牵着春天的手，漫步校园花海
清晨，我推开教室的窗户，一股清新的空气扑面而来。咦，这是什么味道？原来是校园里的樱花开了！我迫不及待地拉着同桌小明的手，奔向操场。看着粉色的花瓣随风飘落，我不禁感叹："春天真的来了！"
上周五，我们班组织了"寻找春天"的户外活动。在老师的带领下，我们来到学校后山的小树林。小芳兴奋地指着地上冒出的嫩芽喊道："快看，小草都发芽了！"我们蹲下身子，仔细观察这些顽强的生命。突然，一只蝴蝶从我们眼前飞过，我连忙伸手去抓，却扑了个空。老师笑着说："春天就像这只蝴蝶，你越想抓住它，它就越调皮。"
回到家，我和妈妈一起在阳台上种下了几盆郁金香。看着妈妈熟练地培土、浇水，我好奇地问："妈妈，为什么春天这么美好？"妈妈摸着我的头说："因为春天代表着希望和新生啊！"是啊，拉着春天的手，我感受到了生命的奇迹。从那天起，我每天都会去阳台看看我的小花苗，期待着它们绽放的那一刻。
【点评】这篇作文通过"牵着春天的手"这一主题，生动描绘了校园和家庭中的春日景象。作者巧妙运用对话和细节描写，展现了四年级学生对春天的独特感受，体现了"拉着春天的手"这一主题的深刻内涵。
握紧春天的手，感受家乡新貌
周末，爸爸提议去西湖边踏青。我兴奋地跳了起来："太好了！我要去感受春天的气息！"走在苏堤上，我看到柳树抽出了嫩绿的新芽，湖面上泛着粼粼波光。爸爸指着远处的雷峰塔说："你看，春天把整个西湖都装扮得这么美。"
上周，我们学校组织了"我为家乡添绿"的植树活动。在老师的指导下，我和同学们在校园里种下了几棵小树苗。小强一边培土一边说："等我们毕业的时候，这些小树就长成大树了！"我点点头，心里默默许愿：希望这些小树能和我一起茁壮成长。
晚上，我躺在床上，回想着这一天的经历。春天不仅带来了美丽的景色，更带来了新的希望。我暗暗下定决心：要像春天一样，给身边的人带来温暖和快乐。从明天开始，我要更加努力学习，为家乡的建设贡献自己的一份力量。
【点评】本文以"握紧春天的手"为主线，将家乡美景与校园活动巧妙结合。作者通过细腻的心理描写和情感转折，展现了四年级学生对春天的独特理解，体现了"拉着春天的手"这一主题的深层意义。
拥抱春天的手，体验农场乐趣
清明假期，我们全家去了余杭的农家乐。一下车，我就被眼前的景象惊呆了：金黄的油菜花田一眼望不到边，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。我迫不及待地跑进花田，张开双臂，仿佛要把整个春天都拥入怀中。
在农场里，我体验了插秧的乐趣。虽然泥水溅到了裤子上，但我一点也不在意。农场主伯伯笑着说："春天是播种的季节，你们现在种下的秧苗，秋天就能收获稻谷了。"我认真地插着每一株秧苗，心里充满了期待。
回家的路上，我靠在车窗上，回想着这一天的经历。春天不仅带来了美丽的景色，更教会了我劳动的意义。我明白了：只有付出努力，才能收获美好的未来。从今天起，我要更加珍惜时间，努力学习，像春天一样充满生机和活力。
【点评】这篇作文以"拥抱春天的手"为主题，生动描绘了农场体验的乐趣。作者通过细腻的观察和深刻的感悟，展现了四年级学生对春天的独特理解，体现了"拉着春天的手"这一主题的丰富内涵。
