大家好，今天给各位分享最新好人好事事迹材料300字 好人好事事迹材料通用(12篇)的文章，其中也会对最新好人好事事迹材料300字 好人好事事迹材料通用(12篇)进行分享，如果这篇文章能帮助到您，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、最新好人好事事迹材料300字 好人好事事迹材料通用(12篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
近日，家住新顾村大家园区的董丽花在小区内拾到一个皮夹子，里面有许多大额现钞和银行卡、身份证等重要物品，她第一时间来到居委会，通过钱包里相关证件提供的线索，工作人员找到了失主，电话那头传来了连声感谢，没想到还能找回钱包，一直感叹“社会还是好心人多啊！”
这样的故事在我们身边还有很多。5月25日上午，家住中铁青秀苑的一位阿姨在眼科检查时遗失了一条金项链。没想到这根“遗失的项链”被同小区的杨阿姨捡到了，考虑到失主的着急心情，阿姨把她交予了居委会。
5月26日一早，失主阿姨兴匆匆的来到居委，想通过居委知道那个“好心人”是谁，并当面表示感谢。居委经过查询入户登记表，找到了杨阿姨。
随后，由居委主任带着这位老阿姨到达了“好心人”家中，两位老人都比较激动。
失主从包里拿出了一个玉手镯想让杨阿姨收下，代表谢意。
但是杨阿姨觉得这个太过贵重，实在不能收。最后，阿姨决定收下一个小手工艺品已足够。
通过这次的事情，两位阿姨也算是交了一个朋友，更加的加固了邻里之间的感情。
钱包物归原主，丢失的项链也回到主人手中，这样的正能量，让我们倍感温暖，希望在小区内这种拾金不昧的精神一直传递下去！
他的名字叫侯，今年59岁，是市矿区马家坪派出所的一名普通民警，主要负责平潭街西社区的日常警务，也就是咱们常说的“片警”。从警20多年来，他不仅是一位大家公认的好，还成了37位老人的“好儿子”，在他看来，民警也好“片警”也罢，说到底都是给咱老百姓解难的人。
老侯的一天是从平潭早市开始的，每天早上他都会早早过来巡查治安，顺便再买点菜，这些菜是买给一位行动不便的老人的。早市结束，街上的人渐渐少了，侯回到社区警务室，接待完办事的居民后打了一个电话。
中午下班，老侯没有回家，而是来到离警务室不远的一栋三层楼，还没上完楼梯，一位老人已经迎了过来，84岁的李黑小就是那个与他通电话的人。李黑小老人无儿无女，孤身一人，7年前，侯在一次户口排查中发现了他，那时的李黑小腰部扭伤、腿部浮肿，生活无法自理，侯先带老人去医院做了检查，后来就天天定时定点来为他做、洗被褥、处理大小便，直至老人好起来。
老人原先的子一碰到下雨天、下雪天就会漏水，老侯就干脆给他租下了警务室旁边的小子，还为他添置了澡盆、被罩和电话机。在老侯的悉心照顾下，老人的双腿渐渐康复了。
晚上8点，老侯结束了一天的工作之后，又匆匆走上了一条通往虎尾沟的小道。今年83岁的李文彩是侯照顾的另外一位老人。1996年，李文彩的儿子被判了无期徒刑，老人对周围的一切一下子变得十分冷漠。听说这事后，侯就赶来看望老人。
谁料几个月后，李文彩的老伴伤心去世，女儿也得了脑梗，一下了没了亲人的关怀，老人的心情更是极度低落。老人爱吃饺子，侯就买来馅和老人一起包了吃，他给老人做饭、缝衣服、洗被单，遇到老人生病，就干脆住过来。老人渐渐接纳了侯，现如今更是离不开他了。
侯的细心照料让两位老人的生活发生了很大的变化，而20多年来把侯当儿子看待的远不止一两位老人。
78岁的刘如荣是侯在澡堂洗澡时偶然遇到的，老人因为脑梗后遗症行动不便，侯就主动帮他擦身搓背。除了日常的照料，侯帮助老人洗澡的习惯一直没变，在侯的警务室里挂着一沓子澡票，这是他专门为他照顾的老人们买的，每次他都带着一位老人去洗澡，成了老人们的专职搓澡工。
人们口口相传，让不少人都认识了侯，在老人们的介绍下，侯还接手了不少他辖区外的老人，自行车到不了的地方他就坐公交，每天忙碌于不同地区、不同的老人之间。做饭、收拾家务，或者给老人唱唱戏，陪老人聊聊天。从警25年，他照顾过的老人有37位，没图过什么名利，却收获了至亲的感情。
这些年，老侯的事也受到了越来越多人的关注，辖区内的水电工和老侯结成对子，帮老侯给老人修理水电工具，社区不少热心居动要求成立爱心团体，推选老侯为领队人，社区工作人员送来了缝补工具，还有居民送来了米面菜，要和他一起照顾老人们。
一份爱心和热心，把一个59岁的民警和37位孤寡老人紧紧地联系在一起，今年年底侯就要退休了，他说，照顾老人这件事是一种美德，更是一种责任，他会坚持下去，也希望能有更多的人加入到关注老人、关爱老人的队伍中来
市第医院精神科护士——,她用真挚的爱心为患者拂去满身的伤痛,用火一样的热情点燃病人战胜疾病的信心。
在玉林市第四医院工作,护士随时可能面对意想不到的危险。有一次,卢在护士站内被病人掐住了脖子,病人扬言要掐死她。在紧急状况下,面不改色,以多年的护理经验冷静沉着应对,同时采取说服教育的方式,制止了突发事件。
在这里,收治的病人有精神症、情感性精神障碍、抑郁症、癫痫性精神症等。他们发病时经常伴有幻听、幻视、妄想、精神恍惚等症状,发起病来异于常人,经常辱骂、踢打医生和护士,拒绝做治疗,拒绝吃药。所以,护士常常伤痕累累,有些皮外伤也是家常便饭,但卢一点怨言也没有,而是更耐心地帮助病人,晓之以理、动之以情,一切以病人为中心,尽全力配合医生做好护理工作。
值夜班的时间,是不能睡觉的,因为随时要巡视病。平时就守在靠门边的位置上,每隔20分钟在病区巡视一次,看看病人有没有按时休息,有没有自杀轻生的异常情况,就连去厕所或者喝水都要用笔记录下来。
无论是从细致的生活护理还是到复杂的心理护理,不以工作累工作苦为借口,不以病人的不是而怨声载道,一切以病人为中心,一切为了把工作做好为己任。
说既然选择了护理工作,就注定选择了奉献,作为一名精神科护士,她无悔当初的选择。
他的名字叫侯明华，今年59岁，是阳泉市矿区马家坪派出所的一名普通民警，主要负责平潭街西社区的日常警务，也就是咱们常说的“片警”。从警20多年来，他不仅仅是一位大家公认的好，还成了37位老人的“好儿子”，在他看来，民警也好“片警”也罢，说到底都是给咱老百姓解难的人。
老侯的一天是从平潭早市开始的，每一天早上他都会早早过来巡查治安，顺便再买点菜，这些菜是买给一位行动不便的老人的。早市结束，街上的人渐渐少了，侯明华回到社区警务室，接待完办事的居民后打了一个电话。
中午下班，老侯没有回家，而是来到离警务室不远的一栋三层楼，还没上完楼梯，一位老人已经迎了过来，84岁的李黑小就是那个与他通电话的人。李黑小老人无儿无女，孤身一人，7年前，侯明华在一次户口排查中发现了他，那时的李黑小腰部扭伤、腿部浮肿，生活无法自理，侯明华先带老人去医院做了检查，之后就天天定时定点来为他做、洗被褥、处理大小便，直至老人好起来。
老人原先的子一碰到下雨天、下雪天就会漏水，老侯就干脆给他租下了警务室旁边的小子，还为他添置了澡盆、被罩和电话机。在老侯的悉心照顾下，老人的双腿渐渐康复了。
晚上8点，老侯结束了一天的工作之后，又匆匆走上了一条通往虎尾沟的小道。今年83岁的李文彩是侯明华照顾的另外一位老人。1996年，李文彩的儿子被判了无期徒刑，老人对周围的一切一下子变得十分冷漠。听说这事后，侯明华就赶来看望老人。
谁料几个月后，李文彩的老伴悲痛去世，女儿也得了脑梗，一下了没了亲人的关怀，老人的心境更是极度低落。老人爱吃饺子，侯明华就买来馅和老人一齐包了吃，他给老人做饭、缝衣服、洗被单，遇到老人生病，就干脆住过来。老人渐渐接纳了侯明华，现如今更是离不开他了。
侯明华的细心照料让两位老人的生活发生了很大的变化，而20多年来把侯明华当儿子看待的远不止一两位老人。
78岁的刘如荣是侯明华在澡堂洗澡时偶然遇到的，老人因为脑梗后遗症行动不便，侯明华就主动帮他擦身搓背。除了日常的照料，侯明华帮忙老人洗澡的习惯一向没变，在侯明华的警务室里挂着一沓子澡票，这是他专门为他照顾的老人们买的，每次他都带着一位老人去洗澡，成了老人们的专职搓澡工。
人们口口相传，让不少人都认识了侯明华，在老人们的介绍下，侯明华还接手了不少他辖区外的老人，自行车到不了的地方他就坐公交，每一天忙碌于不一样地区、不一样的老人之间。做饭、收拾家务，或者给老人唱唱戏，陪老人聊聊天。从警25年，他照顾过的老人有37位，没图过什么名利，却收获了至亲的感情。
这些年，老侯的事也受到了越来越多人的关注，辖区内的水电工和老侯结成对子，帮老侯给老人修理水电工具，社区不少热心居动要求成立爱心团体，推选老侯为领队人，社区工作人员送来了缝补工具，还有居民送来了米面菜，要和他一齐照顾老人们。
一份爱心和热心，把一个59岁的民警和37位孤寡老人紧紧地联系在一齐，今年年底侯明华就要退休了，他说，照顾老人这件事是一种美德，更是一种职责，他会坚持下去，也期望能有更多的人加入到关注老人、关爱老人的队伍中来。
杨老师，男，今年50岁，党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。他忠诚党和的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想先进工作者”，“优秀员”等荣誉称，在“三育人”工作中取得了显著成绩。
为办好满意的教育，杨老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”， 铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责;课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明;课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理;讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考;既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。
在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。“三育人”优秀教师的先进事迹材料“三育人”优秀教师的先进事迹材料。撰写“谈课堂教学中素质教育的实施”一文获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖3项，获地市级科研成果奖4项;发表论文25篇(其中核心期刊4篇);参编专著、教材3部，其中《太平洋贸易网500年》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。这些科研成果，为他的教学增添了色彩，对学生崇尚科学，追求进步，产生了积极的正面影响。
作为系副主任，杨老师注重业务学习，刻苦钻研，掌握新的教学管理理念，吸收先进的教育管理思想，积极思考和努力探索教学管理的新途径、新方法，不断提高自己的教学管理水平和育人能力。
杨老师十分重视教学管理工作，倾注了大量心血。狠抓日常教学管理工作，及时传达和落实学院和教育科学系的各项规章制度，加强与教师和学生的沟通与协调，认真细致的做好每一项具体工作，向管理要质量，向管理要效益，认真履行自己的岗位职责，恪尽职守。结合教育科学系实际，优化教学环境，落实教风、学风建设。在教风建设方面，紧跟时代步伐，切实加强对教师进行职业责任、职业道德、职业纪律的经常性教育，使教育科学系形成了一支专业思想牢固、团结向上、开拓创新、和谐发展的师资队伍。在学风建设方面，注重让学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习的积极性和主动性。杨老师对每一届系学生会、团委、班委成员进行培训，告诫他们：学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带;是学校实施教育、管理工作的一支重要力量;让学生干部服务好同学们的学习、生活、教育、管理等等。每学期还把各班班长和学习委员，召集到他的办公室，与班委进行座谈，让他们反映教学管理和教学工作中存在的问题，并提出合理化建议。
在区、街道办事处的亲切领导下，长青园社区的综治工作取得了长足进步，涌现出了许多兢兢业业，任劳任怨，无私奉献的首都治安志愿者，许硕同志就是其中杰出代表。
今年的全国“”恰逢换届，安保工作任务十分艰巨，为此长青园社区专门召开了综治安保会议，社区综治主任许硕在经历了近5个月的腰部手术之后，着伤痛部署安保任务，确保安保工作万无一失。许硕同志是一位作风过硬、素质优良的社区综治主任，他默默无闻坚守在基层第一线，。为维护社会稳定，贡献者自己的一份力量。时刻牢记全心全意为群众服务的宗旨。
许硕同志20年当选为长青园社区副主任、综治主任。经过人生各种风雨锻炼出来的他，干起工作雷厉风行。当时在社区较为复杂的环境中，他虽很年轻，但遇事总是镇定不惊，善于思考，处事果断，面对新的工作环境、工作岗位，他以更高昂的工作热情投入到新的工作岗位中去。
作为一名基层综治主任，身负着维护社会稳定的重要职责，对于这一点他铭刻在心。他在担任综治主任的同时，努力将居民之间的矛盾、居民与居委会之间的矛盾、居民与之间的矛盾依靠科学的方法将各种矛盾消失在萌芽状态，这样即促进了创建平安社区的发展，又促进了居民与居民之间的和谐友谊。在处理社区社会治安方面中，有时候遇到居民不理解的时候，他都耐心的的向居民解释，并告诉居民做什么事情都需要经过深思熟虑，通过法律的途径来解决矛盾，不可盲目冲动，使矛盾激化。什么事情都会有来做你们坚强的后盾。秉着公正、公平的立场为居民解决各种矛盾，得到了居委会书记、主任及多数党员干部和居民代表的大力支持，在民事调解工作中发挥了更好的作用。
20年10月，许硕同志因度工作过度劳累病倒，随后便做了开放性人工腰椎间盘置换手术。在得知“”召开在即之际，他不顾医生和家人的反对毅然投入到20年的“”维稳工作中来。3月4日，在巡逻期间发现长青园14楼东侧水管破裂，水流较大，许硕同志及时通知城建科，并利用现有的条件，用毛巾暂时控制住水流，等城建科的同志赶到时，他上身已经快湿透了，他没喊一句累，和大家一起把水管修好；3月7日，龙潭西里6楼污水管道泄露，许硕同志第一时间赶到现场，并及时联系物业，解除了一起险情，促进了社区的稳定和谐；他坚持做好社区铁路沿线的安全隐患排查工作，在3月13日排查至长青路铁道南段时发现有铁路施工人员与社区居民因砍树方式和道路遗撒问题产生矛盾，居民们要去讨个说法。在发现情况后，许硕同志第一时间将双方劝开，他一面向街道主管部门反映情况；一面向社区居民解释：砍树是为了避免树枝生长过高缠绕电线后引起火灾。
最后居民们表示谅解，施工方也在街道综治的协调下也不再施工了，就这样一个集体访被消失在了萌芽状态。期间，许硕同志在值班站岗的同时，也默默无闻的过路行人指路，对过往居民询问的问题耐心的解答，3月14日，在长青路北口值班的他，发现一名年过半百的老人骑车时，突然倒地了，许硕同志没有想别的，快步走上前去，询问老人，并把他搀扶起来，并及时通知他的家人来接，家人赶到，对许硕同志表示感谢；今年的大家十分关注，针对此，许硕同志准备了一些特别实用的资料和电子设备，随时更新动态和代表议案，特别是老百姓关心的民生问题，及时向大家宣传最新政策，居民们十分欢迎；由于社区属于老旧小区，设计之初，对于停车位设计不够，许多车主把车停在了长青路靠近铁路一侧，严重影响铁路运行安全，许硕同志组织大家张贴通知，劝阻车主停靠合适的地方；3月15日，由于近期进入春季，迎来了高峰期，长青园12楼居民反映楼下有无主渣土，运行居民出行许硕同志亲自联系社区保洁员，及时清走渣土，还居民一个干净的居住环境；期间，也是预防煤气中毒的最后关键时刻，恰逢“温暖4”行动，许硕同志走遍社区的所有燃煤取暖户，一一检查安装的风斗、免费发放的器，并张贴绿标，确保大家生命财产安全，虽然这就是每个基层社区综治主任都会经历的工作。每每想到能为“”的胜利召开和社区的安全与稳定贡献自己的一份力量，他都会欣然一笑忘记自己腰上的病痛。
许硕同志工作中脚踏实地，始终以一名基层维稳排头兵的标准严格要求自己，在本职岗位上默默实现着自己的人生价值，为社区平安稳定和居民安居乐业做出了突出的贡献。
金柏泽，男，45岁，汉族，西秀区旧州镇把士村把士组村民，年轻有为，乐于助人，为人忠厚仁义，村里的青年都亲切的称呼他叫五叔，也是村里年轻一辈争先学习的楷模。
“人活着，仁字当头，不论贫穷富贵，仁义二字都要牢记心间。”这是五叔经常教育年轻一辈说的话。他还常说，名这东西不是虚有其表，而是你多年言行实践造就的一股风，若你脚踏实地一步一个脚印的.走，步步为营，顾虑周全，不以利字当头，你的这股风吹到哪儿，哪儿就有人打开大门迎接。若你荒废时日虚度年华，损人利己心中无他，你这股风到哪儿，人人惶恐唯恐避之不及，也常常教育我们“君子瓜田不纳履，李下不整冠。”对，他正式这样的人，让人敬佩，让人敬仰更让人值得学习的君子。
他爱家庭、爱妻儿，年轻有为却从无绯闻，一身干净利落让人钦佩。同样的，他勤劳孝顺，一双儿女都自己和妻子亲自抚养长大，哪怕曾经创业艰难，也从未将照顾儿女的重任托付给老母亲，只是默默的孝顺。他乐于助人，虽然全家现在都是住在镇上，但是对于村里的事情毫不含糊。谁家大事小事只能力所能及，都会尽力帮忙，村委会有公益活动，他从来不遗余力，每次都是第一个到，村里大小巷子，经常都会有他的身影，他虽年轻，但说话有分量，村里大小事务，他总能说句公道话。
20年3月22日，为维护我村治安，保证村民安居乐业，不受黑恶势力影响，降低夜间犯罪率，我村村支两委会议决定，发动村民志愿者组织一个夜间治安巡逻队，我们在电话里给金柏泽说明情况，他毫不迟疑的说了一个好字当即挂了电话，当时志愿者招募会时间定在3月22日晚7点半，但是七点不到，金柏泽的身影就出现在我村村委大楼前，我们打趣的问到：“五叔，怎么这么早啊，是不是还没吃晚饭就来了？”谁知他神情严肃，面带批评的说“你们几个小鬼还和我开玩笑，这是好事，也是我们应该做的事，吃饭是小事，我能不着急来吗？”会议开始，我村支书汪文勋给大家介绍完治安巡逻队的职责和任务之后，在志愿者集体推荐下，金柏泽担任治安巡逻队队长，负责组织治安巡逻工作。当晚会议结束，金柏泽带治安巡逻队，穿着红马甲，在把士村大小巷子进行巡逻，观察有没有夜间犯罪隐患，告诉村民夜间出行注意安全，有情况及时向治安巡逻队反馈。从此，把士村夜里多了一群红色英雄，像超人一样默默保卫者把士村的安全。
有人不解，你不缺钱，干嘛那么积极的去做这些事，何况这些都是白辛苦没钱赚的事，他豪气大笑道：“就是有钱赚又能有几个钱？这是我作为把士村的一员该做的事，和钱没关系，全是我心中一股热气让我不得不去做，我可以做个，也可以做个富人，这些都不重要，也不会影响到我的人生，但我必须做一个对社会有用的人，做后辈的楷模，哪怕我的身影微不足道，也足以让我的人生充满光彩。”
他是一个充满仁义和感恩的人，他的这种精神正式我们这个社会所提倡的，也是值得我们大家学习的，在这个和谐社会不能没有“仁”字，人与人之间的和谐是和谐社会最重要的特征所在，若当今社会从此以孝为先，以仁为本，每个人都像金柏泽一样充满仁义，这个社会将变得更加和谐。
好人好事事迹材料记录了好心人士的光荣事迹，我们要怀着感恩之心去学习，去敬佩。
人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。
爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。这就是爱岗，这就是敬业！对待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。上课时，王老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。有几次，她重感冒了，她还是坚持上课。下课时，王老师每次的早自修、午补，时间还没到都会早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮助学习困难的同学，督促作业完成慢的同学，她把自己的时间都放在了学生的身上。她是让家长放心的教师，她是让我们敬佩的同事，她是学生喜欢的教师和朋友，这样的老师难道不是我们身边的好人好事么？
事实上，我并没有把王老师的事迹说得多么崇高，多么伟大，事实上对王老师来说，她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事，但就在这平凡之中，蕴含着王老师的爱岗敬业，体现了一个普通教师的好人好事。
爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日，体现在这一个普通的岗位上，对于我这样的一个新老师，她就是我身边的好人好事，她就像是我的一个方向标。如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们每一个人都是身边的好人好事！我暗下决心要做一个爱岗敬业的人，在平凡的岗位上尽情展现才能和智慧，因为学校的发展就是我们年轻人的明天！
人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。
爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。这就是爱岗，这就是敬业！对待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。上课时，王老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。有几次，她重感冒了，她还是坚持上课。下课时，王老师每次的早自修、午补，时间还没到都会早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮助学习困难的同学，督促作业完成慢的同学，她把自己的时间都放在了学生的身上。她是让家长放心的教师，她是让我们敬佩的同事，她是学生喜欢的教师和朋友，这样的老师难道不是我们身边的好人好事么？
事实上，我并没有把王老师的事迹说得多么崇高，多么伟大，事实上对王老师来说，她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事，但就在这平凡之中，蕴含着王老师的爱岗敬业，体现了一个普通教师的好人好事。
爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日，体现在这一个普通的岗位上，对于我这样的一个新老师，她就是我身边的好人好事，她就像是我的一个方向标。如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们每一个人都是身边的好人好事！我暗下决心要做一个爱岗敬业的人，在平凡的岗位上尽情展现才能和智慧，因为学校的发展就是我们年轻人的明天！
20年季老师结婚了，和他们生活在一起的是丈夫年迈的爷爷奶奶，爷爷腿脚不灵便，奶奶常年瘫痪在床，大小便失禁。儿女都不在身边，只有他们这对孙子和孙媳妇和他们住在一起。照顾两位老人的重担便落在了季老师的肩上。
为了丰富奶奶的晚年生活，季老师和丈夫省吃俭用为老人买了一辆轮椅。经常推着奶奶出去散心。
季老师的父母是朴实的农民，从小受父母的影响，她勤劳、朴实，凡事她都要尽善尽美的去做。她不仅善待公婆家的每一个人，对自己的父母也疼爱有加。为了弥补自己所做的不足，孩子刚刚一生日时，他就到父母家的地里忙着春耕秋收。以便减轻年岁已高的父母的负担。
八年来季从云老师就这样默默地、无怨无悔地为自己的小家和学校这个大家努力奉献着。像一支蜡烛，照亮着老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在学校里，所有的人都夸她做得好，周围的年轻人们更是佩服她的孝道，生活中她时时处处都低调做人，谦虚做事，她的真诚、朴实、热情也感染着周围的人，是年轻人学习的楷模。
5月22日中午11时45分，两位来自三桥乡的女士领着三个小孩来我院西区门诊一楼儿科门诊看病20年好人好事事迹材料讲话致辞。
值班医生王文田主任仔细查看孩子的病情，提出治理方案，这时到了快吃饭的点小孩子闹着要吃饭，两位女士匆匆带孩子走了，竟把随身携带的钱包忘在了凳子上。王文田主任发现后，她们已不见踪影。
当时已经是下班时间，王文田主任仔细把钱包保存好，下午上班时，联系门诊部王景芳主任和其他两名医护人员当场打开钱包，发现钱包内有一千多元现金、手机和银行卡等，她们随即用包内手机了女士家人的电话，联系到丢钱包的女士。
这位女士匆忙赶到医院，再一次见到了王文田主任，王主任把财务物归原主，这位女士激动地称赞：“县医院王文田主任不仅医术好，医德更是高尚。”
王文田主任是我县知名的儿科专家，在全市儿科学界享有很高的声誉！
她，82岁，省吃俭用，将自己仅有的子卖掉，只为帮助那些需要帮助的人。
她，没有钱请保姆照顾自己的晚年生活，却将积攒下来的一万元在国家首个“扶贫日”捐助给了20名残疾康复者。
她，就是拉巴卓玛，一位平凡普通却又让人心生敬爱和尊重的老人。
初见老人，是今年10月17日在区残联办公室。当问及为何要为一位老人、一万元举办一场专门的捐赠仪式时，区残联理事长感慨地说：“因为我们全体职工、康复中心的全体残疾康复人员，都被拉巴卓玛老人这种无私的大爱深深地感动。82岁的老人家不图名不图利，靠着一分一分积攒下来的积蓄来帮助别人，这种善心值得尊重，更值得我们所有的人学习……”
捐赠仪式上，受捐的残疾人康复者们纷纷自发地给老人家献上哈达。可在接受了一条哈达后，老人婉拒了后面的哈达，理由很简单，一条就可以了，多了浪费。老人简单而又朴实的话语让人顿时觉得鼻子一酸。“现在国家政策这么好，我不愁吃不愁穿，节约下来的钱可以帮助更多的人，这让我很开心，很满足。他们都还是孩子，我这一点点的帮助希望能让他们开心一点儿、幸福一点儿。”当在场的人向老人鞠躬以示感谢的时候，老人笑着说。
其实，说起老人的爱心故事，要追溯到2008年。2008年汶川大地震引起了全世界爱心人士的关注。作为第一建筑的退休职工，拉巴卓玛老人当时并没有太多积蓄，就捐了100元钱。这件事情以后，老人一直感觉很歉疚。“那么多人没吃没喝没地方住，我却只能捐出100元，我每天都很自责。为此，我作出了一个重要决定，把单位分给自己唯一的住卖了，的10多万元钱委托给自治区红十字会，通过红十字会同志的帮助，一笔一笔捐给有需要的人，直到用完为止。”说起的这一举动，老人没有半点悔意。
走进老人租住的屋子，映入眼帘的一张小床、一张小桌子和一台老电视机。“租是我目前最大的一笔开销。根据我的情况，本来可以到养老院生活，但是我身体还很硬朗，不想给添麻烦，所以就一直自己一个人住着。我每个月的退休金有2000元，我还要继续攒钱，到1万元就捐出去给有需要的人。”老人一边忙着给我们倒水，一边自言自语地说。听到老人的话语，随行的同事终于难控情绪哭出了声：“一个都需要别人照顾的人，却时时惦记着别人。”听到同事的哽咽声，老人走过来，抱着她笑着说：“我身体好着呢，多做好事，心情好，身体就好。这可是我健康的秘诀!”
眼前的一幕，让记者想起一个朋友曾经说过的一个典故：相传，云南丽江玉龙雪山只有每年秋分时节会有一米长的阳光照下来，传说被这一米阳光照到的人就能拥有美丽的爱情。现在在记者心里，老人就如那一米阳光，而被她帮助的人恰如被阳光照耀的人，相信他们必将有幸福的生活和美好的未来。
20年12月3日，杨云新像往常一样工作到凌晨，时间已到1点半左右，杨拉完最后一趟客准备回家。当他把车开到小区门口清扫时，发现车子后排座垫遮盖着一个包，经验告诉他“乘客又落东西了”，随即，杨把拉链拉开，看见里面放有行车证、银行卡，金卡以及厚厚几沓百元大钞，但是杨云新没有具体清点钱数目就拉上了拉链。回想当时的心情，杨说：“我就想这样可能也是人家的救命钱，我作为驾驶员，这样一笔钱，贪我也不敢想，因为人家也盼着这笔钱，我这个人也不会要这种钱。”将心比心，杨知道失主一定很焦急，应该想办法尽快找到失主，但捡到的东西是报公安、报还是报运政处呢？时间已经将近是凌晨2点左右，反复考虑后，杨云新想，失主肯定会第一时间联系，他还是给打了一个电话，然而的座机没人接。杨只好先回家，向爱人讲述了事情的经过，看到他忧心忡忡的样子，妻子劝他先不要着急，建议他先收好失主的东西，等到早上拿去处理也稳妥些，因为担心失主着急，杨云新一夜未睡好。第二天一大早，杨云新起床匆匆梳洗后便赶到自己所属的商贸把包交了上去，经过清点，黑色的包里除了各类卡之外还有现金4。6万元。
把包交给后，杨云新觉得轻松了很多，他说：“已经一晚上没睡好了，交给了，找到失主的希望就更大了，我也稍稍放心。”而在收下包以后，正要通过各种途径多方寻找失主时，一个电话响起，原来是一位自称失主的罗先生，罗先生来到商贸后，经核查，他正是失主。
失主罗先生向大家讲述了事情的经过，原来，罗先生是四川人，到临沧做生意。20年12月2日晚，罗先生和朋友喝酒后，打车时不慎将钱包遗忘在车上，包中装有借来做工程的款项四万六千元。罗先生回忆说：“发现钱不见了时，我是惊出一身冷汗，当时以为钱可能找不回来了，当晚自己又喝了酒，只记得是黄色的出租，可想找一辆车犹如大海捞针”。天亮的时候，抱着试试看的态度，罗先生打了商贸的电话。原本对还能找回钱包不抱任何希望的罗先生惊喜地发现：捡到钱的司机也在找他！
失主罗先生拿回自己的钱包后，感动不已，说原本也只是怀着一丝侥幸心理打个电话到商贸试试，“想不到临沧有个好大哥帮助捡着包，真是太感谢了！”罗先生紧紧握住杨的手，不停地诉说着自己的感激。
杨云新工作兢兢业业，为人朴实厚道，到开出租车6年来，一直是出租车驾驶员里的佼佼者，喜欢帮助同事，不仅从不违法，还时时为乘客着想，几乎从没被投诉过。同事们都说，杨作为他们出租车驾驶员中的同行，平时就很喜欢乐于助人，这次他拾金不昧的事迹被也作为先进典型在全进行了通报，以期用杨云新的事迹感染和鼓励上下的所有员工，使杨云新拾金不昧的诚信精神成为行业的模范，也将诚信作为职业道德秉承的原则。
宋朝学者杨简说过“以实待人，非唯益人，益己尤大，益己则益少，益众则益多”。说的是用诚信对待别人，不是只对别人有益，对自己的益处尤其很大。诚信是中华民族的传统美德，诚信是建立良好人际关系基础，是获得他人尊重与信任的保证，是获得事业的成功根本。“拾金不昧”，作为一个人诚信精神的具体体现之一，不止给别人带来了极大的方便，还是一个人具有高尚人格品质和良好社会公德的反映，更是一个单位道德水平的一面镜子。
4.6万元，对杨来说，相当于他两年多的收入总和，但他从没想过据为己有，杨云新说过：“钱是人人都爱，但是不应该要的钱就不应该要，当时我就想要还人家的，失主也相当心急……”朴实真挚的话语让我们看到杨是真正把诚信意识刻在了心里，为别人着想，将心比心。他认为自己只是做了件理所应当的事，却不知自己的所作所为如金子般闪闪发光，为整个社会奉献了一份珍贵的正能量，小小出租车，搭载的不只是乘客，装载着的是满满诚信之金，具有金子的分量和价值；漫漫行车之路，其实是诚信之光普照的人生之路，一位普通司机，却有着不普通的精神品质，是值得称赞的“临沧好司机”，一位地道的“临沧好人”。
在这个充满活力，万物复苏的季节，全国开展四好少年的活动，爷爷提出。 “八荣八耻”胡爷爷说，在新形势下，我们当代的学生明辨是非，区别善恶，区分美丑提出了新的标准。作为少先队员，我们一直希望建立一个正确的观念，不知道该怎么做，什么不该做，哪些行为是光荣的。让这种精神发扬广大。
作为祖国的未来和希望，使用标准的四好少年，严格要求自己，爱祖国，爱科学，爱集体的公共财产的爱，自己的亲人，爱学生，爱自然，爱劳动，爱运动，从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，增光添彩一个红色的围巾，想成为一个合格的公民。
因此，我们所有的少先队员立志做：
热爱祖国感到自豪，我们希望继承了中国民族的传统美德，坚决有害的心脏祖国的言行时刻牢记。团结自豪团结，关爱社会，关爱他人，互相帮助，让社会充满爱。诚实守信做，说有什么好男孩而感到自豪，我们要待人真诚，守信用，不撒谎，。自豪地遵守法律，我们要从小学会礼貌，举止文明，谈吐文雅，远离庸俗的。以崇尚科学为荣，以做儿童和青少年的身体和心理健康，我们要学习科学，科学，科学，武装我们的头脑，用科学知识不是迷信，反对邪教，拒绝。做自我激励年轻人自立和自豪，我们要学会生存，自强自立，做自己的事情，不依赖父母，学会思考，解决问题的。
学生，行为成就美德为自己设定了一个目标，从现在开始。在学校里，在家庭，在社会，说文明，那么，该行文明的事情，做文明市民“，荣辱观，由我做起”活动，更全面的发展。
同学们，今天我们是一株株幼苗在学校肥沃的土地上茁壮成长，明天是双头的支柱撑起祖国的建设，使之更加繁荣!
让我们用自己的行动做一个文明的，有纪律的四好少年。
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学炒菜
今天妈妈教了我炒两道菜，西红柿炒鸡蛋和黄瓜炒肉。下面先说黄瓜炒肉吧。
我打开液化气，把大锅放在上面，暗暗地想：第一步是什么呢?这时，锅里已经直冒青烟，我手忙脚乱起来，心想：哎呀，怎么办?不管那么多了!我迅速把妈妈切好的黄瓜和肉倒在锅里，锅里滋滋作响，马上没冒烟了，我才安心下来。我又用锅铲铲了一下，翻了个面，又炒，糟糕，怎么闻到一阵糊味?啊!原来是我把它们炒糊了!我拿起碟子，把菜铲进去。
接下来就是另外一道菜了。
我先在锅里放油，再把西红柿和鸡蛋放入锅里面，炒了炒后，发现炒黑了，又把它们装进了碟子里。
这时，一个熟悉的身影从我背后出现了，我转身一看，是妈妈，我让妈妈坐在座位上，品尝我的菜，她尝了第一道菜，奇怪地说：“这是摔倒了的黄瓜和肉吧。一块青一块白，一块黑。”又品尝了第二道菜，风趣地说：“哈哈，它们摔进污水里，毁容啦!”我们都笑了，后来，妈妈精心教导使我学会了炒菜。
当我们想放弃一件事情的时候，请记住，只要坚持，就一定会胜利。
大学生活对于大多数人来说是一个新的起点，不论是对于学业还是生活，都面临着各种挑战与变化。炒菜作为一个生活中必不可少的技能，也成为了大学生中一个备受关注的话题。在大学生活中，我也开始了自己的炒菜之路，通过这一过程，让我意识到，炒菜不仅仅是为了填饱肚子，更是一种独特的体验和成长。
第二段：与自主的培养
在大学生活中，和自主成为了每个人必备的能力。而学会炒菜，正是培养和自主精神的好方法。炒菜需要大量的细致和耐心，而且需要根据材料的不同来调整火候和口味。在炒菜的过程中，我学会了自己选择食材、洗切食材、配置调味品以及掌控火候。这些看似简单的动作，实际上需要我们对自己的决策进行负责，并且解决问题。在一次次的尝试中，我收获了自己思考和解决问题的能力。
第三段：团队协作的意义
大学生活中，很难避免与他人共同生活和学习。而在做菜的过程中，与舍友或朋友一起做饭，可以体验到团队的协作和合作的重要性。炒菜需要分工合作，一个负责洗切食材，一个负责炒菜，一个负责出锅盛菜。通过与他人的合作，我们可以了解到不同人的特点和优点，并通过沟通和配合，提高自己与他人的协作能力。这种团队协作的经验，将有助于我们今后更好地融入社会和工作中。
第四段：经济实惠的选择
对于大学生来说，经济实惠也是一个重要的考虑因素。炒菜不仅可以满足我们对美食的需求，还可以成为我们生活成本的一部分。相比于外面的餐厅或外卖，炒菜成本更低，而且我们可以根据自己的口味和需求进行调整。另外，通过炒菜，我们还可以学会节约和合理规划食材，减少浪费。这种经济实惠的选择，不仅可以提高我们的生活品质，还可以培养我们的理财和节约观念。
第五段：享受生活和分享的乐趣
炒菜不仅仅是填饱肚子的一种方式，更是一种享受生活和分享的乐趣。通过炒菜，我们可以尝试不同的菜品和味道，了解不同食材的特点和营养价值。同时，炒菜也可以成为我们与家人或朋友分享的一种方式，增进彼此之间的感情。在炒菜的过程中，我体会到了自己的进步和成长，同时也感受到了与他人分享的快乐和幸福。
总结：通过炒菜这一简单的行为，我们可以培养和自主的能力，体验团队协作的意义，选择经济实惠的生活方式，同时享受生活和分享的乐趣。在大学生活中，炒菜不仅仅是填饱肚子的手段，更是一种体验和成长的方式。希望通过这篇文章的分享，能够让更多的人发现和体会到炒菜带给我们的乐趣和收获。
第一段：介绍学炒菜的背景以及目的（200字）
烹饪是一门非常实用的技能，而炒菜作为其中的重要一环，不仅能为我们提供美味可口的食物，还能让我们尝到劳动的甜果。我始终坚信，每个人都应该学会炒菜这一基本技能。为此，我决定花费一些时间来学习炒菜，并在一段时间后总结出一些心得和体会。
第二段：学炒菜的心得体会之“选择食材和调料”（200字）
在学炒菜的过程中，我发现选择食材和调料是非常关键的一步。首先，我们要选择新鲜的食材，新鲜的食材能够保证菜肴的口感和营养价值。其次，选择适合的调料也是重要的，因为不同的菜肴需要不同的调料来提味。此外，注意食材和调料之间的搭配也是十分重要的，只有合理搭配才能产生出美味的菜肴。
第三段：学炒菜的心得体会之“火候掌握和技巧运用”（200字）
炒菜的过程中，火候的掌握以及技巧的运用也是非常重要的。不同的菜肴需要不同的火候，在炒菜时一定要根据菜肴的特点和自己的经验来把握火候。同时，技巧的运用也能让菜肴更加出色。比如，用抓炒可以让食材更加均匀地受热，翻炒可以让菜肴更加鲜嫩可口。通过不断的实践和总结，我逐渐学会了火候的掌握和技巧的运用，这让我的菜肴更加美味。
第四段：学炒菜的心得体会之“创新和尝试”（200字）
在炒菜的过程中，创新和尝试也是我所得到的重要体会之一。作为一项艺术，炒菜需要不断创新和尝试。我喜欢尝试一些新的炒菜方法和菜谱，不断地探索和尝试不同的味道。通过不断的创新和尝试，我把平淡无味的家常菜变得丰富多样，让我的家人和朋友都能够品尝到不同寻常的美味。
第五段：学炒菜的心得体会之“热爱和坚持”（200字）
学炒菜的过程并不是一帆风顺的，而是需要热爱和坚持。学炒菜不仅仅是咱们日常生活的一部分，还是一种情感的表达。通过炒菜，我学会了用食物表达爱意和感受，也让我与家人和朋友之间的感情更加深厚。同时，学炒菜也需要坚持，坚持做好每一道菜、每一次炒菜的细节。只有在热爱和坚持的推动下，我们才能不断地进步，做出更好的菜肴。
总结（200字）
通过学习和实践，我深刻体会到了学炒菜的重要性以及其中的魅力所在。从选择食材和调料到掌握火候和技巧，再到创新和尝试，以及热爱和坚持，这一系列的心得和体会不仅能让我们吃到美味，更能让我们收获到满满的成就感和快乐。只要我们用心去学，用心去做，相信每个人都能成为一位出色的厨师。
今天中午，妈妈叫我洗豆角，洗完了，就叫我炒菜。
我按照平常妈妈教我的方法，端起锅，反过来，用水冲一遍，拿起布擦拭它的黑脸，妈，一切准备停当。
我把锅放好，给电磁炉插上电源，按一下开关。拿勺子，打开油桶，舀了斗勺花生油，倒进锅里，油锅滋滋啦啦的响。我急忙把菜倒下去。用勺子在里面翻炒。我一手抓住锅柄，一手用勺子打起一勺豆角。又放入锅足，亚回顾炒。这时突然拿着照相机跑过来了，不停拍照。突然叫起来：“放盐了！”我从容地用小勺子打起半勺盐。均匀地撒在豆角上面，继续翻炒豆角。
又炒了一会儿，妈妈看了看锅中的豆角，说了声：“嗯！有点干。”我就打了一点儿水，入入锅中，又翻炒了一会儿。一锅香喷喷的豆角就成了，但手被油溅了一下。
这次炒菜真好，我以后一定还要去学着做别的菜！
廖杨政
2019.7.17
进入大学之后，很多人需要自己煮饭，其中一项基本技能就是学会炒菜。通过自己动手做饭，不仅可以满足自己的味蕾，还可以锻炼实践能力。在学习和实践的过程中，我逐渐摸索出炒菜的一些心得体会，今天就和大家分享一下。
第二段：选择食材
在炒菜之前，选择合适的食材是非常重要的。而我发现，在大学生活中，选择新鲜、健康和经济的食材是最佳的选择。新鲜的食材不仅可以保留更多的营养成分，口感也更好；健康的食材可以提供足够的能量，让我们保持良好的体力和精神状态；而经济的食材则可以在预算有限的情况下让我们吃得更加丰盛。
第三段：炒菜技巧
除了选好食材，炒菜过程中的一些技巧也是关键。首先，火候的把握很重要。根据食材的不同，我们需要掌握不同的火候，火力过大会导致食材变焦，火力过小又容易导致食材不熟。其次，炒菜时需要掌握炒动的力度和速度，瞬间翻炒可以保持食材的新鲜感和嫩度。最后，适量添加调料也是关键，不仅可以提升菜品的味道，还可以补充人体所需的营养。
第四段：炒菜中的创意
炒菜不仅是一项基本的生活技能，也是一种发挥创造力的方式。通过尝试不同的烹饪方法和搭配不同的食材，我们可以创造出各种各样的美味佳肴。例如，可以尝试使用不同的配料和调料，调整不同的味道，使菜品呈现出自己的独特风味。同时，也可以加入自己的喜好或创意，比如加入一些特色的酱料或独特的工艺，增加菜品的色彩和口感。
第五段：炒菜的乐趣和意义
除了满足自己的味蕾和锻炼炒菜的技巧，炒菜还有更深层次的乐趣和意义。首先，炒菜可以成为一个放松和享受的过程，可以轻松地将自己沉浸在烹饪的乐趣中。其次，炒菜也可以成为与朋友家人交流的方式，可以和他们共同分享美食和快乐。最重要的是，通过炒菜，我们可以体会到自己的成长和进步，尝到自己的努力和付出所带来的回报。
总结：在大学中，学会炒菜不仅是为了满足自己的基本生活需求，还是培养实践能力和提升创造力的途径。通过选择合适的食材、掌握炒菜技巧、发挥创意、享受炒菜的乐趣和意义，我们可以在大学中度过美味而有意义的时光。无论是独自享用还是与他人分享，炒菜都能带给我们无穷的满足感和快乐。因此，让我们在大学期间勇敢地尝试炒菜，用自己的双手创造出美味与幸福。
人生有许多的第一次，如第一次走路，第一次骑车，第一次洗衣服可在这许许多多的第一次中，最令我难忘的就是第一次炒菜了！
每天妈妈就像变戏法一样给我们“变”出许多美味的食物，就像一位魔术师一样神奇，让我心中既疑惑又佩服，终于，我按捺不住自己的好奇心，决定亲自去一探究竟，于是我哀求妈妈教我炒菜，在我的苦苦哀求下妈妈只好无奈的答应了我，我高兴的又蹦又跳，先挑出了几个大土豆，又拿出了一些青椒，妈妈在旁边就像位“指挥官”一样指挥着我这位即将战斗的“士兵”。于是，我在妈妈的指导下先替土豆们“脱了衣”，给青椒土豆“洗了澡”后，让土豆先躺在了案板上，准备切土豆丝，咦？真奇怪，为什么刀在妈妈手上那么轻巧好使，在我的手上却如千斤重，我左手按着土豆，右手艰难的握着刀，尽量保持着平稳，小心翼翼的切着，生怕这个刀会一不留神“咬”到了我，终于在一番折腾后，土豆丝切好了！我看着这些奇形怪状，千姿百态的土豆丝想到妈妈切的井井有条，大小齐一的土豆丝不由的唉叹了一声，接着我用同样的方法把青椒切好后，一切准备就绪，点火，开锅。我往锅中倒了些油，等到油“唱起了”的时候，我急忙把土豆丝倒进去，顿时，锅中沸腾起来了，冒出了白烟，我又赶紧遵从妈妈的指示，用铲子在锅中不停的翻动着，突然“噼里啪啦”油花四溅，还有一个调皮的小油花跑到我的手上“跳起了舞”，我吓的连连后退，不敢接近锅了，可是看着快要烧焦的土豆丝，我只好鼓起勇气，一步一步向前小心地翻炒着，可这次土豆们好像在跟“锅阿姨”聊天呢，无论怎么铲都铲不开，正当我一筹莫展时，忽然想到妈妈让我炒土豆前准备的水，我急忙往锅中倒入一些水，在种种的困难后，终于这道菜要出炉了，正当我得意时，忽然，半路杀出个程咬金，我又遇到拦路虎了——我不知道该放多少调料了。唉！都怪我当初太自信了没仔细听妈妈的话，现在只能尝试着放了，经过又一番折腾后，我的“杰作”出炉了！看着这盘菜，我不禁失望起来：没有妈妈平常做的那么绚丽多彩，飘香四溢，而是原本应该是金黄的土豆已被我换上了一身“黑袍”了，还飘出一股股焦味。这时妈妈笑着走过来摸着我的头说：“孩子，你已经尽力了，第一次做成这样已经很不容易了”听着妈妈的话，我会心的笑了。晚上，我们大家吃着这盘“美味”的土豆丝，每个人都十分的开心！我的心里更是像吃了蜜一样甜！
第一次炒菜可真让我难忘呀！因为它不仅让我知道了妈妈“变戏法”后的幸苦，也让我尝到了成功的喜悦！以后我也要“变戏法”，让妈妈当我的“观众”！
今天，是我的生日，爸爸让我自己做一道菜。因为我最喜欢吃的就是萝卜炒猪肉，所以我就打算做这道菜。
我首先做的是准备工作，就是先把肉洗干净，切好葱和姜，再切点辣椒，准备工作做好以后，现在就开始做菜了。
首先在锅里放些油，大约一分钟以后把葱姜辣椒放入锅内。这时候锅里发出吱吱声音，葱姜的香味顿时飘满屋内。我迅速把切好的肉放入锅内，不停的翻炒，大约五分钟后，再往锅里放一些花椒粉、盐、甜油，然后再翻炒几下。为了不让锅内太干，防止炒糊，我随即加了适量的水，然后再把锅盖盖上。闷炒了几分钟，估计肉基本炒熟了，把萝卜放进去，再炒10分钟左右。感觉萝卜和肉都熟了，适量加点味精和香菜，这道美味萝卜炒肉就完成了。
爸爸妈妈品尝了这道菜说：“真好吃呀！”我炒了这道菜以后，其实我的感受是很深的，那就是妈妈平时做的每一顿饭都是很辛苦的，她为我付出的太多了，以后我不能再挑食了。以后我要学会炒更好的菜孝敬父母。
炒菜是每个人都可以尝试的一门烹饪技术，不仅可以满足口腹之欲，还可以锻炼自己的动手能力和创造力。在学习炒菜的过程中，我积累了一些心得和体会，下面将分为五个部分进行介绍。
首先，选材是成功的关键。无论做什么菜都少不了材料的选择，而选材的好坏会直接影响到菜品的口感和质量。在炒菜中，新鲜的食材往往能够给菜品添加更多的味道和营养。此外，根据自己的口味和菜品特点，结合食材的搭配，可以尝试一些新颖的组合，以提升菜品的创新性。
其次，刀工是炒菜过程中的重要环节。无论是炒青菜还是炖红烧肉，合适的刀工可以改变食材的口感和整体的菜品质量。我们可以根据菜品的特点，切成不同的形状和大小，以满足不同的需求。例如，对于需要保持肉质鲜嫩的菜品，我们可以选择将肉切成薄片或丝状，这样可以加速烹饪过程，并使肉质更加入味。
第三，调味是锦上添花的一步。炒菜不仅要考虑到原料的搭配和烹饪过程中的技巧，还要根据口味的不同进行适当的调整。在调味时，我们可以根据自己的喜好和菜品的特点，加入一些调味品或香料，以增加菜品的风味。例如，在炒青菜时，少许的盐和鸡精能够提升菜品的鲜美程度；在炒肉片时，适量的酱油和糖能够为肉片增添香气和甜味。
第四，火候掌握是关键。火候是炒菜过程中最重要的一环，它直接关系到菜品的成熟度和口感。炒菜时，我们需要根据菜品的特点和口味的需求，掌握好火候的时间和强度。要炒熟的菜品，我们需要使用高温的火候，快速翻炒，以达到菜品的熟成度；而对于需要保持原汁原味的菜品，我们则需要使用中小火温炖，以保持食材的口感和鲜香。
最后，丰富的经验是炒菜技能提高的基础。学习炒菜需要不断的实践和积累经验，只有在反复尝试和摸索中，我们才能提升自己的烹饪技能。通过不断地炒菜，我们可以逐渐熟悉各种食材的特性和烹饪过程中的窍门，提高自己的炒菜水平。
总之，学习炒菜是一项有趣和有挑战的任务。通过不断地试错和改进，我们可以培养出优秀的烹饪技巧，并创造出一道又一道美味的佳肴。希望借助我的这些建议和经验，大家能够在学习炒菜的过程中收获更多的乐趣和成果。
在我金色的童年时期，留下了许多往事的回忆，就像那天上的繁星一样，数也数不清。其中有一颗最闪亮的繁星，那就是我学会炒沙茶牛肉的那件事了。直到今天，我还记忆犹新。
那天，爸爸妈妈不在家。到了中午，我的肚子在演“空城记”了。我记得冰箱里还剩一些牛肉，厨里也有大米，我决定亲手下厨。可对于我这“小公主”来讲，简直比登天还难。可我相信：天下无难事，只怕有心人。
我本来就会煮饭，不一会就把米引上绝路——电饭锅。而炒牛肉呢？我可是一窍不通啊！没办法，我只好拨通了妈妈的电话，请教了妈妈。
我先把牛肉切片，然后用少许的食用油、松肉粉、沙茶、味精、酱油等调料均匀搅拌，腌制10分钟后，便开炉热锅。接后，我把食用油倒下锅时，下得太少了。当时我还不知道，我用热火爆炒时才发现油少了，结果牛肉炒糊了。我只好再炒一盘。这次，我吸取了上次的教训，把油倒多一点，这才安心。可我在炒肉时，不小心烫到了，手起了一个大泡。这次，我开始打退堂鼓了。可我又想，有志者，事竟成。况且我不能浪费牛肉和煤气啊，便继续炒肉。最后，终于肉炒好了。我尝了一下，真好吃，我成功了！
老妈说我是一个懒手懒脚的小皇帝，我不服气，于是打算今天炒一次菜。
我给外婆说明意图后，外婆便让我炒一盘土豆片。我心想：“这还不容易，看我的吧！”于是我开始炒菜了。
首先我取出三个土豆来，用削皮刀把土豆的皮削好，可是由于平时没有没有削过，我把土豆削得乱七八糟的，甚至把土豆肉也切下来了。不过，总算削好了土豆。然后，我学着外婆平时炒菜的样子，将削好的土豆从水里拿出，放在案板上，切成片来。可惜我刀技尚浅，土豆被我切得大一片小一片的，我抱者晓幸的心理继续做菜，我倒好油，开始炒菜了。我把土豆片翻几下后便受不了了，于是跑去看电视。不一会儿，外婆说土豆快糊了，我急忙跑去看，只见外婆正在翻炒，我没了耐心，只好请外婆炒土豆了。
可是我不甘心，于是求外婆再让我炒一道菜，外婆笑道：“难道你还想再炒一道糊菜？”我的脸刷的一下红了。但外婆还是给了我一个任务？？打一碗酸菜汤。这下我不敢大意了，我小心翼翼地倒好油，等油老了，我把酸菜、花椒和大蒜放了进去，炸了一会儿后，我手忙脚乱的把水掺了进去。掺水后，我便在等水烧开，这下我可不敢再出去了，我屏息凝视，直瞪着锅子里，等了好久，虽然有些累了，可我还是不敢大意。终于，汤开了，我用汤勺将汤舀到碗里，酸菜汤总算做好了。
晚饭时，看着爸爸妈妈见我做的汤时惊异的表情和喝汤时高兴的样子，我真正明白了……
炒菜是一种常见的烹饪技巧，也是我们日常生活中必不可少的一部分。炒菜不仅能为我们提供丰富的营养，还能调动我们的口味，使生活更加美好。作为大学生活的一部分，炒菜也可以成为一门学问，教会我们生活的技巧和体会。本文将分享我在炒菜过程中所得到的心得体会，介绍炒菜对大学生的意义。
第二段：炒菜的实践和技巧
炒菜不仅是理论，更是实践。在炒菜的过程中，我们可以从实践中摸索，探索出适合自己的独特的炒菜技巧。首先，选择好的食材是成功的第一步。新鲜、有机的食材能够提供更好的口感和营养，为菜品增添口感。其次，熟练掌握锅勺的运用也是炒菜的关键。火候的掌握，底油的多少，食材的顺序等等都会影响菜品的成败。最后，注意火候的掌握和翻炒的技巧。火候过大会使菜品易糊底，火候过小则会导致菜品不熟不糯。翻炒时要迅速而均匀，使食材充分受热，色香味俱佳。
第三段：炒菜对大学生的意义
炒菜不仅仅是一项技能，更是培养大学生生活能力和创新思维的重要途径。首先，炒菜能够使大学生学会管理自己的生活。学会购买食材、处理材料、调制调料等等，能够帮助大学生更好地规划自己的生活。其次，炒菜促进交流和分享。在炒菜的过程中，我们可以邀请室友或者朋友一起参与，分享自己的炒菜心得，互相学习借鉴，促进交流和友谊。最后，炒菜也能培养创新思维。在炒菜的过程中，我们可以尝试不同的食材搭配和烹饪方式，发掘出更多的美味可能性。同时，在炒菜过程中也能培养大胆尝试和创新的意识，为自己的创新思维打下基础。
第四段：炒菜的乐趣和对心情的调节
炒菜不仅能够为我们提供营养，还能给我们带来乐趣和心情的调节。在繁忙的学习生活中，炒菜成为了一种减压的方式。烹饪一道美味的菜品，不仅可以满足我们的味蕾，还可以带给我们成就感和快乐。在炒菜的过程中，我们可以享受食材在手中逐渐变得丰盈，火候掌握得当、色香味俱佳的成果，这种成就感会给予我们积极向上的情绪支持。
第五段：总结炒菜对大学生活的积极影响
总结起来，从炒菜中我们学会了许多，无论是生活技巧还是思维方式。炒菜可以帮助大学生学会自主地管理自己的生活，促进交流和分享，培养创新思维，在减压的同时也能给予我们乐趣和积极的情绪支持。因此，炒菜不仅是大学生活的一部分，更是我们成为更好的自己的一部分。希望大家都能在炒菜的路上找到属于自己的乐趣和成就感。
炒菜是生活中不可或缺的技能之一。它不仅可以满足我们味蕾的需求，也是一种表达厨艺魅力的方式。但炒菜并不简单，要注意火候、配料、味道等多个方面。本人在掌握一定的炒菜技巧后，也有了一些心得体会。下面我将分享一下自己对炒菜的心得与体会。
一、火候的把握很重要
炒菜最关键的是如何把握火候。火候大小对炒菜产生的影响很大，过小会导致炒菜时间变长，而过大则容易糊锅。因此我们需要根据食材的性质以及炒菜的需求来选定适当的火候大小。例如肉炒菜时火候要稍微大一些才能锁住肉质的水分，而蔬菜则需要中火炒制以免破坏其营养和口感。在火候的把握上，还需要经过长时间的练习才能更好地把握。
二、配料的选择很重要
配料是炒菜的另一个关键。如果选择得当，能够帮助提升炒菜的味道和口感；如果选择不当，甚至可能会破坏炒菜的美味。在这里，我们可以根据配料的颜色、口感、营养、热量等多个方面来选择。例如炒肉可以添加葱、姜、蒜等调料，以增加口感和香味，而炒菜可以添加胡萝卜、青椒、花菜等蔬菜类配料，增加颜色和营养价值。
三、味道的表现很重要
炒菜的味道是吸引食客的一个重要因素。一个好的炒菜必须能够在味觉上给人愉悦的反馈。在味道的表现上，我们可以根据烹饪风格来选择适合的调料。例如，南方人偏爱甜味，可以使用糖或糖醋调味；而北方人则喜欢辣味，可以使用辣椒或花椒调味。在表现味道时，我们需要注意调料的搭配，以免出现过咸、过甜或过苦的情况。
四、炒菜需要注重油的调控
炒菜需要油来加热和烹调，但过多的油会影响味觉和健康。因此在炒菜的过程中，我们需要注重油的调控。在炒菜前，我们可以把食材的水分稍微控制一下，避免炒菜过程中产生大量水流；在炒菜时，我们需要小心掌握油的用量，不要一次性将所有的油全部倒入锅中，而应该逐渐加入，以达到适当的分量。
五、坚持练习努力进步
炒菜需要的练习和体验，只有经过长时间的摸索才能够掌握好炒菜的技巧。如果一次炒菜失败了，不要灰心丧气，要持续学习和实践，并总结出自己的经验和教训，以便在日后的炒菜中可以避免同样的错误。如果我们能够持续练习和努力，炒菜的技巧则会越来越纯熟，味道也会越来越好。
总之，炒菜有很多技巧，掌握好了就能够成为一道好菜。通过不断地学习、实践和总结，我们可以更细致地把握火候、选择合适的配料、实现美味的味道，同时还要注重油的调控，坚持努力练习。只要不断剖析自己的菜肴，找出自身的不足并积极反思，相信总有一天我们能成为出色的厨师。
哈哈，今天早饭我要大显身手啦！我亲手做一回我们茹家的传统炒馍，尝尝传统美味好吃不。
首先我按照我们茹家的传统秘方准备好了一个放置了一天的稍微发硬的馍。放在案板上，抄起“大砍刀”，对着馍劈头盖脸就是一阵猛砍，随着一阵“嘣嘣嘣嘣”地响，刀刃似雨点般落在馍上。这个“英雄馍”还么没反应过来是怎么回事，就粉身碎骨了。接下来，我按照祖传秘方开始调调味汁。
我拿出一个碗，按照老爸给我的制作方法，先把一个鸡蛋打如碗中，把鸡蛋壳挑选出偏大的那一部部分，把里面灌满水，倒入碗中。然后我又瞟了一眼制作方法，取下打蛋器，在碗里“当当当”地搅拌起来，直到鸡蛋冒着白泡泡向我投降。下来该放调料了，首先是少量酱油，我滴了一勺进去，接着是盐、五香粉等等，等我把一大堆调料放入碗中以后，又拿筷子搅了搅，让他们来个亲密接触。调味汁做好了，把粉身碎骨的馍放进去洗个澡。
哈哈，大显身手的时候到来了。我系上围裙，拿出炒菜锅，拧开液化气，拧开火，把锅放在上面。秘方上说要多放油，我拿起油壶，往锅里放了足有六勺。过了一会儿，油耐不住性子了，“滋啦啦”的冒起白烟来。好了，我端起正在享受调料浴的馍们，往后，倒退了几步，伸长了胳膊，一闭眼，哗啦一声，连馍带汤倒进锅内，“呲……”锅内发出一声巨响，同时，一团浓浓的白烟从锅里冒出，我吓的打了个冷战。
等白烟散尽，我立刻拿着锅铲，在锅里与这些馍搏斗起来。馍块和油合体以后子哇乱叫。我用“锅铲枪”，把馍块打的翻来滚去。过了一会儿，我觉得差不多了，拿着筷子夹了一个，放在嘴里尝尝。哇，味道真不错了，又软又香。我急忙端来一个盘子，把馍块铲进盘子里，把热气腾腾的茹家传统炒馍端上了餐桌。
每一块馍都微微泛黄，外酥里嫩，色味俱全。我拿鼻子闻了闻我亲手做的炒馍，真让我“口水直流三千尺，疑是银河落九天”啊！
第一段：介绍炒菜的基本概念和意义（150字）
炒菜是一门技艺，也是一种生活方式。作为中国烹饪的重要分支之一，炒菜以其独特的烹饪方法和色香味俱佳的口感受到了广泛的喜爱。炒菜不仅是烹饪食物的一种方式，更是一种艺术，它能够融入人的感情和情绪，传递出独特的人文气息。在炒菜的过程中，我们可以感受到食物和材料的变化，锻炼手艺，提高烹饪技巧，也可以体验到烹饪带来的乐趣和满足感。
第二段：炒菜的准备工作和技巧（300字）
炒菜之前的准备工作是十分重要的，它将直接影响到最终的烹饪结果。首先，要选择新鲜的食材，保证食物的口感和营养价值。其次，要对食材进行合理的切割和处理，以便于烹饪过程中均匀受热，达到最佳的口感。另外，炒菜过程中需要掌握一些技巧。比如，要掌握好火候的调控，不同的食材需要不同的加热时间和火力。同时，还要懂得翻炒的技巧，使食物能够均匀受热，炒出好的色香味。
第三段：炒菜的意义和价值（300字）
炒菜不仅仅是满足了人们的口腹之欲，更是一种生活态度和情感的释放。在繁忙的工作生活中，炒菜可以成为一种调节身心的方式，使人们可以在烹饪的过程中放松心情，释放压力。此外，炒菜还能够带给人们家庭的温馨和和睦。当我们和家人共同参与炒菜的过程中，可以增加彼此之间的沟通和交流，拉近家庭成员之间的距离。最重要的是，炒菜可以培养人们的耐心和细心，提高人们的注意力和观察力，增强人们的动手能力和创造力。
第四段：炒菜的创新和发展（250字）
炒菜作为一门古老的烹饪技术，同样也是一个不断创新和发展的领域。随着时代的进步和人们口味的不断变化，炒菜也在不断地更新和升级。炒菜已经不再局限于传统的烹饪方式和食材的搭配，而是开始尝试更多的元素和创新的味觉体验。比如，现在的炒菜中经常加入西方的烹饪技巧和调味品，使得菜肴更加丰富多样。同样，一些新鲜的食材也被引入到炒菜的过程中，给人们带来了新的品尝和惊喜。
第五段：炒菜的体验和收获（200字）
炒菜是一门需要经验积累和不断尝试的技艺，只有通过不断地实践和探索，才能提高烹饪的水平。在炒菜的过程中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的配料和烹饪方法，创造出一道道属于自己的美味佳肴。同时，通过炒菜我们还能够更好地了解食材的特点和烹饪过程的要领，提高自己的烹饪技巧。此外，炒菜还能带给我们喜悦和满足感，当我们亲手做出一道美味的菜肴，并且享受到别人的赞美和夸奖时，会感到一种成就感和自豪感。
总结：通过炒菜的过程，我们不仅能够享受美食，也能够感受生活的乐趣和发现自己的潜力。炒菜不仅仅是烹饪食物的过程，更是一种艺术和一种生活方式，它能够满足我们的口腹之欲，也能够调节我们的身心健康。在今后的生活中，让我们继续热爱炒菜，用心去感受美食的魅力，体验炒菜带给我们的乐趣和收获。
千万不要等到油冒烟了再炝锅。这种做法除了使菜更易释放丙烯酰胺，还会产生很多有毒物质，对身体有百害而无一利。最好低温烹调，控制锅中食物的温度， 也可降低致癌风险。同时，推荐用煎闷，也叫水煎的方法炒菜，即先放油，待油温合适后把菜放进去，等温度升高，蔬菜有水渗出了，马上盖锅盖把菜闷起来。这 时，蒸汽一下子就会起来，100摄氏度的蒸汽完全能把菜闷熟。只是需注意把握火候，最好用中火，因为火太小，蒸汽就起不来了。 此外，蔬菜在加工时尽量别切成薄片，因为越薄受热越快，越容易释放出丙烯酰胺，最好把菜切成大一点的块状。
最实用健康炒菜小技巧：
1、裹层面糊再煎炸
煎炸的菜品，香味浓郁、口感酥脆，比如炸鸡腿、炸鱼、煎牛排等。煎炸这类食物时，蛋白质经过高温可产生大量的杂环胺、多环芳烃类等强致癌物。要想减少 致癌物产生，可在原料外裹一层厚度适中的面糊(可用淀粉、蛋清混合)再下油锅煎炸。这些面糊就像给原料穿上了一件“保护衣”，不让原料直接在高温的油里加 热，可最大程度减少致癌物的产生。裹面糊时，应尽量均匀、厚度适中，使加热均匀。
另外，煎炸食物时油温最好控制在200摄氏度以下(用中火加热)，煎炸时间最好不要超过两分钟。
2、炒菜时加醋
在烹饪过程减少致癌因素，还要尽可能多地吸收维生素。因为维生素可阻断亚硝基化合物(一种可导致消化道癌症的物质)的形成。
加醋有两个好处，第一是保护食物中的维生素，因为维生素在酸性的环境下更加稳定。第二，加醋能促使维生素的吸收。因为，维生素在消化道中被吸收是靠一种选择性吸收的细胞，这种细胞有个特点是喜酸，醋中的醋酸会这种细胞，让其大量吸收维生素。
3、出锅前勾芡
做菜时，食材里的矿物质、维生素等营养物质，会损失到汤中。而芡汁就像是一件“保护衣”，能更多地保留维生素。通常勾芡要掌握好时间，应在菜肴熟时进行。过早会使芡汁发焦;过迟则使菜受热时间长，容易失去脆嫩的口味。
千万不要等到油冒烟了再炝锅。这种做法除了使菜更易释放丙烯酰胺，还会产生很多有毒物质，对身体有百害而无一利。最好低温烹调，控制锅中食物的温度，也可降低致癌风险。同时，推荐用煎闷，也叫水煎的方法炒菜，即先放油，待油温合适后把菜放进去，等温度升高，蔬菜有水渗出了，马上盖锅盖把菜闷起来。这时，蒸汽一下子就会起来，100摄氏度的蒸汽完全能把菜闷熟。只是需注意把握火候，最好用中火，因为火太小，蒸汽就起不来了。 此外，蔬菜在加工时尽量别切成薄片，因为越薄受热越快，越容易释放出丙烯酰胺，最好把菜切成大一点的块状。
最实用健康炒菜小技巧：
1、裹层面糊再煎炸
煎炸的菜品，香味浓郁、口感酥脆，比如炸鸡腿、炸鱼、煎牛排等。煎炸这类食物时，蛋白质经过高温可产生大量的杂环胺、多环芳烃类等强致癌物。要想减少致癌物产生，可在原料外裹一层厚度适中的`面糊(可用淀粉、蛋清混合)再下油锅煎炸。这些面糊就像给原料穿上了一件“保护衣”，不让原料直接在高温的油里加热，可最大程度减少致癌物的产生。裹面糊时，应尽量均匀、厚度适中，使加热均匀。
另外，煎炸食物时油温最好控制在200摄氏度以下(用中火加热)，煎炸时间最好不要超过两分钟。
2、炒菜时加醋
在烹饪过程减少致癌因素，还要尽可能多地吸收维生素。因为维生素可阻断亚硝基化合物(一种可导致消化道癌症的物质)的形成。
加醋有两个好处，第一是保护食物中的维生素，因为维生素在酸性的环境下更加稳定。第二，加醋能促使维生素的吸收。因为，维生素在消化道中被吸收是靠一种选择性吸收的细胞，这种细胞有个特点是喜酸，醋中的醋酸会这种细胞，让其大量吸收维生素。
3、出锅前勾芡
做菜时，食材里的矿物质、维生素等营养物质，会损失到汤中。而芡汁就像是一件“保护衣”，能更多地保留维生素。通常勾芡要掌握好时间，应在菜肴熟时进行。过早会使芡汁发焦；过迟则使菜受热时间长，容易失去脆嫩的口味。
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
20学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学
工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
本学年我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本学年我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一学期来，本人担任九年级（1）班﹑九年级（4）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，普遍涉猎各种知识，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，形成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学，教育，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才干真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法。
我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作办法：优生———拓展。中等生———狠抓。学困生———。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇。只有教师与学生有充分足够的情绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、增强对教材的研讨，营造课堂教学高效益
实行素质教育的主渠道是课堂教学，大提高教学质量的症结是每节课的高效益。当然期末复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的办法确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲求“精讲”这一环，学校给我的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化。注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决。注意解题方法的延伸，摸索解决的规律。注意一题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法。注意富有思考性的新问题，与学生一起摸索研讨。
“练”这一环也是我工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题。运用知识的能力题。一题多解的思维题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变能力，及技巧会有很大的提高。
造诣以成为历史，在今后的教学工作中，我们必须从零开始，要不断研讨新形势、新特点，不断努力，争夺更大提高。
本学期，我担任六年级二班数学教学工作。在一学期的教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合学生实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身业务水平和教学能力。这是我有史以来第一次担任毕业班的数学教学工作，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课、上课，注重课前交流
首先我认真钻研课标、教材、大纲及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究教材重难点及注意点和关键，了解教材前后相关的知识体系，研究班级情况，系统掌握学生的知识结构水平，思想情况、家庭情况、学习情况和学习兴趣情况。认真撰写课时教案，认真上好每一节课，认真批阅学生的课堂作业和家庭作业。在课前，我认真准备
教学设计，可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次经常与同年级杨老师和教研组教师交流教学方法、策略和思想。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现出的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进，使我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按知识要点搜集相关的资料，归纳起来，以备使用。
二、合理布置作业，认真批改作业
本学期为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生的书写及书写格式作出明确要求，作业做到有布置有检查，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常借助教学辅助材料去搜集典型题型。这样学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，并记录学困生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。
三、重视培优补差工作，做好课后工作。
由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的力度。对后进生的，并不限于学习知识性的，更重要的是学习思想的。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写了，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。
四、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
五、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别是对学困生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
六、利用各种资源进行学习，给自己“充电”，提高自己的业务能力。
1、在进行了网络培训之后，我注意利用电脑进行学习。在网上搜集各种教学信息，并有机会和全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的。
2、继续坚持写个人的教育博客，通过撰写博客与许多同行进行教育教学交流，使我的业务有了较大的提高。
3、坚持博览群书，写好读书笔记，并订阅数学书刊，及时了解当前数学教学动态，开阔自己的视野，提高自己的专业数学素养。
4、积极参加区、校组织的各种教育教学培训活动，增进教师之间的交流，提高自己的业务能力。
七、取得成绩、存在不足及今后努力方向
（一）取得的成绩：
1、在开学初期，结合本班实际和学生情况，制定了详细的学习计划及教学计划，并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议，形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力，提高成绩。
2、每一节课都认真而详细地备课，针对学校课题研究，无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节。
3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习，让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点；课内引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识，领会数学思想。让学生在目标的导向下，开展愉快、有效地学习活动。
4、对于每堂的反思，都认真地总结。对于他人上的示范课、优质课，也认真地学习，学习他人做得好的地方，以弥补自己的不足。
5、自己以身作则，对作业批改规范认真。也以同样的方式要求学生，作业格式工整。对未能达标的学生加以，让他们在“优+”的鼓励下重拾自信。发现学生存在的问题，及时帮助解决，让学生喜欢数学，这样的教学效果就会事半功倍。
6、一帮一的学习小组取得了很好的效果，每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习，形成了良好的班风班纪。
（二）存在的不足：
1、对待后进生耐心不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会大起来。
2、对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大。有时自己放不开，怕一乱就收不回来；又怕一乱，打乱了教学计划，影响教学成绩。
3、对学习小组的学习情况，没有及时反馈，及时监督检查，倒致一些学生应付了事。
4、学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效。
（三）改进的措施及今后努力方向：
1、对待后进生要多一点耐心，发现他的闪光点，了解他的细微进步，并及时的表扬，让他们树立能学好数学的信心；
2、在平时多进行小组合作学习，合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的，只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果。
3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。
4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改。
5、着手制定下学期复习计划。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：
一、准确把握班级学情状况，注重因材施教
由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来一定的困难，其中18班学生层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有一定的梯度，在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度。23班学生层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注重激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，强化基础，习题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。响应级部召，落实培优补差措施，切实抓好分类推进。培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了保护优等生的学习热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。
引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的.能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
二、认真钻研新课程标准，提高课堂教学质量
我已是第二轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来说还有许多的困惑，为了提高对它的认识水平，数学学科组经常在一起研讨新课程标准。通过每次的讨论研究，每人对教材的基本理念，设计思路框架，，课程目标及课程实施建议有了更深的认识，准确的把握了新教材的知识结构和编写意图，认识提高到了新的层面。新的高中数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，提供了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供学生选学，培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力。
平时注重合理调整教学内容，及时进行查缺补漏，我们这半年对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节省了课时。重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容及时查缺补漏。我们本学期本着必修一、必修四的顺序讲课。而必修四又按着第一章再第三章的顺序进行，打算下学期先讲必修五第三章，这样可以把三角部分集中学完，有利于学生们的集中掌握。我们结合新授课内容及时进行了查缺补漏，帮助学生把断了的知识链衔接好，使得后继学习事半功倍。在学习部分时要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，简单的分式串插讲解，不等式初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础，可是大部分学生忘得一干二净，因此也作了补充。
三、坚持集体备课
我们数学学科组坚持集体备课，注重教研的实际效果，集体备课并不局限于固定的形式，分层设计内容丰富的课外作业、教法切磋、一题多解、学情等“一得”交流都是我们经常随机教研的话题。注重课堂教学设计，认真进行试题研究，在集体备课过程中，我们非常重视对课堂教学设计和试题的研究，对新课程下的高中数学教学的课堂教学模式进行了广泛的探讨。
经过半年的努力工作，两个班的期末成绩都很理想，教学成果也得到了学生和家长的认可。在今后的教学工作中我还会再接再厉，在教学上投入更多精力，争取使学生成绩更进一步。
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须的效果。
1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。
4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在中做到有的放矢。
5、课后
在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度。对后进生的，并不限于学习知识性的，更重要的是学习思想的，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：
一、教育教学工作方面
这学期，本人担任了高一年级17、18两个班级的数学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，所有教师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。
“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培养学生的自学能力
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。
①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？
②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？
③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。
④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习区体会。
少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同学讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节内容留给学生课前思考，他们积极发挥主观能动性，准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。
2、在课堂教学中培养学生的自学能力
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造，从而培养学生的解决问题的能力。
在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。
在数学教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生数学解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。
在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。
现代认知心理学家布鲁纳说过：“探索是数学教学的生命线。”他所倡导的发现学习的教学模式不是把学习材料直接呈现给学生，而是只给一些提示性的线索，要学生自己通过积极主动的探索活动来学习知识，掌握策略，解决问题，这对培养学生解决问题的能力和创造性具有更加积极的意义。
3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。
学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。
二、思想、日常工作方面
俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的青年教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传，积极帮助计算机水平不高的教师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。
工作期间本人严格遵守学校的各项
规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。
三、业务、进修方面
随着新课程改革的逼近和新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应以后的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。
在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，写好教案，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
二、认真上课
为了提高教学质量，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
三、认真批改作业
对于学生作业的布置，我本着既要使作业有基础性、针对性，又要考虑学生的实际，突出层次性。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作
这个班名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，努力也取得较好的成绩。
总之，一学期的教学工作转瞬即逝，本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
最新好人好事事迹材料300字 好人好事事迹材料通用(12篇)的文章就分享到这里吧，更多关于最新好人好事事迹材料300字 好人好事事迹材料通用(12篇)、最新好人好事事迹材料300字 好人好事事迹材料通用(12篇)的更多文章可以在在本站进行查找。
