”说完两个好朋友就紧紧地拥抱在一起了。
诚信是一种美德，它就像金子般宝贵。我们就应该向小沫学习，既然承诺了，就要努力去做到。
秋去春回，绿叶用它的葱郁茂盛坚守着它妆大地的诺言；
日月轮回，太阳用它的万丈光芒坚守着它照耀人间的诺言；
春去秋来，石兰松用它的撑篙划船坚守着它摆渡学生的诺言；
坚守心中的诺言，无论前进的路上有多少艰险，无论背后有多少人的不理解，坚守你心中的诺言，你的行为终将放出万丈光芒。
司马迁，一个家喻户晓的名字，他的.名字随着他的那本《史记》而名垂青史。他的心中有着他自己对自己的承诺，他要编写一本史书，用最公正的态度编写一本史书，纠正因为种种的原因而扭曲的历史事实。他坚守着自己的诺言，为此即使身受宫刑仍然不放弃生的希望，他的生命，他的灵魂全部都注入到那本“史家之绝唱”之中，他辱负重，历经艰险他走遍大江南北，访遍名人名士，终成一代巨著，他的成功就在于他能坚守心中的诺言，为了心中的诺言，他放弃了自己的一切，他的生命之火只为坚守诺言而燃烧。
邓稼先，“两弹元勋”，是中国两弹一星事业发展不可或缺的抗鼎人物。他是成功者，他的成功也是对他坚守心中诺言的最好结果。他的心中怀揣着一颗对祖国无比热诚的心，他的诺言就是学成之后报效祖国。他实现了他的诺言，他隐瞒妻子，不惧困难的奋斗在危险的核武器研究第一线，他不顾惜自己的身体，经常身入险境只为得到第一手实验数据。他还未成功就已是身患重病，他从未对自己的选择后悔，在他看来，他实现了自己的诺言，这就是最大的成功。
这样的事例还有很多很多。务实的仁人志士们用自己的一生坚守着心中的诺言。有人说他们很傻，古板不知变通，他们却有着自己的理解，在他们看来，实现坚守在心中的诺言，就是放弃生命也在所不惜，他们有着真正的中华精神。
我们已经成年，社会的责任正在等待着我们的接受。我们一定要坚守自己的诺言，不以外物所扰，努力拼搏，打出一片属于自己的天地。
我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚与己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事无论有多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百两，不如得季布一诺。”这就是“一诺千金”的由来。
“君子一言，驷马难追。”这一古训是说人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的.承诺，失信于人，就会产生信任危机。
宋庆龄从小就遵守诺言，答应的事一定去做，从不失信.在她小时候，一个星期六下午，他和小珍约好第二天上午小珍到他家去折花篮。第二天，宋庆龄拒绝了与爸爸妈妈去李伯伯家做客，耐心地在家等了一天，可直到家人做客回来，也没有等到小珍。爸爸妈妈遗憾地说：“唉，早知道小珍不来，就不必等她……”宋庆龄接过话说：“爸爸，不对！小珍不来，我也要等，虽然没有等到，但是我履行了我的诺言”。
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。“宋庆龄等小珍”就是诚信做人的体现。我们做大事的同时也要不拘小节，把做人做事有机地统一起来。
《论语》中有这样一句话：“人而无信，不知其可也。”生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果即伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人信任，也是自身道德的升华。
“做老实人，办老实事。”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以的保障。
我站在海边，任海风吹拂，手中的一串贝壳项链在海风中呜呜作响，奏起那首我熟悉的乐曲。
我的童年是在外公家度过的，我是在外公怀里长大的，外公爱大海，我也爱大海。外公说：“大海，可以告诉你如何去做人。”那时候的我还无法理解这句话的深刻含意。
那年春天，外公带我到海边玩。外公牵着我的手，给我讲贝壳项链的故事。故事里的仙女们为了兑现对大海的诺言，化成了一串贝壳项链。外公说，带着它，在海风中还可以听到它奏出的乐曲呢！多美的贝壳项链啊，我好想有一条！外公说，以后做一条给我！
外公许下这个诺言不久，就被调走了，去了一个我叫不上名的地方，很远，很远。听说那地方没有海，自然也没有贝壳。于是我天天盼，夜夜盼，在海风的'呜呜声中盼，在外婆的念叨声中盼。从外婆那儿我知道，外公的工作很忙，身体也开始不好了。于是，我只好把外公的诺言深深地藏在心底。我想，这也许是外公的一个无法兑现的诺言了。
过了很长时间，我早已把外公的这个诺言忘记了。而外公却得了重病，回到了家。他双目失明，周围只剩一片黑暗的外公真的不能实现那个诺言了！算了，忘了吧！我只希望外公好好地活着。
那是一个晴朗的午后，一个紧急电话将我召回到外公身边。当我冲进病时，外公已无法说出完整的话，他用颤抖的手将一个白色小盒子递给我。那费力地托着盒子的手，还未到我身边，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在众人的哭声中，盒子里的东西洒落了一床，那是二十几个已凿好眼，还未来得及串成项链的贝壳。
看着散落一床的白色贝壳，再看外公苍白的脸上带着如释重负的笑容，我没有哭，只是默默地拾起那些贝壳。我走到海边，用红丝线一个一个地将它们串起来，串成一串美丽的贝壳项链。我带上它，海风吹过，它奏出一首古老的曲子。在这古老的乐声中，我也许下一个诺言：以后每年我都来这片海滩看外公。
许下这个诺言后，我望着大海，渐渐明白了一些儿时不懂的话。
是什么，让他坚持了26年？是什么，让他信守着最初的诺言？是大爱，是奉献。26年的风雨，26年的摆渡，大山深处最初的诺言，他始终信守。他只是一位普通的老师，默默无闻，却无私奉献着自己的青春与年华，他的品德值得我们学习。
吴菊萍的奉献挽救了鲜活的'生命。两岁的小女孩从窗台上掉落下来，被路过的吴菊萍看见，瞬间踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了小女孩。被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折。但她却说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”危难关头，她挺身而出，接住了生命。她并不比我们高大，但那一刻，她的奉献，让我们仰望。
阿里木的奉献帮助了贫困的学生。他一烤羊肉串为生，生活并不富裕。当他得知一所小学的学生没有书包时，买了许多新书包送到学生的手中；另一所学校的学生交不起学杂费，随即冒雨送去了5000元……他在烟火缭绕的街市上大声放，苦难没有冷了他的热心，他的举动在人群中激起了向善的涟漪。他的奉献，让我们敬佩。
陈贤妹的奉献唤醒了冷漠的众人。当小悦悦被压在车轮下时，18个过路人漠不关心，而拾荒老人陈贤妹拉出了小悦悦。我们为失去生命的小悦悦伤心的同时，更心痛的是18个过路人的漠不关心。如果刚开始就有人救出小悦悦，或许小悦悦就不会死。陈贤妹拉出的不仅是小悦悦，更是冷漠世界的旁观者。她的奉献，让我们动容。
当今社会的我们，不应该害怕被骗而不去做好事。社会需要的是有奉献精神的人，如果每个人都不帮助别人，冷漠对待着周围发生的一切，那么这个社会将不再进步。
人之初，性本善。我们不是伟人，我们不需要做惊天动地的大事来证明自己。我们要做的是守住心底的那份善良，在别人困难的时候，做一些力所能及的事帮助他人，从身边的小事做起。
赠人玫瑰，手有余香。我们要拥有奉献，只有这样，我们才能在未来的道路上披荆斩棘，做一个道德高尚的人。
外面寒风呼啸，正刮着大风，天气预报报道说今晚会下雪，因此我蜷在被窝里不敢出来，生怕冷着。外面的风敲打着窗户，发出“呼、呼、呼”的响声。树也被吹折了腰，在狂风中摇摇晃晃。
忽然间，我想起了一个约定，那个约定是我和小美订下的，就在昨天，我们还约好一起去广场玩的，可没想到今天老天爷就变了脸。我们真有点始料未及。
我仍旧躺在床上，思索着是否该去，我想着：“反正也是一个约定，那就去呗！”可又有另一个声音告诉我说：“要去，要去，人不守信用怎么能行呢？”接着第二个声音就告诉我说：“不能去，不能去呀！”这两个声音一直持续着，最后我大吼一声：“让我自己想想，不要吵了。”那两个声音才消失了。
经过我的再三思索，我决定还是要去了，因此，我极不愿意的起了床，穿好衣服，梳洗一番，吃过午饭，看了一会儿电视，就出门了。
走在路上，风刷刷的向我吹来，感觉要和我搏斗似的'。我用衣服裹紧了身体，继续迎着寒风向前走。这鬼天气，路上根本就没有什么人走路，只有我一个人孤零零的走在大马路上。我加快了步伐，却仍旧走得很慢。本来我走到广场只需要10分钟的路程，如今却走了20多分钟，感觉时间过得很慢，像过了一下午似的。
走着，走着就到了广场了，我很兴奋，可此时，我的脸却通红通红的，手也变得紫了可我不后悔，不知不觉中，已经过了10多分钟了，可小美还是没能来，我本想走的，因为实在是太冷了，可我想：“来都来了，就要多等等吗！”没想到，这一等竟是一下午，小美没有来，也不和我说一下，因此我又得走回去了，可我并不后悔。
走在路上，突然天空中飘起了雪花。雪花落在我的脸上，感觉特舒服。
那天，我对自己最满意。即使小美没有来，可我遵守了我的若言就够了，我做到了，就不需要多说什么。我感觉我长大了，从那天开始！
那天，我对自己最满意！不变的誓言，永远的约定。
刚进入5月，天就出奇地热。别的班有好几位女生已经穿上了五颜六色的裙子。
我们羡慕地议论着：“人家班是班长带头穿的，可我们的班长是男的呀！”谁不想穿裙子呢？可是没人愿意带这个头。不知谁突然喊了一句：“娜，你是班干部，明天你穿我也穿！”
“对，我也穿！”
“我也穿，不信就比不过别班的女生！”于是，女伴们都同意明天把最漂亮的裙子穿来。
在一旁一直没吭声的梅小声对我说：“我只有条旧裙子，又短颜色又不好看。”
我一笑说：“没关系，只要是裙．子就行了！”班上几位调皮的男生听见了，打趣地说：“不得了了，不得了了，明天咱班要搞时装表演了！”
“丁零零……”上课铃响了，我立即叮嘱大家：“别忘了，我们的.诺言！”
可谁知，第二天天气突变，清晨竟淅淅沥沥地下起小雨来。
可梅仍穿着那条旧裙子一早就来到了学校。一进教室，两个男生便调皮地说：“低温穿裙子，耐寒！”梅没理他们，心想，等会儿女生们来了，再回敬他们。
不一会儿，我和几个女生结伴走进了教室。但我们谁也没穿裙子，仿佛完全忘了昨天的诺言。我马上注意到了梅的裙子，笑道：“哈，真行，今年咱班的冠军属于你。”其他几个女生也笑着说：“天气变了，灵活点嘛！”一会儿，女生们全来了，可谁也没穿裙子，大家像看新大陆似的把梅紧紧围住，嘻嘻哈哈地开起玩笑来。
梅觉得委屈极了，趴在桌子上抽泣起来。她不想出风头，只是为了诺言。
班里一下子静了下来，我们的心被梅的诚实所震撼，在诺言面前我们感到了内疚。梅不再哭了，她想，诺言虽然重要，可天气突变不能怪大家呀！
“丁零零……”上课铃又响了，我严肃地对大家说：“明天女同胞都穿裙子，风雨无阻！”
第二天，依旧是细雨蒙蒙。我穿上花连衣裙，打着雨伞，特地去梅家约她上学。一进教室，果然见女生们都穿上了五颜六色的裙子，大家都感到仿佛处在花的王国，倍感温馨。大伙儿互相对视着，都不禁笑了起来。
有关信用的事，要么不痛不痒，要么就欣喜若狂，而且守信用，会收获双倍的快乐。
一天下午，一个素不相识的女孩倚在门框上，探着头，问座位离门最近的我“你们下午有两节语文课吗？”，我如实相告：“没有。”“那你认识章晶晶吗？”话正说着，上课铃响了，她急了，似乎在门外跺脚。“那你能把语文书借我用一下吗？”我不假思索地抽出了书，递给她。她跑去上课了。
第一节下课，不见那个人还书，我斟酌着她的话“两节语文课”，她应该要连着上两节语文课吧。虽是这样想，我还是安慰不下自己，又想如果她认识章晶晶，又来借语文书，上午一定会有节语文课，她应该找章晶晶借过书，算起来，章晶晶应该知道那人叫什么名字，在哪个班，这样找人就方便多了。我打着这样的算盘，去问章晶晶，章晶晶听我这么一问，一愣，然后慢慢说：“好像是有，金典。”金典吗，三班的'。这个似曾相识的名字，在同学、老师口中、纸上流传着。金典，原来就是她呀，我心想。
第三节课下课了，等我抄完作业也不见人还书，有些急了，我跑到了三班，而当我意识到自己正在三班时，又懦弱地退下了。茫茫人群，找一个不认识的人，是何等的困难！她在队伍中吗？教室里？出教室了？一系列的想法使我打退了堂鼓。我灰溜溜地走回了教室。空空毫无所获，名字始终是名字，是苍白的，而不是活生生的一个人。我真不敢面对事实，我把语文书，弄丢了。意味着，一学期来的笔记全白做了，作业无法完成，难以和家人交代……我害怕、埋怨自己的轻率，怎么能随便把语文书给人，我信得过她吗？全年段的人都认识章晶晶，怎么能确定是她？
怀着这种难以叙述的心情，我走出校门，走出校门，意味着我再也不能找到她了，校园，是我们最大的连接。人散了，我忽然看到一个身影，静静地在等候，手里拿着——我的语文书！我又惊又喜，之前种种心情烟消云散，又是一种难以叙述的心情油然而生。
有借有还，再借不难。
诺言在甜美的春风里，诺言在温暖的情意中，时空广阔，心灵悠远，或许诺言就藏在你的心中。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”当我看到妈妈灿烂的笑脸，才真正领悟了这句话的含义。
记得小时候，我每天都会兴高采烈地跑到楼下去和小朋友们一起玩，我们经常比赛跑步，可这也是我最头疼的，每当听到小朋友说一声:“跑!”我就迈起自己那软绵绵的'腿，好不容易跑到终点，可头上的汗珠已经密密的在我的头上了。每当这时，我便大声地向妈妈倾诉:“它们有什么了不起的，这又不是真正的比赛，我以后一定会超过他们的!”妈妈微笑着望着我，说:“你想拿到第一吗”莫非妈妈有什么法宝正当我“想”字还未出口时，妈妈就已把话接了过来，语重心长地对我说:“孩子，你应该自己努力才可以，不要总喊空口。你刚才说‘我以后一定会超过他们的!’这是你许下的诺言，做人不要言而无信。妈妈相信你，你一定会超过他们的!”我似乎也被妈妈那番话打动了:对，做人不能言而无信，我一定要努力，那是我的诺言，我要实现它!
一大早，我没等妈妈叫醒，便早早地出去跑步了。一走出楼洞，发现外面下雪了，纷纷扬扬的雪花从空中飘落下来，大地、树木、屋……一切一切全都变白了。真是无巧不成书，我在心中暗暗地叫苦。算了，今天不跑了，明天再来吧!我刚转身，一句熟悉的话又在我的耳边响起:“我以后一定会超过他们的!”对，我一定要遵守诺言!我走出了楼，开始了训练……一圈、两圈，气喘吁吁的我在“诺言”这两个字的坚持下，终于坚持了一个月的训练。
功夫不负有心人，在和小朋友的“友谊赛”中，我取得了第二名的好成绩。
诺言是一位教师，辛勤培育，让我们懂得许多道理;诺言是一位朋友，在我们打算放弃时，时时刻刻提醒你;诺言是一位母亲，默默无闻，奉献着一个个精神的提醒。遵守诺言，可以让你走出失败，迈向成功。
法国的巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”在成长的道路上，父母亲也曾经教育过我们要遵守诺言，要守住诚信，为人处事切不可出尔反尔。
大概我读三年级上学期的时候，一位与我非常要好的同学被选进了学校的跳绳队里，可以在元旦时上台演出。当我听到这个消息时，我正与她在教室外走着，心里真为她高兴。忽然，她停下了脚步。我问她怎么啦，她满脸忧伤地说：“明天跳绳队要练习跳绳。我的跳绳坏了，附近商店里的跳绳也被买光了，队里又是要求队员自己带跳绳的，我该怎么办啊？”我轻轻地“啊”了一声，心里真为她感到惋惜。
难道就这样眼睁睁地看着她失去上台演出这个宝贵的机会吗？不！我要帮助她！我这样想。于是，我主动对她说：“你不必苦恼！我可以把我的跳绳借给你。我明天早上就带来借给你吧！“
她惊喜地叫了起来：“真的吗？”我点点头。“太谢谢你啦！你，不愧是我的好朋友！”她激动地对我说。
晚上，我做完功课，看着功课表准备明天上课用品。我忽然意识到有个事情不对劲。我大叫一声：“不好！明天她去练习跳绳时我正好要上体育课。体育老师还特别吩咐我们要自己带跳绳呢！要不，我不要借给她吧！”
还好这个念头只是一闪而过。接下来，我差点把自己骂个狗血淋头。为什么呢？因为我想起了巴尔扎克的.话，也想起了爸爸妈妈平时对我的教育。我思忖：“我都已经答应她了，要守诚信，绝对不能让她白高兴一场吧，大不了被体育老师骂一顿！”
第二天一早，我将跳绳借给了她。她去练习时，我上体育课。体育老师见我没带跳绳，当着全班同学的面批评了我。不过我并不难过，我甚至还有些高兴——因为我信守了承诺！
在这里，我多么想高呼一声：我骄傲，我终于信守了诺言！哪怕我被批评，我也愿意像保卫我的荣誉来保卫我的诚信，不让出尔反尔来伤害我与同学的友谊！
风儿将我悄悄地送到这片土地，这里一片荒凉，看不到一个人的身影，甚至于听不到一声鸟鸣——连那南归的野雁也不愿在此栖息，所有的蝉鸣都将在这里的幽深中消停。但是，我不后悔，我挚信于这苍凉的谷地，着陡峭的石壁终有一天能变成令人神往的人间仙境，于是我将希望驻藏在胚里。吸取着它给我的动力。
终于有一天，我破土而出，娇人的身影在风中摇曳，在这荒凉的地方我无疑成了一个其它“沦落之人”眼中的焦点，这里除了许多懒散的低矮的小树和几棵和我一样拼命扎根的大树之外。四周都是黑压压的岩石壁，完全看不到外面世界的美丽但我不后悔，也不骄傲，因为我坚信着那份原始的希望，因为我挚信，外面的世界回有苍天古木林立而起，落英缤纷，芳香满地。于是，我的根拼命地冲击着土地——朝着有水的地方。
没想到有一天，我那繁密的枝干上提前长出了花苞，他们惊奇的地发现我竟然是一棵绿菊，蓝天开始叹惋——“这珍贵的花儿就这样被埋没在了这样的荒凉谷地……”风儿也感到十分抱歉——“都怪我不好，把你吹到了这里，是我荒废了你的前程，要不我在把你送出去……”我回答：“不用了，我觉得这里挺好的，我把根扎在了这里，也正因为我把心献给了这片土地，他给了我拼搏向上的坚强的.勇气，哦应该感谢上帝给予我的一切。”身旁的老一辈的大树也不住心中的压抑——“孩子，你别傻了，这种虚度光阴的日子对你而言有什么意义，只有外面的世界才能让更多人发现你的美丽，我们已经老了，想要让一切从头，却只能在梦中不断地祈祷着上帝的怜悯，可你不同，你还有机会你和我们不同……”但是我坚定地摇了摇头：“我不后悔，我挚信世界上没有一件事能将人彻底地压垮，无论客观的条件如何，主观的意识是能够改变客观条件的，我挚信自己在生命衰竭那一刻撒下的种子能将这里变为人间天堂！”
花的诺言，是美丽，那绚丽的颜色，散发出独特的韵律，美丽一点一点渗入我们的心。
草的诺言，是生机，那勃勃的力量，流露出无限的坚强，生机一点一点感化我们的心。
漫步回家的路上，我一直在沉思：究竟，什么是人的诺言，是金钱，是功名……不是，我摇了摇头，准备，寻找人的诺言。
坐在窗前，晨曦的光照在万物的身上，那高大挺秀、苍翠欲滴的树木，我的眼球，它一点一点向上升，升到天，升到光的源头，那，不像以前那娇弱无比惧怕风雪的小树了。
树下，是一个人，一个中学生，他，正陪着母亲散步，慢悠悠的'走着，我不禁想起以前的他，与现在截然不同的他，那时，他脾气暴躁，动不动就向母亲发脾气，宣泄自己的不快，可现在，他扶着母亲，在阳光下散步，是温柔的踪迹，丝毫看不出以前的他的影子。
哦，我还记得，她，坐在长椅上的她，抱着孩子的她，从前那位懵懂的少女，而现在，已经成为了妈妈了，她不像以前那样子，爱自己一个人出去游荡，而现在，她总是抱着自己的孩子，让他吸取阳光的精华，茁壮成长。
那是他们？我不敢相信自己的眼睛，是一对中年夫妇，两鬓的白发抒写了年龄的记忆，也改变了他们，他们，不像以前那么爱吵嘴了，不像以前那样恨不得把整个小区闹个天昏地暗，吵声不断，而只是相互依靠，相互搀扶，不在大声说话，偶尔说的几句话，也只不过是对对方嘘寒问暖，仅此而已。
晨光下，一个又一个物，一个又一个的人从我眼前闪过，不像那飘渺的过眼烟云，留下了最深的印记，我的心中，也有了人的诺言的答案。
“是尘封的诺言……”当熟悉的旋律又在耳边想起，我不禁又想起那天晨光下的人、物，我知道了，是什么，使他（它）们改变，是时间，更是成长的力量，那成长，是从幼稚到成熟的过渡，也是娇小到强壮的力量，那么成长，是人的诺言，对自己，也对别人，让我们坚守这份诺言，永远永远......
烈日炎炎，抬头，透过细小的指缝望天，有些分不清天空是白还是蓝。我无力是走到书架旁，用手指轻轻点着每一本书，顺手抽出一本书，“刷刷刷”，然后众多的书一起疯狂的跳了出来，落到地上。
翻着花花绿绿的书，其中不乏小学的教材。我突然发现小学时的字迹还真是幼稚，一笔一划，歪歪斜斜，时不时出现几个鲜红的叉叉，那是老师辛勤劳动的成果；又出现几排端正的评语，这可是老师对我的期望呢。突然一行字映入我的眼帘，是淡淡的铅笔印记——“我要好好学习，长大后成为一名科学家，为祖国妈妈增光添彩。”
我猛然一惊，一副阳光普照的画面浮现在我眼前：宽敞的教室里，同学们都埋着小脑袋奋笔疾书，由于要考试大家都一心一意地学习着。我看着充满忙碌气氛的教室，拿起笔刷刷地写下了这个充满豪情壮志的话。但现在看，却觉得何等的幼稚，甚至很可笑。咦？我的思想怎么转变的这么快？我就这样想着，随即拿起一块橡皮毫不留情的擦去那句誓言。瞬间，雪白的`纸上躺着一些不知所措的橡皮屑。它们丑极了，没头没脑，灰褐色的身体还被无情的力量给扭歪了。到现在，它们仍在挣扎，似乎要向我诉说一种不甘。刹那间，我意识到这些可是我曾经的诺言啊！居然如此不堪，瞬间土崩瓦解。托起橡皮屑，不禁感叹：唉，我那些曾经美好的诺言，怎么就这么脆弱！时光飞逝，铅笔的印记渐渐褪色，最后只需橡皮轻轻一拭，那时的美好便都变得模糊不清了。诺言都会落得如此下场吗？
“干嘛呢？把这弄的这么乱？”妈妈看到了满地的书，便呵斥起我来。“哦，正在整理呢！”随即，我拿了一本书，然后把其他的都一股脑塞回那凌乱不堪的书架。
事后在想，诺言这么容易被擦拭，总觉得有点遗憾。诺言不应该只是一只飘飞的风筝，它不会因风向的的改变而变换方向；诺言应该是千年不化的磐石，它不会因为沧海桑田而风化消逝。我想只要把诺言装在心中，它就不会那么脆弱。
给自己一个美丽诺言，相信自己一定会做得更好。题记
黄高预录考试已经结束，结果自然是几家欢喜几家愁，可是我还是无法接受我是愁的那一家的现实。可那又能怎么样呢？
曾经，我无数次地捧开书卷，那些成功人士的背后，无不是由辛勤的汗水与超强的毅力在支撑着他们，可怜墨印的小字是如此苍白，让我对这些耳熟而详的事例不以为然，甚至会感到啰嗦与虚伪。而如今，当我真正面对失败与挫折时，想到那些成功的.例子，才感觉到了它的真实与那些成功的例子，才感觉到了它的真实与那些成功人士的不易。
哭泣与悔恨现在对于我来说已经已一文不值，我现在已经十分清楚的知道了结果，也十分清楚我心之所属，我也十分清楚的知道我在考试当天许下的诺言，那是对一位陌生的黄冈中学的同学的承诺，他不知为何说他是满怀遗憾离开了黄冈，当时我心中莫名升起一丝震撼与悲凉，也不知怎么就有一种冲动，默默地向自己许诺：那怕是为了黄冈校园一年一次的喷泉，我也一定要尽我最大的努力进入黄冈，然后实现我自己最终的愿望！
是的，如今优录成绩已经下来了，我并没有如愿以偿，但是这并不意味什么，我还有五十天的时间，我可以去把初中学习的所有知识都复习一遍，我可以把那些细小的知识点与知识误区一一剖析，我还可以拼中考，因为我有机会，也有实力，我不一定要在优录中脱颖而出，因为中考可能更加适合我，也许中考的结果也不是我最想要的，但至少，我在那时可以问心无愧的说我已经付出了努力！
我已经和一位好朋友拉过了勾，要一起考黄高的，我现在无论如何也不可能放弃，还有那么多美丽的诺言等着我去实现呢！
最美的愿望，一定是疯狂，我不怕千万人阻挡，就怕自己绝望。
就算失望，我不会绝望，哪怕全县只有十八个名额，我也会尽力争取。
后记
守诺言是为人的一大美德，是回忆中永远不悔的记忆.看过这个故事后，直到今天故事仍然在我脑海中涌现.
真的，读完了秦文君的《一诺千金》后，我深深地被文中的那个小男孩感动了，那个小男孩为了还“我”的钱，居然去卖菜。
如今，像那位小男孩那样的人已经非常少有了，甚至有些地方根本就没有！诚信，两个多么简单的字眼儿啊，可它们包含了一个人在社会上立足的最基本的条件！诚信，这可是中国人的祖先留下来的传统美德呀，现在，几乎找不到它们的踪迹。
它们到哪儿了？是被人吃掉了？还是被人们忽略了？不不，都不是。应该是被人们丢掉了，被人们抛弃了！
当今社会，没有几个人是讲诚信的。就拿我们班来说吧。我们班馨钰同学，欠了我们班许多同学的钱，而她说话都不算数。一次，她欠了欣瑶十多元钱。当欣瑶问她时，她说下午带钱来，下午欣瑶来找馨钰还钱，馨钰非常干脆地说：“没带钱！”欣瑶的期待转眼间变成了失望，好像上午馨钰根本没有讲这句话一般。馨钰总是不把自己说的.活放在心上。一天，准备要大扫除。由于中午午托，所以托馨钰回家帮我拿块抹布。尽管我千叮咛，万嘱咐，可下午来时，我问她要抹布，她这才想起来：“啊，忘记回家帮你拿了！”气得我差点挥拳头要打她。
其实，这些例子在生活中十分的多见，受托人往往不能执行受托之事。想想我国的古人吧，为了提醒大家要讲诚信，编了多少条名言警句啊！有“言必信，行必果”，“人无信不立”，“君子一言，驷马难追”，“火心要宽，人心要实”等，难道不值得我们去深思、感悟吗？
诚信，一个人的尊严。要是没有了诚信，将会没有尊严。要是没有了尊严，不免遭到别人的嘲笑，就会变得失魂落魄。如果一个人没有了诚信，将会丢失许多。让我们一起行动起来吧，继承中华民族的品德，也为维护自己的尊严努力吧.
【诺言的作文600字】：
诺言叙事作文10-16
有关诺言的作文10-04
诺言的作文600字10-01
诺言的作文400字12-03
诺言的作文300字10-23
《诺言》阅读答案10-05
幸福诺言作文1200字10-23
我实现了自己的诺言叙事作文10-31
关于诺言的名言警句大全10-16
诚信，生命中一朵永不凋谢的花的文章就分享到这里吧，更多关于诚信，生命中一朵永不凋谢的花、诚信，生命中一朵永不凋谢的花的更多文章可以在文学库进行查找。
