青少年生态保护意识培养在西湖边的生动实践
清晨的西湖边，薄雾还未散去，我正和同学们进行环保志愿活动，没想到这次经历让我对"青少年生态保护意识培养"有了全新的认识。
上周，我们班组织了一场别开生面的垃圾分类竞赛。小明同学用废弃的塑料瓶制作了一个精美的笔筒，获得了"环保创意奖"。这个案例让我明白，环保不仅是一种责任，更是一种创造。而就在昨天，我们在西湖边进行环保义卖时，遇到了一位老奶奶，她不仅买下了我们手工制作的环保袋，还分享了她年轻时在西湖边捡垃圾的故事。这两个案例交织在一起，让我深刻体会到环保精神的传承。
站在断桥残雪处，那句"杭州囡囡要灵市面"突然懂了。看着晨练的人们自觉将垃圾分类投放，我感受到了这座城市的文明温度。正如钱塘江的潮水永不停歇，我们的环保行动也将持续向前。
教师点评：本文通过垃圾分类竞赛和西湖环保义卖两个案例，生动诠释了青少年生态保护意识培养的重要性，特别是断桥残雪处的场景化描写，将绿色行动融入成长叙事，建议在环保创意作品处增加制作过程的细节刻画。
绿色行动在钱塘江畔的成长启示
钱塘江禁渔期的第一天，我跟随爸爸来到江边，没想到这次经历让我对"绿色行动"有了更深的理解。
在江边，我们遇到了正在清理垃圾的志愿者团队。王叔叔告诉我，他们每周都会组织这样的活动，已经坚持了三年。这个案例让我看到了坚持的力量。而就在我们准备离开时，发现一群游客正在野餐后乱扔垃圾。我和爸爸上前劝阻，虽然起初有些争执，但最终他们主动收拾了垃圾。这两个案例的交织，让我明白了环保需要每个人的参与。
站在六和塔下，那句"杭州囡囡要灵市面"突然懂了。看着钱塘江上盘旋的白鹭，我感受到了生态守护的重要性。正如亚运会场馆的环保设计理念，我们的环保行动也需要不断创新。
教师点评：本文通过志愿者清理垃圾和劝阻乱扔垃圾两个案例，生动诠释了绿色行动的意义，特别是六和塔下的场景化描写，将生态守护融入成长叙事，建议在劝阻过程处增加对话的细节刻画。
