凝聚力量，共筑班级文化墙
那是一个阳光明媚的下午，我们班接到了布置文化墙的任务。起初，大家都有些手足无措，班长小美提议："不如我们每人画一幅画，拼成一幅大作品吧！"这个建议立刻得到了大家的响应。我负责画学校的大榕树，小明画操场，小红画教学楼，每个人都专注地描绘着自己心中的校园。
就在我们以为一切顺利时，意外发生了。小刚不小心把颜料洒在了小丽的画上，原本和谐的氛围瞬间凝固。小丽急得直跺脚："这可是我画了一下午的作品啊！"小刚也慌了神，不知所措地站在原地。这时，班主任李老师走过来，轻声说："同学们，这正是一个考验我们凝聚力的时刻。不如我们一起想办法，把这次意外变成特别的创意？"
在老师的启发下，我们决定把洒落的颜料变成雨滴，让整面墙呈现出"雨中校园"的意境。大家齐心协力，有的画雨伞，有的画水洼，还有的画出雨中奔跑的同学。最终，我们的文化墙不仅获得了全校评比的第一名，更让我们明白了团结协作的重要性。正如班主任所说："一个人的力量是有限的，但当我们凝聚在一起，就能创造出无限的可能。"
老师点评：这篇作文通过班级文化墙的创作过程，生动展现了集体凝聚力的重要性。文章情节跌宕起伏，情感真挚，特别是将意外转化为创意的处理方式，体现了学生们在团结协作中的智慧与成长。
凝聚爱心，温暖社区老人院
记得去年冬天，我们班组织了一次去社区老人院的活动。那天寒风凛冽，但同学们的热情却丝毫未减。班长提议："我们每人准备一份小礼物，给老人们送去温暖吧！"我精心织了一条围巾，小明带来了自己种的盆栽，小红则准备了一盒手工饼干。
到了老人院，我们遇到了一个意想不到的挑战。王奶奶因为长期独居，性格有些孤僻，不愿意和我们交流。我们轮流尝试和她聊天，但都无功而返。正当我们有些沮丧时，小美突然想起王奶奶喜欢听京剧，便提议："不如我们一起给王奶奶唱段京剧吧！"
在大家的共同努力下，我们排练了一段《贵妃醉酒》。虽然唱得不够专业，但王奶奶的脸上终于露出了笑容。她拉着我们的手说："孩子们，你们的用心让我感受到了温暖。"这次经历让我深刻体会到，凝聚爱心不仅能温暖他人，也能让我们的心灵得到升华。
老师点评：本文通过社区老人院的志愿服务，展现了学生们凝聚爱心、传递温暖的过程。文章情节生动，情感真挚，特别是面对困难时的创新思维，体现了学生们在实践中的成长与担当。
凝聚智慧，共创科技小发明
上周，我们班接到了参加校园科技节的任务。班主任说："这次我们要做一个环保主题的小发明，大家有什么想法吗？"教室里顿时热闹起来，有人提议做太阳能充电器，有人建议做垃圾分类机器人，大家各抒己见，却始终无法达成一致。
就在我们陷入僵局时，小明的发言给了我们启发："我注意到学校食堂每天都会产生大量剩饭剩菜，不如我们做一个厨余垃圾处理器吧！"这个想法立刻得到了大家的认同。我们分工合作，我负责设计图纸，小红收集材料，小明组装机器，每个人都发挥着自己的特长。
经过一周的努力，我们的"智能厨余垃圾处理器"终于完成了。它不仅能把厨余垃圾转化为肥料，还能自动检测垃圾种类。在科技节上，我们的发明获得了特等奖，更重要的是，我们学会了如何凝聚智慧，共同解决问题。正如班主任所说："当我们的智慧凝聚在一起，就能创造出改变世界的力量。"
老师点评：这篇作文通过科技小发明的创作过程，生动展现了集体智慧的力量。文章情节紧凑，描写细致，特别是面对困难时的团结协作，体现了学生们在创新实践中的成长与收获。
