写信表达心声，分享班级趣事
“小明，你最近怎么总是闷闷不乐的？”课间，同桌小华拍了拍我的肩膀，关切地问道。我叹了口气，决定用写信的方式向老师倾诉心声。上周的班级活动中，我和小华一起参加了学校的“环保小卫士”活动，我们捡拾了校园里的垃圾，还制作了环保海报。然而，活动结束后，我却因为没被选为“环保之星”而感到失落。
回到家，我坐在书桌前，拿出信纸，开始给老师写信。我写道：“亲爱的老师，上周的环保活动让我学到了很多，但我也有些困惑……”写到这里，我想起了妈妈常说的话：“写信是一种表达情感的好方式。”于是，我继续写道：“虽然我没能获奖，但我明白了参与的意义。”写完信，我感到心里轻松了许多。
第二天，我把信交给了老师。老师看完后，微笑着对我说：“小明，你的信让我很感动。你不仅表达了自己的感受，还学会了反思和成长。”听了老师的话，我豁然开朗。原来，写信不仅能表达心声，还能让我更加了解自己。这次写信的经历，让我明白了沟通的重要性，也让我学会了用文字传递情感。
老师点评：这篇以写信表达心声的作文400字五年级高分作文，通过班级活动和家庭对话，展现了写信的意义。文章情感真挚，结构清晰，语言生动，体现了学生通过写信反思和成长的过程。
写信传递温暖，记录家庭温馨
“妈妈，我想给你写一封信！”晚饭后，我兴奋地对妈妈说。上周，我们全家一起去杭州西湖游玩，妈妈为我拍了很多照片，还给我讲了她小时候的故事。然而，回到家后，我却因为作业太多，没能好好感谢妈妈。于是，我决定用写信的方式表达我的感激之情。
我坐在书桌前，拿出信纸，开始写道：“亲爱的妈妈，谢谢你带我去西湖，那天的风景真美……”写到这里，我想起了妈妈为我整理书包时的背影，心里一阵温暖。我继续写道：“虽然我有时候不听话，但我知道你是为了我好。”写完信，我把信折成心形，悄悄放在了妈妈的床头。
第二天早上，妈妈看到信后，眼眶湿润了。她摸着我的头说：“孩子，你的信让我很感动。”听了妈妈的话，我感到无比幸福。这次写信的经历，让我明白了文字的力量，也让我学会了用写信的方式传递温暖。写信不仅是一种表达方式，更是一种情感的纽带。
老师点评：这篇以写信传递温暖的作文400字五年级高分作文，通过家庭旅行和写信表达感激，展现了写信的温馨意义。文章情感细腻，语言流畅，结构完整，体现了学生通过写信传递情感的成长过程。
写信记录成长，分享社会实践
“老师，我想用写信的方式记录这次社会实践！”上周，我们班去南京博物院参加社会实践活动，我负责讲解古代文物。活动结束后，我感到收获满满，但也有一些遗憾。于是，我决定给老师写一封信，分享我的感受。
我坐在书桌前，拿出信纸，开始写道：“亲爱的老师，这次社会实践让我学到了很多……”写到这里，我想起了讲解时同学们专注的眼神，心里一阵自豪。我继续写道：“虽然我有些紧张，但我尽力完成了任务。”写完信，我感到心里踏实了许多。
第二天，我把信交给了老师。老师看完后，微笑着对我说：“你的信让我看到了你的成长。”听了老师的话，我感到无比欣慰。这次写信的经历，让我明白了记录的重要性，也让我学会了用写信的方式分享成长。写信不仅是一种表达方式，更是一种成长的见证。
老师点评：这篇以写信记录成长的作文400字五年级高分作文，通过社会实践和写信分享感受，展现了写信的成长意义。文章结构清晰，语言生动，情感真挚，体现了学生通过写信记录和反思的成长过程。
