青少年环保意识培养在校园垃圾分类中的生动实践
那天清晨，当我背着书包走进教室时，一股淡淡的龙井茶香飘来，原来是班主任在泡茶。我怎么也没想到，这杯茶竟开启了我们班一场别开生面的"青少年环保意识培养"行动。
案例一要从我们班的垃圾分类竞赛说起。班主任将教室划分成四个区域，每个小组负责一个区域。我们组负责的是可回收物区，每天要仔细检查同学们投放的垃圾是否正确。记得有一次，小明把用过的餐巾纸扔进了可回收物箱，我立刻提醒他："餐巾纸属于其他垃圾，要扔到黑色垃圾桶。"经过一个月的努力，我们班获得了"校园环保先锋班"的称号。
案例二发生在周末的西湖环保义卖活动。我们班同学用废旧物品制作了各种手工艺品，在断桥边摆摊义卖。一位游客看中了我们用易拉罐做的小风铃，我趁机向他介绍："这些都是可回收物改造的，既环保又有创意。"那天，我们不仅筹集到了环保基金，还向游客们宣传了垃圾分类知识。
站在雷峰塔下，那句"杭州囡囡要灵市面"突然懂了。原来，培养青少年环保意识不仅是为了保护环境，更是为了传承杭州这座城市的绿色基因。
校园绿色行动在钱塘江畔的难忘经历
六月的钱塘江畔，江风裹挟着咸湿的气息扑面而来。我背着书包，跟着班级来到江边，准备参加"校园绿色行动"之江滩清理活动。没想到，这次活动让我对环保有了全新的认识。
案例一发生在江滩清理过程中。我们分成小组，沿着江岸捡拾垃圾。突然，小芳发现了一只被塑料袋缠住的水鸟，我们立即展开救援。在老师的指导下，我们小心翼翼地剪开塑料袋，将水鸟放生。这一幕让我深刻体会到，随手丢弃的垃圾可能给野生动物带来致命伤害。
案例二是在禁渔期巡江时发生的。我们跟随渔政人员巡查江面，发现有人偷偷下网捕鱼。渔政人员立即制止，并向我们解释："现在是禁渔期，是为了保护鱼类资源。"我们还在江边设立了宣传牌，向市民普及禁渔知识。
站在钱塘江大桥上，那句"杭州囡囡要灵市面"在耳边回响。通过这次"校园绿色行动"，我明白了保护生态环境需要每个人的参与，更需要我们青少年的持续努力。
教师点评：本文通过垃圾分类竞赛和江滩清理两个案例，生动诠释了"青少年环保意识培养"的重要性，特别是对水鸟救援的描写，将"校园绿色行动"融入成长叙事，建议在禁渔期巡江处增加对鱼类资源保护的细节刻画。
