提灯引路者，照亮班级辩论赛
那是一个阴雨绵绵的下午，我们班正在为即将到来的校园辩论赛做准备。作为正方一辩的我，却因为紧张而频频出错。"别急，慢慢来。"班主任李老师轻轻拍了拍我的肩膀，她的声音像一盏温暖的灯，驱散了我心中的阴霾。记得上周的模拟辩论中，我因为语速太快而被评委批评，是李老师耐心地教我如何控制语速，如何用眼神与观众交流。
辩论赛当天，我站在讲台上，看着台下密密麻麻的观众，手心沁出了汗珠。就在这时，我瞥见李老师站在教室后排，她微笑着向我点头，那眼神仿佛在说："你可以的！"这让我想起了去年参加市作文比赛时，也是李老师在我犹豫不决时给了我勇气。她常说："每个人都是自己故事的主角，要相信自己的光芒。"
最终，我们班获得了辩论赛的冠军。站在领奖台上，我深深体会到，李老师就像那盏为我提灯的人，不仅照亮了我的成长之路，更教会了我如何用自己的光芒去照亮他人。正如我们南京的夫子庙灯火，代代相传，永不熄灭。
【老师点评】这篇作文以"为我提灯的人"为主题，通过校园辩论赛的具体场景，生动展现了老师对学生的引导作用。文章运用了比喻、排比等修辞手法，将老师的关怀比作温暖的灯光，既突出了主题，又富有感染力。
明灯指引下，完成社区志愿服务
寒假的第一天，我参加了社区组织的"温暖冬日"志愿服务活动。起初，我对于如何与独居老人沟通感到手足无措。"记住，真诚是最好的语言。"社区王阿姨的话像一盏明灯，照亮了我的困惑。她教我如何倾听老人的故事，如何用简单的动作传递温暖。这让我想起去年暑假，也是王阿姨带领我们完成了"垃圾分类宣传"活动，她总是能用最朴实的方式教会我们最深刻的道理。
在走访张奶奶家时，我注意到她桌上摆着一张泛黄的全家福。"这是我儿子，他在外地工作。"张奶奶的声音有些哽咽。我轻轻握住她的手，学着王阿姨教我的方式，陪她聊起了家常。窗外的阳光透过玻璃洒进来，温暖了整个房间。这让我想起了王阿姨常说的一句话："帮助别人，其实也是在照亮自己。"
这次志愿服务让我明白，王阿姨就是那盏为我提灯的人，她不仅教会了我如何关爱他人，更让我懂得了生命的意义在于传递温暖。就像我们苏州园林中的灯笼，虽小却能照亮一方天地。
【老师点评】本文以"为我提灯的人"为核心，通过社区志愿服务的经历，展现了长辈对青少年的引导作用。文章巧妙运用了比喻和对话，将王阿姨的教导比作明灯，既切合主题，又富有生活气息。
灯光照耀下，完成科技创新项目
去年秋天，我参加了学校的科技创新大赛。面对复杂的编程任务，我一度想要放弃。"别怕，一步一步来。"科学老师陈老师的话像一盏指路灯，照亮了我的迷茫。他耐心地教我调试程序，分析数据，就像去年指导我完成"智能浇花系统"时一样。记得那时，我因为一个传感器问题焦头烂额，是陈老师用他丰富的经验帮我找到了解决方案。
在项目展示的前一天晚上，我还在实验室里反复测试。突然，程序又出现了bug，我急得直跺脚。"深呼吸，冷静思考。"陈老师的声音从身后传来。他陪我一起分析问题，直到深夜。实验室的灯光下，我看到他鬓角的白发，心中涌起一股暖流。这让我想起了他常说的一句话："科学探索就像在黑暗中前行，需要勇气，更需要坚持。"
最终，我们的项目获得了市一等奖。站在领奖台上，我深深体会到，陈老师就是那盏为我提灯的人，他不仅照亮了我的科学探索之路，更教会了我如何用科学的光芒去照亮未来。就像我们杭州西湖的夜景，灯光璀璨，指引着前行的方向。
【老师点评】这篇作文以"为我提灯的人"为主线，通过科技创新项目的经历，生动展现了老师对学生的指导作用。文章运用了比喻和对话，将老师的教导比作指路灯，既突出了主题，又体现了科学探索的精神。
