六年级写人的作文500字六年级作文

青少年生态保护意识培养在西湖边的实践启示

  那是一个桂花飘香的清晨,我怎么也想不到,这场西湖环保义卖活动会让我对"青少年生态保护意识培养"有了全新的认识。站在断桥边,看着晨练的人们,我闻到了龙井茶香混着志愿者汗水的独特气息。

  案例一发生在班级垃圾分类竞赛中。我们小组负责收集可回收物,原本以为很简单,却发现很多同学把湿垃圾和可回收物混在一起。这让我意识到,青少年生态保护意识培养不能只停留在口号上。案例二是在西湖边的环保义卖,我们小组用废旧材料制作的手工艺品,竟然被一位外国游客高价买走。他竖起大拇指说:"杭州的青少年,真棒!"

  站在雷峰塔下,那句"杭州囡囡要灵市面"突然懂了。青少年生态保护意识培养,不仅是为了西湖的美丽,更是为了我们共同的未来。看着夕阳下的西湖,我暗暗发誓,要让更多人加入绿色行动的行列。

  教师点评:本文通过班级竞赛和西湖义卖两个案例,生动诠释了青少年生态保护意识培养的重要性,特别是西湖边的场景描写,将生态守护融入成长叙事,建议在义卖环节增加与游客互动的细节刻画。

钱塘江禁渔期见闻在青少年中的生态启示

  那是一个闷热的下午,我怎么也想不到,这场钱塘江禁渔期的巡查会让我对"青少年生态守护"有了深刻的理解。站在钱塘江边,听着江水拍岸的声音,我闻到了江风带来的咸腥味。

  案例一发生在家庭野餐时,我看到几个游客往江里扔垃圾,鼓起勇气上前劝阻,却遭到他们的嘲笑。这让我意识到,青少年生态守护需要更多勇气。案例二是在禁渔期巡查中,我们协助渔政人员发现了一处非法捕捞点,成功保护了江中的鱼苗。渔政叔叔说:"你们这些孩子,真是好样的!"

  站在六和塔下,那句"杭州伢儿要懂规矩"突然懂了。青少年生态守护,不仅是为了钱塘江的生机,更是为了子孙后代的福祉。看着滚滚东去的江水,我暗暗发誓,要让更多人明白生态保护的重要性。

  教师点评:本文通过家庭野餐和禁渔巡查两个案例,生动诠释了青少年生态守护的意义,特别是钱塘江边的场景描写,将绿色行动融入成长叙事,建议在巡查环节增加与渔政人员互动的细节刻画。

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