青少年生态保护意识培养在西湖边的生动实践
四月的西湖边，柳絮纷飞，我怎么也想不到，这场看似平常的环保志愿活动，竟让我对"责任"二字有了全新的认识。作为杭州青少年生态保护意识培养计划的一员，我和同学们踏上了这段难忘的旅程。
第一个案例发生在班级垃圾分类竞赛中。我们小组负责收集可回收物，起初大家兴致勃勃，但第三天就有人开始抱怨："这些瓶瓶罐罐又脏又重，何必这么认真？"正当我们犹豫时，班主任李老师带我们参观了杭州天子岭垃圾填埋场。看到堆积如山的垃圾，听到工作人员讲述填埋场即将饱和的现状，我们沉默了。回到学校后，我们不仅坚持完成了竞赛，还自发制作了垃圾分类宣传手册，在校园里推广。
第二个案例是在西湖边的环保义卖活动。我们利用课余时间，用回收材料制作手工艺品进行义卖。记得那天，一位老奶奶看到我们用废旧报纸折成的玫瑰花，感慨地说："现在的年轻人真了不起，懂得为环保出力。"这句话让我深深感受到，青少年生态保护意识培养不仅是一种责任，更是一种传承。
站在断桥残雪处，望着波光粼粼的湖面，那句"杭州囡囡要灵市面"突然懂了。作为新时代的杭州青少年，我们不仅要享受这座城市的美丽，更要守护这份美丽。从垃圾分类到环保义卖，从校园到西湖，我们用实际行动诠释着责任的意义。
教师点评：本文通过班级垃圾分类竞赛和西湖环保义卖两个案例，生动诠释了青少年生态保护意识培养的重要性。特别是参观垃圾填埋场的场景描写，将生态守护融入成长叙事，建议在义卖活动处增加更多五感描写的细节刻画。
钱塘江禁渔期见闻中的责任担当
五月的钱塘江畔，微风拂面，我怎么也想不到，这次偶然的江边漫步，竟让我对"责任"有了如此深刻的体会。正值钱塘江禁渔期，我亲眼见证了一场关于生态保护的生动课堂。
第一个案例发生在江边观景台。我看到一位老渔民正在耐心地向游客解释禁渔期的重要性。他说："以前我们捕鱼为生，现在我们要为鱼儿留条生路。"这位老渔民主动加入志愿者队伍，每天在江边巡逻，劝阻违规垂钓者。他的转变让我明白，责任不仅是遵守规定，更是主动担当。
第二个案例是在学校组织的"守护母亲河"活动中。我们沿着江岸清理垃圾，发现不少塑料瓶和渔网。正当我们清理时，遇到一群正在野餐的游客随意丢弃垃圾。我们鼓起勇气上前劝阻，起初他们不以为然，但当我们展示江边生态照片和禁渔期数据时，他们终于意识到问题的严重性，主动加入了清理队伍。
站在六和塔下，望着滚滚东去的江水，那句"杭州人要有杭州样"突然懂了。从老渔民的转变到游客的觉醒，从个人到群体，责任就像钱塘江的潮水，一波接一波，永不停息。作为新时代的青少年，我们更要扛起生态保护的责任，让钱塘江永远清澈，让杭州永远美丽。
教师点评：本文通过老渔民转变和游客觉醒两个案例，生动诠释了责任担当在生态保护中的重要性。特别是与游客的对话场景，将绿色行动融入成长叙事，建议在老渔民的经历处增加更多细节描写，使故事更加丰满。
