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在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的三年级写可爱的小白兔作文400字，希望对大家有所帮助。
在我八岁生日的时候，妈妈送给我一只可爱的小白兔。小白兔到我家的时候才一岁五个月，它长着一双大大的、水灵灵的红色眼睛;一张小小的嘴;长长的耳朵和几乎看不到的小尾巴，可爱极了。
小兔子虽然不像狗那样会看家，也不像猫那样会捉老鼠，但小兔子却有着有趣的生活习性，它最喜欢玩我不要的小罐子、瓶子之类的`东西。有一次我写完作业正要去和小白兔玩，忽然，脚不知被什么东西撞了一下，我低头一看，哦，原来是小兔玩瓶子时一推，把瓶子滚到了我的脚下，我的小白兔可真讨人喜欢啊。
还有一件更有趣的事情。有一天，我想验证一下小兔子是否喜欢吃青菜，我就在它面前放了两种食物，分别是馒头和青菜，然后我就离开了。十分钟之后，我走进阳台去看小兔，结果发现馒头还好好地放在那里，而青菜却不见了，我脑子里马上想起了一句歇后语：肉包子打狗---有去无回。
小兔子睡觉的时候更加可爱，它把身体蜷成一团，像一个雪白的毛线团，我想如果用这个小毛线团织成毛衣，那穿起来一定很舒服很暖和，但只是想想而已哦，我可不舍得用它来织毛衣的。
我喜欢我的小白兔，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
我家有一只活泼可爱的小白兔，我给它取了个名字叫小淘气，我非常爱它。
小白兔身上长了一层雪白而美丽的毛，远远看上去像一堆棉花。它有一双红红的眼睛，像两个小红灯笼。头上有一对长长的`耳朵，像一对棉花棒。半圆形的嘴巴，还有一条又粗又短的尾巴。多可爱的小白兔啊!
小淘气很喜欢睡觉，每天放学回来，我总要先去看一眼小淘气，可每次都见它在睡懒觉，于是我又给它起了个外叫小懒虫。见小懒虫睡得正香，我不心打扰它，就回写作业去了。写完作业，我就去逗小白兔，我知道小白兔最喜欢吃萝卜，我就拿了两根胡萝卜在它面前晃动，小淘气看到了胡萝卜高兴地蹦啊、跳啊，而我故意先不给它吃，看它着急的样子，它两眼直直的盯着胡萝卜，垂埏欲滴，一会儿它又用祈求的眼神看着我，好像在说：“我的肚子已经饿了，你就给我吃吧!求求你了。”看它可怜巴巴的样子，只好给它吃了。
这就是我家淘气的小白兔，大家喜欢它吗?
小白长得很可爱，它的嘴是“丫”字形的，好像合不拢露，出两排碎玉似的小牙;眼睛是红的，好像两颗闪闪发光的红宝石;尾巴很短，活像小绒球贴在上，蹦跳的`时候，一撅一撅的，可有意思了。
小白爱吃的食物有很多：胡萝卜、红薯、卷心菜、黄瓜、萝卜叶子、南瓜和青菜。只要你拿一个它爱吃的食物，它就跳过来，津津有味的吃起来，小白吃饱了就会向你叫几声，好像在说：“谢谢你!”
有一次，妈妈去上班了，我闲着没事干就想：“如果把小白放出来和我玩，那该多好呀!” 于是，我就把笼子的栓一拉，小白霎时从笼子里一跃而出，满屋子乱蹦乱跳，还不时朝我一回头，好像在说：“谢谢你，小主人。”我想：“这下可闯祸了，妈妈回来怎么向她交待呀?!”
于是，我跟着小白满屋子跑起来，为了能尽快捉到小白，以免被妈妈发现，我费了九牛二虎之力还是捉不到小白，我坐在沙发上想：“不行，我得想办法把小白引回笼子。”于是我灵机一动，迅速的跑到厨，拿了根胡萝卜，放到笼子里，在把笼子放到地上，小白看到胡萝卜，慢吞吞地跳到笼子里面，我一下子把栓放下来，小白只好呆在笼子里……妈妈回来了，我正在悠然自得地看电机，脸上还不时露出得意的笑容。
我朋友家养了一只小白兔，叫“小球球”，它既可爱又顽皮，当然，它和所有的兔子一样，很胆小。
“小球球”穿着一身雪白的大衣。长着一对长长的大耳朵，有着红宝石般的眼睛，三瓣嘴，嘴旁的胡须一翘一翘的，它还有四条腿，整天在自己的小床上蹦蹦跳跳的，它的尾巴仿佛像一个毛茸茸的小白球。
“小球球”不仅可爱，还很顽皮，常常让我哭笑不得，所有我给“小球球”取了一个外——调皮兔。
“小球球”吃东西的时候非常可爱。当它看见你给它喂食时，就会马上扑倒你的怀里，好像在说：“你怎么现在才来喂我吃东西，人家都快饿死了！”当它没有吃饱时，会到处找东西吃。有一次，它没吃饱，到处找东西吃，桌子上有一个胡萝卜样子的面包，它以为真的.是胡萝卜，就高兴的吃了起来。后来，发现面包不见了，原来是被“小球球”吃掉了，我很生气的说：“那是我的面包！”它好似听懂我的话一样，“喵地一声”立刻躲起来了。
我非常喜欢“小球球”，你们喜欢“小球球”吗？
“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔，我最喜欢我家的小白兔，我给它取了个名字，叫“雪球”。
小白兔有着一身洁白的毛发，一对长长的.耳朵一会儿转向左，一会儿转向右，好像在探听什么秘密似的。一双红宝石似的眼睛闪闪发光。更加引人注目的是那个红红的小鼻子很可爱。
“雪球”进食很有趣，它最喜欢吃胡萝卜，它的胆子子很小，一看见有人靠近它就会立马躲起来，但是又很勇猛。
小白兔非常的贪吃，记得有一次，我的妹妹来我们家玩，可是，妹妹手里拿着一块饼干，小白兔一看到妹妹手中的饼干就犹如饿狼一般涌去，把那块饼干三下五除二地给啃完了。
昨天，我放学回家后，发现小白兔在笼子里一动不动，我想它肯定是饿晕了，我便给它拿了一根胡萝卜，我把胡萝卜放到小白兔面前，小白兔就立马醒了过来，狼吞虎咽地吃了起来。
我好喜欢这只小白兔，有了它的陪伴我感觉很幸福，你们喜欢这只洁白，可爱的小白兔吗？
我家小白兔非常贪吃。
有一次，我给小白兔准备了三片叶子，我把叶子放在小白兔的面前，它用鼻子闻了闻，好像在说：“小主人这片叶子，真新鲜，你对我真好。”那时我想逗逗它，当蔬菜快喂到小白兔嘴边时，我“蹭”的一下把叶子缩到我身边来。来回好几次，终于小白兔生气了，它瞪着两颗红宝石般的眼睛，好像在说：“小主人，别再捉弄我了，快给我快给我!”我看着它可怜巴巴的样子，便给了它一片叶子，它快速抢过来，吃的可快了，不一会儿三片叶子全吃完了。
小白兔吃饱喝足后便找了一个阳光充足的地方睡了起来。我看见后便想逗一下它，我就大声的说了一句”嘿”，小白兔吓得猛地醒来，好像在说：“我是谁?我在哪?我在干什么?”我看着它这副可笑的.样子，笑出了声，小白兔扭头看见我，好像在说：“小主人，你太坏了，打扰我睡觉。”我看它被我捉弄的毛发都乱了，赶紧对它说：“行，我不打扰你了，你慢慢睡吧!”
小白兔这么可爱，怎能让我不喜欢它呢?
我家有一只小白兔，是我过生日那天，爸爸妈妈送我的。
小白兔全身雪白，就像是用漆刷过似的；两只长长的尖耳朵像侦控器一样，时而竖起来，宝石红的眼睛骨碌碌地转着，三角形的嘴好像永远合不拢。所以我叫它“小白”。
小白兔不仅长得可爱，而且很温顺。每次心烦的时侯，就和它玩。记得它刚来得时候，只有两三寸那么高。对我很陌生，一看见我，就速度的躲起来。后来，我经常喂它一些嫩草、白菜、萝卜等它爱吃的东西，它就乖多了。第一次喂它时，它躲在角落里一直抖动，我小心翼翼地把它捉来，我能感觉到它的心“怦怦”直跳。我把它放在嫩草旁边，它开始一动不动的，于是我把嫩草放到它嘴边，它还是不动。过了一会儿，它终于禁不住小草的诱惑——终于开口吃了。只见它从草的.顶部一口一口地吃到底部，触须还随着嘴巴动。它吃的时候还发出“沙沙沙、沙沙沙”的声音，似乎还不停地在说：“真好吃，真好吃！”看它那副模样，真让人喜爱；后来因拉肚没有及时送到兽医那，所以死了。
但是小白的身影还是永远在我的脑海里的。
我家养了一只可爱的小白兔，它穿着一身洁白的衣服，乖巧地蹲在笼子里，好像一个会动的大雪球。它有一对灵敏的长耳朵，一双炯炯有神的.大眼睛好像两颗闪闪发光的红宝石，嫩的小鼻子总是东闻闻、西闻闻，短短的小尾巴也总是喜欢把它藏在身后。
小白兔喜欢吃胡萝卜和小青菜，走起路来蹦蹦跳跳的。它不喜欢陌生人，看见陌生人就会躲到墙角，把身体缩成一团。每当我放学回到家，刚一来到它身边，它就手舞足蹈、活蹦乱跳，仿佛在说：“我好饿呀！快点给我喂好吃的。”我连忙拿了一大把白菜洗得干干净净，喂给它吃。我一放进去，小兔子就狼吞虎咽地吃了起来，生怕别人跟它抢。吃的时候鼻子边的白胡须一动一动的，嘴巴总是发出“沙沙沙”的声音。看着它可爱的样子，我哈哈大笑。我一有空就带着它去楼下草丛里玩耍。我打开笼子，小兔子就像箭一样飞奔出去，它总是东躲躲、藏，仿佛在跟我玩捉迷藏。我好不容易找到它，一把抓住它抱在了我的怀里，抚摸着它毛茸茸的身体。我还会陪它聊聊天、读读书、讲讲笑话给它听。
我很喜欢我家的小白兔，我要时时刻刻地陪伴着它长大。
周末爸爸妈妈带我去心连心酒店参加一个家庭聚会。恰巧这家酒店在儿童公园的里面。我和另外两个家庭的孩子早就吃饱了，可是大人们边聊边喝，好像还没有尽 兴。我们三个争得家长的同意，便一起去了儿童公园里的宠物乐园。
一进到里面我第一个就看到了可爱的小白兔。红红的眼睛，漂亮的大耳朵，可爱的三瓣嘴，白白胖胖的身体，雪白雪白的皮毛，还有又短又小的翘尾巴，真是太可爱了。
看到它们如此可爱的'模样，我迫不及待地买了一大包饲料喂它们。我把胡萝卜拿到它们面前，小白兔们就像饿虎扑食似的，想从我手里抢过饲料。它们的力气可真不小，连我都都要拽不过它们了。它们从我手上拽过去胡萝卜之后，两个小兔子就像拔河似的，你争我抢毫不谦让地抢起胡萝卜来。
小兔们吃饱喝足了，看样子该要去睡觉了，它们扭动着雪白滚圆的身子，走到笼子角，懒洋洋地俯卧着在那里。不管我们怎么挑逗它们，也没有太大的反应，只是偶尔动一下大耳朵。看到他们像人类一样酒足饭饱的样子，我真不心再打扰它们了。
小兔子们真是太可爱了，我真是太喜欢它们了。
一个月前，爸爸从大姑家给我带回一只可爱的小白兔。它的到来，引起了我的兴趣。我迅速找来一个大箱子，在箱子里铺上一层棉花，然后把小白兔轻轻地放进去。
小白兔的眼睛红红的，好像大哭了一场。它身上长着雪白的毛，我给它起名叫雪儿。
听说兔子爱吃青菜和萝卜，于是我每天都让妈妈买一点青菜或萝卜。妈妈总是说：“家里不是还有吗?”我每次都这样回答：“雪儿每天都应吃些新鲜的食物，否则，它会生病的。”
给雪儿喂食最有趣了。刚开始时，每次我去给它喂食，雪儿总是躲得很远，一副惊慌害怕的样子。而我一走开，它就飞快地跑过去，狼吞虎咽地吃起来，那顽皮的样子真有趣!慢慢地，雪儿不怕我了，我常常可以站在它面前，看它把萝卜或青菜大口大口的吃下去。每逢这时候，我总是蹲下来，轻轻地抚摸着雪儿毛绒绒的身体，对它说：“雪儿，慢慢吃，后面还有呢!”
雪儿有个特点，就是太爱睡觉。本来，我想喂饱它，好好和它玩一玩，可它却不领我的情，吃完后，就走到小角落里“呼呼呼”的睡去了。因此，我的.雪儿长得胖乎乎的。
我很喜欢雪儿，它给我的生活增添了乐趣!
我家有一只可爱的小白兔，它叫小白。它是我生日的时候，爸爸送给我的生日礼物，我十分喜欢它。
小白有着一双长长的耳朵，三角形的鼻子，红红的眼睛好像两颗红宝石在闪闪发光，一笑起来如阳光般灿烂。
小白十分调皮。记得有一次，我和小明一起去公园打篮球，回来的时候，它居然把沙发给啃了一个大大的洞，我气得直跺脚，皱着眉，恨痒痒的'，正当我想挥起鸡毛掸子向它冲去时，它似乎会预知未来事，一早就躲得无影无踪的，让我有气无处使，只能在心里默念：你给我等着，逮住你，我一定狠狠地虐死你。
小白虽然调皮，但是它也有可爱的时候。记得有一次，我应做错了事而被妈妈责骂了，我垂头丧气地坐在那里，不知不觉滴下了眼泪，这时，小白看见了，便撒开它的小腿，慢慢地爬到桌子上，抓来它最喜欢吃的糖放到我的手里，眼珠骨碌碌地望着我，似乎在说：“小主人，别哭啦！”看到它如此的体贴，我顿时嘴角扬起了一丝微笑。
这就是我的小白，一只调皮但可爱体贴的小白兔。
许多人喜欢小狗，但我最喜欢小白兔，我们一起去瞧一瞧吧！
它长着一双又尖又长的耳朵，颜色白里透红；一双圆圆的红眼睛，像是红宝石镶嵌上去的，一闪一闪逗人极了；那小嘴巴是个三瓣嘴，像是不高兴老是嘟着，就嘟成这样，上面还长着和小猫一样长长的细胡子呢！身体白白的，像是下大雪的.雪花。捧在手里，像一团棉花似的，软绵绵、热乎乎，又像小白兔穿上了一件银装素裹的衣服，尾巴短短的、小小的，像一团毛茸茸的绒球，蹦蹦跳跳的时候，一撅一撅的，又像摇动的风铃。
小白兔它最喜欢吃青菜和胡萝卜了。每次我一把青菜和胡萝卜放到它眼前，它都会用鼻子闻一闻，再用嘴巴拨一拨，然后用舌头舔一舔，最后津津有味地吃起来，还不断的回头看我，好像在感谢我似的。
小白兔睡觉时，也很可爱。它喜欢趴在我给它做的小窝里，两只“红宝石”的眼睛慢慢地闭上了，好像进入了甜甜的梦乡里。
我家的小白兔很聪明。它看见我在运动时，爬过来和我一起跑步，这一个特点，我喜欢。
它在休息时，爬来拉了拉我的裤子，那双红宝石的眼睛，似乎在说，你来不来抱我？我看它萌萌的样子，我心软了，就去抱了它。
我真是太喜欢它，小白兔让我的生活变得很有趣了！
我姥姥家养了一只非常可爱的小白兔，它叫莎莎。我非常喜欢它。
莎莎有一身雪白的绒毛，摸起来非常的舒服。它有着长长的耳朵。它也有一双水灵灵的眼睛像极了红宝石。可爱极了。
莎莎可贪吃了，每次我都会给莎莎吃一根胡萝卜和三片白菜。过了不到2个小时，莎莎就会蹦蹦跳跳的跑到我面前，在我面前跳几下，再跑到厨示意它饿了。可我不想给它吃，继续看着我的电视。不一会儿，我就听见厨里发出“噼里啪啦”的声音。我想一定是莎莎捣乱了，赶紧跑到厨一看，果真是莎莎干的。锅和铁盘全摔在地上，米和菜还有胡萝卜也撒了一地。地上一片狼藉。你说莎莎贪吃不贪吃呢？
莎莎不仅贪吃还贪玩，出去一玩就是一整天。有一次，我正睡午觉，莎莎自己跑了出去，当我睡醒莎莎还没有回来。我就出去找它，找了大半天，终于在一家蔬菜店门口找到了它。只见它可怜巴巴地望着我，我就用我的'零花钱给它买了几根胡萝卜。我把它抱在怀里，它一边吃一边看着我。好像在说：“谢谢你，小主人。”
这就是我姥姥家的“小精灵”，你们说可爱不可爱？
我最喜欢的动物就是又美丽又可爱的小白兔了。它身上的毛是雪白色的.，远远看上去就像大绒球，它头上有一对长长的耳朵，看起来就像一对棉花糖。它的嘴是半圆形的，它的眼睛红红的，看起来像两颗小红豆，还有一条又短又粗的尾巴。当我写完作业，无聊的时候我就会陪它玩。
小白兔喜欢吃的食物是什么呐？告诉你们吧！小白兔喜欢吃萝卜和青菜。在我眼里，小白兔是个爱吃蔬菜的小动物。以后，我也会像小白兔一样多吃蔬菜，有时候我拿一片青菜叶去引它，它高兴地蹦啊，跳啊……看见小白兔想吃，我就给它吃了，看小白兔吃得那么高兴，我也跟着高兴起来。
我想测一下它喜欢吃什么，首先，我把一个小线团放在笼子里，没想到小白兔刚拿到线团，不一会儿就把线团缠线的开口给弄开了，我心里想，小白兔找的地方可真准，我心里不禁的佩服小白兔。
我的小白兔天真可爱，我喜欢我的小白兔。如果小朋友们跟我一样喜欢小白兔，也可以养一只呦！相信你们一定会很喜欢它的。
我最喜欢的小动物是什么呢我一闭上眼睛就看到了那个我最可爱的小白兔!
他长着圆圆胖胖的小脸蛋，小脸蛋上长着一对挺挺的大耳朵;可别小看了这对耳朵，它可是很灵敏的;稍微有一点声音它就会发觉!还有一个小小的好像总是被冻到的小红鼻子，一双红红的`水灵灵的大眼睛镶嵌在他的胖脸蛋上。身上披着件雪白雪白的“毛绒大衣”。
它的大名叫兔儿，小名叫，它跑的可快了，我跑步得过第一名，可是还是赶不上它呢!
我一开始把它买回来身体小小的，我给它喂胡萝卜，它吃的可快了，“嘎吱”“嘎吱”的，好玩极了!每一天我写作业累了，都会找他陪我好好玩玩。我们已经成为了好朋友!可是奶奶嫌弃它脏，就给了我阿姨!到了阿姨家，小白兔渐渐的长大了，我也经常去看它，可是阿姨说小白兔长大了，不能再在楼上养了，要送到老家!我不舍得，可是也没办法!
可怜的小白兔，被带到农村，它能是以为我们不要它了，就生气的不肯吃喝，最终死掉了!当我听到这个消息时，不由自主的流下了眼泪，我那可爱的小白兔呀!以后我再养小白兔，我肯定不把它送人了!必须把它养的健健康康的!
小白兔我想对你说一声：“对不起，我喜欢你，我想你!
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”每当听到这首朗朗上口的儿，我就想起了我家的那只小白兔。
小白兔有一身雪白的毛，仿佛穿着一件雪白的`皮袄。头上立着两只长耳朵，一双“红宝石”似的眼睛镶嵌在脸上，加上一张三瓣嘴，显得特别有个性。它的前后脚不一样，前脚虽短却灵活，用来照顾自己的生活起居；后脚长而有力，兔子的行动全靠它们。还有一条绒球似的尾巴，凑成了活泼可爱的小兔子。
小白兔见到我可高兴了！每次我放学回家，叫一声“白白”，它就会立马跑过来，在我的面前手舞足蹈，接下来就像一条跟屁虫似的跟在我后面，我去哪它就去哪，我叫它干嘛它就干嘛。
小白兔虽然有时候很听话，但是它也很调皮！有一次，我正在聚精会神地做一道数学题，做得太入神了，忘记给它饭。小白兔饿了，见我没想去给它拿饭，它就一会儿爬到椅子上，一会儿在我脚边绕圈圈，一会儿跳到我的大腿上……我无可奈何，放下笔，拿了一些胡萝卜给它吃，它立马冲过来，吃得津津有味。
看，这就是我家的小白兔，可爱吧！
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。”憨态可掬的大熊猫，聪明机敏的猴子，活蹦乱跳的小鱼，都不是我的最爱，我最喜欢活泼可爱的小白兔。
小白兔全身雪白，像裹着白色的雪一样，无一丝杂质，而且皮毛十分柔软，滑溜溜的。小白兔的脸上也十分精致：一双宝石玛瑙般的红色眼睛镶嵌在蓑毛下，一闪一闪的，十分漂亮。小巧玲珑的三瓣嘴在脸上恰到好处，黑黑的鼻子一动一动，似乎闻到了什么。脖子也是雪白的'，像绸缎一样丝滑，有时还能清楚的看到血管。小白兔的四肢短小有力，尾巴像一团棉花，短短的一坨，可爱极了。
小白兔四肢矫健，脚下生风，一眨眼就不见影了。双脚腾空，后退绷直，两只耳朵竖了起来，眼睛瞪得滚圆，俨然一个叱咤风云，英勇飒爽的将军尽情驰骋在疆场上。
小白兔咀嚼食物时也尽显可爱。但你拿着一片新鲜的叶子时，他会屁颠屁颠地跟着你，知道你停下喂它。然后前脚一跳窜到你身边，叼起一片叶子就跑。它舌头一舔一舔，嘴巴一动一动细细地咀嚼起来。吃完之后还舔舔嘴巴，似乎意犹未尽。
啊！小白兔——最可爱的动物。
去年暑假，我养了一只小兔子，它的毛全是白色的，所以我们称它为白色。小白有一对又长又大的耳朵，耳朵里面是红色的，眼睛是红色的。他走路的时候很可爱。
小白喜欢吃胡萝卜丝和卷心菜叶，但他最喜欢的是“兔子草”。下午太阳下山的时候，我带小白去社区的草地上玩，并挑了一些“兔子草”给他吃。我把摘下的“兔子草”递到它的嘴里。这是不礼貌的。它立刻抓住了它。三下五除二，很快就完成了。
小白很可爱，但有时他很淘气。有一次，他和我玩捉迷藏！一天下午，我带他去小区的草地玩，然后去找“兔子草”。转眼间，小白消失了。他去哪里了？我找了很长时间都没找到。许多人一起帮我找到了它，但我还是找不到。我焦虑地哭了。就在那时，住在四楼的一位阿姨看到我们很多人在四处张望。她探身问道:“你在找什么？”我们说，“找到白兔。”阿姨站在阳台上，环顾四周。突然，她在社区的绿化带里发现了一个跳动的.白色身影。她喊道:“找到了，找到了，我看见它藏在绿化带里。”在阿姨的指导下，我们终于找到了淘气的小白兔。
小白兔真的很可爱也很淘气。它成了我的好伙伴，给我带来了极大的快乐。
我家养了一只可爱的小白兔，我非常喜欢这只小白兔。
小白兔每天都在阳台上晒太阳，浑身雪白的细毛又柔软又光滑，远远望去像穿了一件白纱裙。两只眼睛像两个红宝石，三瓣嘴、长耳朵、短尾巴凑成了可爱的小白兔。
小白兔的本领可大了，它会钻洞。有一次，我的小皮球被我一不小心踢进了小洞里。小白兔见了，连忙跑进小洞里，把球滚了出来。我高兴得给他一大把青草作为奖励。它吃得津津有味，我看着心满意足。
小白兔可胆小了。有一次我突然在它后面大叫了一声，它吓得一下子趴在地上地板上一动不动。我不住笑出声来。小白兔听到了笑声转过身来看着我，好像在说：“小主人呐，你不能这样吓唬我，不然我会生气的`。”我玩性不减，趁着它懒洋洋地晒太阳的时候拿了一根木棍，悄悄走到小白兔的后面，用力一拍，听到响声小白兔立刻把身体蜷缩成一团，浑身的毛都竖起来了。真是个“胆小鬼”！
小白兔真是可爱极了。它天天陪着我，成了我形影不离的好朋友。
我曾经养过一只大白兔，上面长满了白色的绒毛，摸起来光滑柔顺。它长着红宝石色的眼睛，尖尖的小嘴里有两颗白色的牙齿。它有两只长耳朵，能听到很远的声音。
他刚来我们家的时候有点怕我。我每天喂他草，他渐渐熟悉我。我天天放出来，它就跑来跑去，好像很想了解外面的世界。
小白兔不仅可爱，而且是真正的零食。最近每天回家小白兔都深情地盯着我，好像在说；妹子！妹子！我饿了，给我一些树叶吃！我喂了它几片叶子，它吃得津津有味。小白兔在吃东西的时候，还时不时发出格格的声音。小白兔一天的作文需要吃很多菜叶。真的是饿零食。吃饱后，图图逗我开学，笑着对我说：谢谢姐姐。它太可爱了，总是让我发笑。
有一次，我们去春游，带着邦妮。我们带了很多零食和小兔子最喜欢的`叶子和水果。我们吃饱喝足后，爸爸建议：我们拍张全家福吧！全家一同意。爸爸架起相机说：茄子！我抱着图图，图图似乎明白了，三张嘴半抬一点，露出灿烂的笑容。爸爸用相机拍下了这个美好的瞬间。
随着学习越来越紧张，我真的照顾不了邦妮，就把他送走了。小白兔虽然走了，但我还是忘不了小白兔曾经带给我的快乐。
一天，奶奶去动物市场买了一只可爱的小白兔，小白兔的身子小小的所以我给它起名叫小不点。
小不点的`头很小很小，耳朵是长长的。眼睛像两颗红宝石一样。鼻子是黑黑的可灵了，嘴巴是三瓣嘴，小不点一张嘴就露出两个闪闪发光的大门牙，浑身雪白雪白的四条腿短短的粗粗的，尾巴也是短短的特别可爱。
小不点最大的爱好就是贪吃，可它怎么吃也吃不胖。有一次，我在吃胡萝卜，小不点看见了我手里的那根胡萝卜，眼睛目不转睛地盯着胡萝卜，口水都流出来了，过了一会儿小不点就不住了对我叫了。这是我第一次听小不点叫，小不点好像在说：“小主人，快把手中的那根胡萝卜给我吧！”我再也不住了，我心里想小不点这么可爱就给它吃吧！就把我手中的那根胡萝卜给了小不点，小不点吃东西特别快，不一会就吃完了。我心里想：小不点真是个贪吃鬼。
小不点也特别喜欢玩，尤其是跟我玩。有一天，我一天都没有回家，到了晚上我才回来睡觉了。小不点又叫了起来小不点好像在说：“小主人我太想你了，你陪我玩会儿吧！”不过还是玩了一会儿。
我很喜欢我可爱的小不点。
奶奶养了一只可爱的小白兔。小白兔长着长长的耳朵，坚挺而有力，水灵灵的眼睛像两颗红宝石。它整身的毛柔顺极了，洁白无瑕，所以我就给它取名叫“白雪”。白雪的三瓣嘴不停地动着，唇上的胡须随之飘动，一翘一翘的，好像在跳舞。它的尾巴短短的，前腿短小，后腿强壮有力，一蹦一跳的，太可爱了！
一天，我刚进家门，白雪就往我身上扑，欢蹦乱跳地，好像在说：“主人，你终于回来了，我好想你啊！”我赶紧从冰箱里，拿出一根胡萝卜，切成两半，把比较小的，先拿出来，对白雪说：“听话，我才给你胡萝卜吃！”白雪好像听懂了我的'话似的，立马坐了下来。我把胡萝卜递给了白雪后，它那三瓣嘴就“开工”了，一嚼一嚼的，不到五分钟就吃完了。我猜它一定是饿坏了，接着我又赶紧把大的那半也拿给它吃。
还记得有一次，妈妈刚把白雪从奶奶家抱回来养时，白雪就跳到我家门前的菜地里。我和妈妈着急地四处寻找，后来发现白雪竟然在白菜地里偷吃白菜。我和妈妈左右围攻，总算把白雪逮住后抱了回来。看，白雪是多么可爱又多么淘气！
我喜欢我家机灵而可爱的小白兔——“白雪”。
可爱的小白兔我家养有一只小白兔，这只小白兔有一对长长的耳朵，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”的一下把耳朵竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出的.声音，直到声音没了才回复常态。一双如红宝石般的眼睛，一个小小的鼻子，还有一张三辨嘴巴，两条尖尖的牙次从嘴里露出来，嘴巴两边各长有三根胡子。它身体约有一个排球那么大。一双特别的腿，前腿长，后退短，走起路来蹦蹦跳跳。还有一条短短的小尾巴。它的绒毛是雪白的，从远处看它像一个小雪球，好看极了！它可喜欢吃胡萝卜了，记得有一次，我去市场买了一些胡萝卜，刚进家门口，它就看见我拎着有它喜欢的食物，就立刻跳到我面前，用那双水汪汪的小眼睛看着我，接着又围着我转圈圈，好像在说：“小主人、小主人，我饿了，我饿了，请给我一点吃的吧！我真的很饿啊！求求你了！”我被它的眼神感动了，就情不自禁地放了一点大白菜和一点胡萝卜到它的“碗”里，它就跑去津津有味地吃了起来……
它有的时候很调皮，跑到楼顶的小里，把我一心一意种的花花草草弄得枝折花落，但是你见了绝不会责打它的。这是一只既可爱又调皮的小白兔啊！我喜欢你！
今天我给大家讲一下我家养的小白兔，相信听我讲完以后你们也会喜欢上我家的小白兔！
小白兔披着一身雪白的衣裳，长着一双红彤彤的大眼睛，两颗大门牙，异常突出，头上那一对又长又毛茸茸的大耳朵，非常灵敏可以听见很小声的声音，它还有两双又白又灵活的脚，有力的.后腿跳得很快，我用尽身上的全部力气都没办法追上它。
有一次，我弟弟向我提出了一个问题，他问道：“姐，我们是不是该给小白兔取个名字？”我仔细想了想，也对哟！由于那时我给它采了干草、晒了干萝卜作为午饭，所以就给小白兔取名叫“草地”，我弟弟觉得很不错，笑了。小白兔好像听懂了，也开心地笑了。
当阳光洒上我的床，当小鸟在外面“吱吱吱”地叫，好像在叫我“你该起了！”，当小白兔就会蹦蹦跳跳地来到我的床边，我就知道它该吃饭了。所以起床后我就立马去喂小白兔吃早饭，吃得津津有味的，还时不时叫几声，仿佛在告诉我“这早饭也太好吃了吧！”看得它吃得那么开心，我的脸上也露出了微笑。
听完以后，你喜欢上这只小白兔吗？
以前，我家养了一只可爱的小白兔，我给她取了一个美丽的名字叫茜茜。茜茜一身雪白的茸毛，一双红色的眼睛，一对长长的耳朵，又干净又漂亮，很讨人喜欢。
茜茜很爱吃蔬菜，特别是绿色的蔬菜，它见了蔬菜就变成一个小馋鬼。有一次，我出去玩，家里只剩下茜茜了。等我回家时发现茜茜从笼子里跑出来了，正满屋子乱跑呢。我以为它饿了，赶紧给它喂食，可是它却连闻都不闻。我跑到厨里一看，妈妈买的青菜乱七八槽的摊了一地，有的菜还带着兔子吃过的痕迹。原来，茜茜从笼子里跑出来偷吃蔬菜了。我生气地揪住兔子耳朵，把它狠狠教训了一顿。受到教训的茜茜像做错了事情的孩子一样，耷拉着脑袋，低垂着眼睛，一副楚楚可怜的模样，让我不住笑了。
茜茜很爱玩。星期天我在家，茜茜就不停地蹭笼子，让我带它去外面放风。我抱着小兔到外面，它看见草地就挣脱我的怀抱，跑到草地上撒起欢来。你看它，一蹦一跳的，多开心多好玩呢。看见茜茜那开心的样子，我觉得整天把它关在笼子里真是一件很残酷的事，为了它能快乐的成长，我把它送给老家的'亲戚。在亲戚家的院子里，茜茜生活地很开心。现在它已经当上妈妈了，和可爱的兔宝宝一起享受着自在的美好生活。
我家养了一只十分可爱的小白兔。
它长着一对长长的耳朵，一双红宝石似的大眼睛闪着红光，小鼻子下长着一张可爱的三瓣嘴，别看是三瓣嘴，但可厉害呢，比如你喂它一片菜叶，不一会儿就无影无踪，因为都被小兔吃完了，如果你从远处看，还以为是一堆雪呢！所以我为它取了一个好听的`名字“小雪”。
每天放学，我都会去看它，陪它玩。可今天它却正在呼呼大睡，你瞧，它前脚放平，后脚伸直，身体一弯，像一个半圆，多么可爱哇！不过最可爱的是小雪吃东西的时候，比如别人拿上一片菜叶，喂它吃，它先兴高采烈的跑上前去，闻闻味道，不对，不是主人，转身就走，如果是我，它会用撒娇的眼神让你喂，吃完后便摆个姿势让你摸个够。
你别看小雪睡觉时一副享受的样子，可它一点也不懒。
如果把小雪放在门外空地上，小雪好似到了一个游乐场，一会儿，两只前脚不停的在地上挖来挖去，好像在寻找宝藏似的；一会儿，又像一名短跑冠军来个百米冲刺，东跑跑、西蹿蹿，你永远也猜不出它想干什么，就这样玩上半天也不知道累。
这就是可爱的小雪，想玩就来我家吧！
我家里养了一只非常可爱的小白兔，这只白兔叫—璇璇。
它一身雪白的毛，好像在雪地中打过滚似的；一双宝石般的红眼睛，在黑暗中闪闪发光，可漂亮了；它的两颗大门牙啃起萝卜来发出阵阵响声，像是在开音乐会一样；它的耳朵上有一丝血丝，并且很长；它的尾巴非常短，像绒球；超级可爱。有一次，我在外面玩，过了一会儿我回来拿了一枚硬币买东西，璇璇总跟在我后面，于是我便带它一起去了，它下楼梯一蹦一跳好惹人喜欢。
在路上，在一棵树旁边，它围着树转了好几圈。我跟着它头都转晕了，它才惬意的`离开。来到小店，我选了一包方便面，随后我又来到菜市场要了一点小白菜，璇璇看见了可高兴了。回到家里，我把菜叶洗得干干净净，然后用布把菜叶的水一片一片擦干。它跑上前去一口一个，还不时地舔了舔。我看着璇璇那可爱的样子，不由自主的笑了，抚摸着它的头，它朝我望望又低下头去吃它的美食了。我喜欢它-璇璇，它是我的知心朋友，一位可爱的动物朋友，我的小白兔朋友。
我有一只可爱的小白兔。我给它取名“白白”。
白白长得小巧玲珑。一身雪白的毛。它的耳朵长长的。眼睛红红的。尾巴短短的，就像一朵儿棉花。
“白白”吃东西的`时候很可爱。它有两颗大大的、长长的门牙。咬东西时非常快。有一次，我把一根胡萝卜放在“白白”面前，“白白”一下子就吃完了。
“白白”越长越大。可是，还是那么淘气。一次，我一不小心把手伸进了笼子里，“白白”不管三七二十一，一下子就咬住了我的手不放，真是痛死了。还有一次，我忘了把笼子关好，机灵的“白白”趁此机会溜了出来。这下子惨了，它那乌黑乌黑的脚印到处都是。这下子，妈妈又该骂我了。以后，我再也不敢大意了。
“白白”高兴的时候很温柔，常常趴在我的腿上。它要是不高兴啊，无论你说多少好话，它也一声不吭。
因为“白白”很胆小，所以我又给它取了个名字——“胆小兔”。大家都说老鼠的胆子小，我看“白白”比老鼠更胆小。比如说听到一点儿响动，“白白”便马上躲到沙发底下发抖。
我爱我的“白白”。
我最喜欢的小动物是可爱的小白兔。小白兔的眼睛如同放光的红宝石，三瓣嘴，短尾巴，它有着一身洁白如雪的`毛，摸上去软软的、绵绵的可舒服了。不知道你们是否还记得那首写小白兔的儿？
”小白兔真可爱，
三瓣嘴、短尾巴，
爱吃萝和青草，
蹦蹦跳跳真可爱。“
大家都知道小白兔爱吃萝卜、青草。它吃萝卜时还发出轻轻地嘎吱的声音。小白兔还喜欢打地洞，你们知道为什么吗？我来告诉大家吧！因为它防备敌人而打的地洞，而且地洞冬暖夏凉住着特别舒服。
有一次，我给小白兔洗澡，不小心把它捏了一下，它就对我发脾气，还把我狠狠地咬一口，把我疼得痛哭了一场。你们以后可别小瞧小白兔，它发起脾气来可是非常厉害的。
记得还有一次我给小白兔喂完红萝卜，忘了关笼子的门，我就去玩了。结果我领着小朋友们来看小白兔的时候，小白兔已经跑了。所以我现在没有了可爱的小白兔。
我相信你们一定也有自己喜欢的小动物，如果你们养可爱的小白兔一定要记住把它养在笼子里，关好笼子门哦！
我的妈妈今天给我买了两只非常可爱的小白兔，我非常非常的喜欢他们。
他们的耳朵长长的，我轻轻说一句话，他们便把耳朵竖起来，认真地听着，有意思极了；并且有双又红又大的眼睛，直直地盯着我，像是在对我说：你是我的小主人吗？还有一个小小的三瓣嘴，小舌头在嘴角边一舔一舔的，仿佛在对我说：我饿了，我饿了；再加上它们身上雪一样白的毛，更显得可爱了。大一点的我给它起名叫安吉尔，小的名叫安吉娜。它们都是女孩子。
有一次，我想看看它们两个谁跑的快，就在它们饿极了的时候，在离它们还很远的地方放了一根胡萝卜，它们看见了，就用自己最快的速度跑了过去，跑得像火箭一般冲向胡萝卜，最后一秒，是安吉娜抢到了胡萝卜，不过，安吉娜还是很友好的把胡萝卜分给了安吉尔，它们一起吃完了胡萝卜。
又有一天，我带它们到绿草地玩儿，突然，一辆汽车开过来，差点撞到了安吉娜，刹那间，安吉尔向安吉娜扑过去，才让它躲开了一场大的灾难，它们的.友情是那么的深厚，我被它们的这一幕感动的热泪盈眶。
妈妈给我买的这两小白兔真是可爱、友好，同时给我带来了许多许多的欢乐！
提起小白兔，我的耳边就响起了幼儿园学过的一首儿:“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
今天，奶奶为我们带回一只小白兔，我终于看到了真实的小白兔。“哇！”它的样子真的非常可爱。
小白兔除了红宝石般的眼睛，全身都是雪白，毛绒绒的.像个白色的绒球，要是雪天把它带出去，根本分不清哪是雪，哪是兔。小兔子的三瓣嘴不仅长得可爱，还十分挑剔，只吃水嫩的新鲜蔬菜，如:萝卜、黄瓜、白菜等，若不新鲜，它嗅一嗅，嘴里发出一种奇怪的声音便缩回身子，一副不高兴的样子，似乎在责备主人的供养不周。它吃食物的样子特别逗，两腮一鼓一鼓的，胡须随着嚼食的频率一翘一翘的，嘴里发出“”噌噌噌……”的响声，那声音噌得你都想流口水。吃完食物，喝完水，蹲下身子举起两个前爪，擦擦嘴巴，洗洗脸；再转动着竖起的耳朵，好像洞察周围的环境是否安全，之后才舒舒服服地躺下“闭目养神。”我看的入迷，竟忘了吃饭，忘了写作业。
总而言之，小白兔的一举一动都非常可爱，我特别喜欢小白兔。
外婆家养了几只小白兔，我可喜欢它们啦！
你瞧！小白兔有一双红红的眼睛，就像两颗闪闪发光的红宝石，它的那对洁白的耳朵，常常竖起来听听四周有没有什么动静。兔子的胆子很小，稍微有些风吹草动，都会吓得跑着躲起来。
兔子的三瓣嘴，就像一朵在春天盛开的杏花。
它的小爪子白白的，小小的，却非常有力，两条后腿用力就能站起来。当他的耳朵向后贴时，就表示它生气了。有一次，我不小心踩了它一下，它疼得吱吱叫，耳朵向后贴，红红的眼睛盯着我，恨不得咬我一口。
那身白色的毛软软的，就像穿了一身白白的'云朵，摸着真舒服，怪不得大人们冬天喜欢穿用兔毛做的衣服。
兔子的一天可快乐了。首先是吃饭，它最喜欢吃青草和萝卜了，只要一看到食物，眼睛就发光。每次我拿着青草时，它们就蹦跳着跑过来，争先恐后地吃我手中的食物，吃完后还会舔舔我的手心，可痒了！吃饱了的小白兔就和小狗在草地上赛跑，跟树枝上的小鸟讲话。玩累了就乖乖地躺在那里等主人回家，然后接着吃饭睡觉。
小白兔真快乐，我真想变成一只小白兔！
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小学生作文：小白兔作文400字（精选15篇）
过年了，爸爸从集市上买来一只小白兔。
这只小白兔全身雪白雪白的，一双长长的耳朵直直竖在头上，水灵灵的大眼睛红宝石一般，它那个三瓣嘴吃东西时还不停地抖动，实在是可爱。因为它全身雪白，所以我们叫它“小雪”。
小雪温柔可爱。有一次，小雪趴在地上静静地躺着，我用手轻轻地抚摸着它，它一声不响，朝我看了看，好像在说：“我是不是很乖?”
小雪虽然温柔可爱，但是也贪玩。
有一次，小雪来到妈妈的卧室，发现了一个毛线球。小雪用疑惑的神情看着“球”，好像在想：这是什么东西?小雪慢慢地推着这个“球”，玩得很起劲。不一会儿，“球”把它的腿缠住了，我迅速地跑过去帮它解开。这时，它看着我好像在说：“谢谢你!”
有一天早上，我和妈妈、弟弟准备去姥姥家。走之前，弟弟去喂小雪水，突然弟弟大叫起来：“妈妈，小雪死了。”我和妈妈赶紧跑来，妈妈看了看说：“它没死，是在睡觉。”为了证明小雪到底是不是在睡觉，我推了推小雪，它还是一动不动，没一点反映。我郑重地对妈妈说：“妈妈，小雪真的死了。”“死了?”妈妈又看了看说：“把它扔了吧!”“不!”弟弟伤心地说，“把它埋了。”弟弟对小雪依依不舍。
小雪，不知道你在那边生活的怎么样了，我衷心地对你说：小雪，祝你开心、幸福!
我买的这只小白兔长着一身雪白的毛儿，摸上去软绵绵的；那双血红的眼睛，就像两块红宝石一样；两只长长的耳朵特别灵敏，只要有一点响声就会竖起来，左右转动。最有趣的是它那三瓣嘴，吃东西非常快，嘴上的胡须还轻轻地颤动着。小白兔的前肢短，后肢长，跑起来一蹦一跳的，特别快。那短短的小尾巴又像一个小小的绒球，紧贴在上。
小白兔最喜欢吃的食物是蔬菜和青草，甚至连秋天的树叶它也吃得津津有味。每次吃完食物，它总是用自己的“小手”擦擦嘴。不过它胆子很小，稍有一点动静，它就会立刻竖起耳朵，身子也缩成一团，摆出准备逃跑的架势；直到没有动静了，它才恢复原来那活泼可爱的样子。兔子睡觉的姿势也很有趣，它把整个身子缩成一团，就像个小绒球一样躺在那里。
一、“读后感”与“毛衣”
在小学作文导写中, 教师需要指导学生学写读书笔记。读书笔记有三种写法:一是提纲式, 二是摘录式, 三是写读后感。其中, 读后感的写法学生掌握起来难度相对大些。在以往的教学中, 我曾发现有不少学生将读后感写成缩写, 也有学生将读后感写成续写或改写。去年, 根据教学计划的安排, 我再次指导学生写读后感。这一次, 由于我采用了一点儿小策略———让直观化的元素渗透在作文导写中, 因此收到了事半功倍的教学效果。
首先, 我在课前创设了一个教学情境———我展示了一件紫色底纹上嵌着白色条纹的毛衣给学生看。然后, 我告诉学生, 这次习作的训练内容, 与这件毛衣有很大的联系。我这么一说, 学生都有点儿诧异, 注意力也都集中了起来。接着, 我让学生读习作提示, 通过读习作提示, 学生明确了这次习作训练的内容是写读后感。
怎样写读后感呢?我是这样引导的:写读后感既要写文章本身的内容, 又要联系生活实际和思想实际, 写出自己的看法和想法, 或者写自己对文章中某些内容的不同见解。同学们看到的这件毛衣, 紫色的底纹可以想象成文章本身的内容, 而白色的条纹可以想象成你们读了文章的想法及其见解。这件紫色和白色相间的毛衣, 可以先织完紫色再织白色, 也可以紫色和白色相间。同样道理, 写读后感也可以采用两种不同的写法, 可以先“读”后“感”, 即先简要介绍文章的大意, 再写自己的看法和想法;也可以边“读”边“感”, 即一边介绍文章的大意, 一边写自己的看法和想法。
通过渗透直观化的元素, 读后感的导写得以具体化, 学生的脑海中留下了深刻的印象。今年六月, 在小学毕业总复习中, 我再次检查了学生对读后感掌握情况, 欣喜地发现绝大多数学生都还记忆犹新, 写作要领掌握得很好。
二、“书信教学”与“五指”
书信, 是学生应该掌握的应用文之一。书信的内容包括五个基本部分:称呼、正文、祝语、署名和写信日期。在指导学生写书信时, 为了让他们加深印象, 记住基本格式, 我让学生将书信的基本部分与一只手的五个手指对应起来记, 即“大拇指”对应“称呼”, “食指”对应“正文”, “中指”对应“祝语”, “无名指”对应“署名”, “小指”对应“写信日期”。虽然这种对应有些牵强, 但是通过这样的对应, 学生轻而易举地记住了书信的五个基本组成部分。
在我的抛砖引玉下, 有位学生发现, 记忆信封的格式也可以利用一只手的五个手指帮助记忆, 即“大拇指”对应“收信人邮编”, “食指”对应“收信人地址”, “中指”对应“收信人姓名”, “无名指”对应“写信人地址姓名”, “小指”对应“写信人邮编”。这位学生的发现得到了其他同学的肯定, 大家都纷纷效仿, 效果真不错。
在指导学生写信封的时候, 也有一个小技巧, 那就是顺应人的思维———即先在信封中间写信是给谁的 (即先写收信人姓名) , 再在收信人左上方写收信人住哪儿, 然后在信封左上角写收信人的邮编。写好与收信人相关的信息后, 再回过头来在收信人下方写寄信人地址姓名, 最后在信封右下角写寄信人邮编。为了提高学生的兴趣, 最好让学生把写好的信邮寄出去。
三、“看图作文”与“训练”
学生要写好作文, 除了要热爱生活, 认真积累作文素材外, 关键是要勤于练笔。在作文的起步阶段, 一个比较好的训练策略是要加强看图作文的训练。
要写好看图作文, 第一要让学生仔细观察画面;第二是认真图意, 把画面中各部分的内容联系起来进行思考;第三是根据图意展开合理想象;最后下笔成文。在这几个方面中, 我认为根据图意, 展开合理想象是关键。因为学生一般都能看懂图意, 但往往写得不够具体, 原因是画面的内容是静止的, 只能是一个片段, 或者是一个关键情节, 不可能把事情的全过程都表现出来。如果学生想象力不丰富, 写出来的文章自然就不具体、不生动。
如何突破这一难点呢?我以看图作文《小鸭子得救了》为例, 谈谈自己的做法。画上画的是一只小鸭子在一个坑里, 坑旁边有一棵大树, 树上有只拿竹竿的小猴, 树下有一头小象和一只提水桶的小熊。根据图意, 学生可知:一只小鸭子掉坑里去了, 小猴、小熊、小象想办法把小鸭子从坑里救出来了。我请学生根据图意, 结合生活经验大胆想象:什么时候, 小鸭子掉坑里了?小鸭子是怎么掉进坑里去的?他掉进坑里后怎么自救的?自救失败后, 他会怎么想、怎么做?小猴、小熊、小象看见小鸭子掉坑里了, 他们怎么说的?他们是怎么救小鸭子的?在施救过程中想了一些什么办法?遇到了什么困难?小鸭子得救后, 它又会说什么?这样, 根据图意, 多问几个问题, 结合生活实际, 进行大胆、合理的想象后, 学生的看图作文就能有话可说, 写得较为具体、生动。
四、“作文批阅”与“评改”
课堂作文教学中, 学生的作文基本是由教师批改的。如何减轻教师批阅的工作量, 又保证批阅的质量, 我有一个小策略———那就是在每次作文前, 师生共同商讨, 将本次作文的要求拟成条款式, 然后让学生将条款式的要求写在作文正文的前面, 让学生在作文时做到心中有数 (也就是提出共性要求) 。教师在批改作文的时候, 将作文要求与学生的作文进行一一对照, 对达到要求的项目使用小旗或者星星、笑脸等进行标注, 以此鼓励学生;对没达到要求的项目则以问进行标注, 再让学生对照标注互评互改或者自评自改。对于学生作文中有体现而习作共性要求中没有的个性问题, 教师可以另写评语进行批注, 以此激发学生的写作积极性, 对学生自改、互改作文也更有导向性。
小白有一双像红宝石样的小眼睛;头上的两只大耳朵，除了吃饭的时候放下，其他的时候它就会警惕的竖着，尖尖的鼻子下面就是一个三瓣嘴，三瓣嘴还时不时动一动呢;小白全身长着长长的白色 的毛，摸起来就像摸一个小绒球。
小白刚进我家的时候，好像感到陌生，它老是缩成一团，甚至有时候还想把笼子弄一个窟窿逃出去。我喂它食物它也不吃，等我走了它才偷偷地吃，渐渐地，小白好像熟悉了我家，每天活蹦乱跳， 真像一个精神充沛的小男孩。而且小白不再缩成一团了，我喂它食物时也敢大胆的吃了。
时间长了，小白好像和我有了感情似的，只要我一回家，小白就会马上跑到笼子边上，朝着我可伶巴巴的看着，好像在说：“我饿了，主人给我点吃的吧。”我就会摘几片芹菜叶给它。它吃芹菜叶 的时候还时不时发出“咔嚓、咔嚓”的声音。小白一天能吃好多芹菜叶子。我还给它起了一个外“小馋兔”。吃饱以后它就会在笼子里打滚，好像在说：“小主人，谢谢你!”我看着它那可爱的样子 ，高兴地笑了。
那天早上，我就来到了们早早地就来到了动物园。我们一进门就来到了观看兔子的地方。只见那些兔子的眼睛就像宝贵的红宝石一样红。它们的身子白茫茫的，要是把头伸进去，那可真是一堆地上的积雪了。它们的身子软软的。皮毛又好像涂了一层白油。
这时，工作人员拿了一堆红萝卜来。闻见了胡萝卜的小兔子以迅雷一样的.速度跑来吃红胡萝卜。小兔子的吃样真可爱。前爪拿着胡萝卜，嘴去啃胡萝卜。不一会胡萝卜就被小兔子那尖硬的牙齿吃完了一大半。这时我们看见了就哈哈大笑。我问奶奶：“小兔子是不是只吃胡萝卜的呢?”奶奶说：“不是，它还吃面包等食物呢。”
小兔子还很贪玩。一吃完早餐它立刻和其它兔伙伴们打成一团。它们玩捉迷藏、抓人等游戏。它们玩累了就坐在自己的屋顶上聊天。这时工作人员拿来了一只皮球。小兔子一看见皮球就马上站在皮球上面。它一边表演一边叫着，好像是快说：“大家快来看我呀!快来看我的表演，可千万别错过了哟。”看着小兔子的表演，我呆呆的发笑。看了一会，工作人员又拿出了一以根小绳子。其中一只兔子拿起绳了跳了起来。一圈一圈的跳起来，那动作是那样的娴熟。
可可穿着一身雪白的衣服，椭圆形的头上长着一对长长的耳朵，一听到动静便竖了起来。一双像红宝石一般的眼睛一眨一眨的，还有一张三瓣型的嘴巴，吃起东西来一动一动的，真惹人喜爱。，可可身体胖乎乎的，它的前脚长，后腿短，走起路来一蹦一跳的，还有那毛茸茸的短尾巴，真是兔子的尾巴----长不了啊。在它缩成一团的时候，远远看去，就像一个大雪球。可可不仅长得可爱，而且还有跳的本领呢。
你看，可可正带领它的“小伙伴们”练习跳呢。他们的跳可不整齐，而是一个一个的跳，就像一条美丽的波浪线。如果跳累了，就整齐的坐在地上休息，大约几分钟以后，又以迅雷不及掩耳之势&;&;唰&;&;地跳了起来，有些跳不起来的小兔子毫不气馁，在重试一次，知道跳起来为止。练习过了，就坐在地上，等待着小主人来带它回家，如果小主人不来带它，它就会生气，自己跳回家。回家了以后，会不理你，不吃饭，不睡觉，但如果你哄哄它，它又会恢复正常的样子，还会不好意思的一笑。好像在说:“对不起，小主人，我以后一定乖乖的。”让人又好气又好笑。
一、充分挖掘教学资源,提供绘画写作的素材
(一)从课本中挖掘写作素材
在小学低段“绘画小作文”的教学过程中,老师对于写作素材的选取非常关键,由于学生年龄较小,正处于智力发展的关键时期,认识的事物有限,老师应该尽量选取小学生比较熟悉的内容作为他们的写作素材。在学习的过程中,小学生接触最多的就是课本,老师可以从课本中挖掘教学资源,引导学生进行写作。
小学课本中的内容都是经过教育专家仔细斟酌,精挑细选的,非常适合低年龄段的小学生用来学习,再加上低年龄段的学生普遍对鲜艳的色彩和精美的图片充满兴趣,老师可以结合小学生的学习特征,充分利用教材资源帮助学生选取合适的写作素材,比如在学习小学语文课文的时候,文章中常常会配有精美的插图,老师可以精选其中的几幅,让学生用文字进行描述,既培养了学生的写作兴趣,也锻炼了学生的写作能力。
(二)从生活中发现写作素材
由于低年龄段孩子的求知欲望比较强,因此,对于他们来说,世界总是充满着特别多新鲜新奇的事物,他们总能用独特的眼光发现特别多有趣的事,老师可以引导他们,让他们对生活中的场景进行描述,比如假期期间,大部分父母都会带孩子去游乐园玩耍或者去动物园看动物,开学的时候,老师可以让小学生回忆假期游玩的场景,根据记忆把当时的场景画下来,然后再用书面语言对当时的情景和游玩的感觉进行描述。生活中的情景是学生们比较熟悉的,从生活中获取素材,降低了理解难度,有助于提高学生们写作的积极性。
二、开展丰富多彩的活动,激发学生的写作兴趣
小学生天生活泼好动,老师可以根据孩子们爱玩的天性,在教学过程中设置丰富多彩的活动让学生们参与,让学生们充分释放自己的天性,比如让小学生们猜谜语、讲故事、做游戏等,让他们在玩的同时快乐学习,调动他们绘画写作的热情,让学生们在轻松愉悦的氛围中玩一玩,画一画,写一写,学生们的热情被激发出来后,学习的积极性自然能得到提高。老师可以在每节课中都插入一些有趣好玩的环节活跃课堂气氛,让孩子们在轻松的气氛中愉快学习,游戏结束之后,老师顺势引导学生,让学生把之前的活动场景画下来,并用书面语言进行描绘。通过开展丰富多彩的活动,老师可以激发小学生的写作热情,让他们真正爱上写作。
三、放宽写作标准,让学生创作
(一)开放绘画写作内容
小学低段“绘画小作文”的教学要注重写作内容的开放性,向学校生活、家庭生活、社会活动各方面开放,让学生写自己想写、爱写的内容,开放绘画小作文的写作内容有助于落实学生的学习主体地位,让学生充分发挥自身的主观能动性进行自主学习,对于培养学生的学习兴趣具有重要的促进作用。传统的教学体系是对学生的语文作文的写作内容进行严格的限制,比如小学作文里经常会出现的一个题目“我的妈妈”,将学生们的写作范围限制在写自己的妈妈,这种对写作内容的限制,久而久之,便会束缚学生的思维。小学生正处在智力发展初级阶段和思维能力培养的关键时期,教师应该注重引导学生全面发展,培养他们的发散思维和逻辑思维能力,不要过多地限制他们的思考。
(二)降低写作形式要求
小学生年龄尚小,对于周围的新鲜事物充满了好奇心,他们表达自己想法的方式也总是充满新意,老师应该尊重他们本身的这种特性,不要用条条框框的东西禁锢他们的个性发展。在作文的写作过程中,老师经常会给学生讲写作形式,认为形式对于作文写作很重要,但是我们要认识到,低段的小学生对于很多东西没有特别强的理解能力,但是他们有他们的优势,他们的想象力特别丰富,可谓是天马行空,老师在“绘画小作文”的教学过程中应该尊重他们的个性,允许他们在形式上进行自我发挥。比如小学生都喜欢画画,在小作文的写作过程中,涉及喜怒哀乐的,老师可以让他们在文字旁边画上表情图案,涉及小动物的,可以让学生在旁边画上相应的小动物。对于年龄层次较小的孩子,老师不要进行过多的干预和限制,不要扼杀孩子丰富的想象能力。
四、总结
小学低段“绘画小作文”的学习,对于培养学生的语言表达能力,书面语言的使用能力具有重要意义,老师应该结合学生自身的学习特征和教学要点制定适当的教学策略来指导学生进行作文的写作练习,帮助学生提高写作能力和语文水平,为小学生们日后的学习奠定坚实的基础。
参考文献
[1]王金.新课改下小学作文教学的创新策略[].小学教学研究,2011(20).
[2]徐亚明.乐在笔尖美在心灵——对小学低段“绘画小作文”的思考与尝试[].作文教学研究,2011(5).
[3]刘雅萍.低年级“微作文”课程的探索和实践[].语文教学通讯,201 5(36).
小白兔从不挑食，很容易饲养。平时最爱吃胡萝卜、白菜叶、包菜叶。
壮壮和贝贝虽然朝夕相处，但吃食时不友好。有一次，我放学回家，想给小白兔喂食，还没等我走近，贝贝就主动把头伸过来。我说：“小乖乖，饿坏了吧，我给你吃萝卜。”我给了贝贝一个大个的萝卜，贝贝啃得正香。突然，壮壮发现了，立刻过来和贝贝争抢，谁也不肯相让，好象在说：“给我吃，给我吃。”就这样，它们你争我夺地吃起来。结果还是壮壮身强力壮，占了优势，把大胡萝卜抢了过来。贝贝只好少吃点儿了。它们都吃饱时，就一改争抢食物时横眉冷对的劲儿，又成了一对好朋友了。它们亲密地肩挨肩大睡起来，还打呼噜呢!
我家的小白兔眼睛圆圆的，眼珠子黑得像一颗黑珍珠，耳朵直直的竖起来，像一个胜利的标志“耶”。兔子的嘴巴在动物中是最特别的，是一个三瓣嘴，像刚被小刀切了三下似的。在嘴巴旁边长着几根又细又长的胡子，可有趣了!
它的前肢上长着锋利的爪子，我刚开始跟它成为朋友的时候，由于跟它不是很熟，我刚伸出手碰它，就被它抓了一下。我的手上立刻就出现了两道痕。我大叫了一声，妈妈听见了急忙跑过来看了一下，说：“没事儿!搽一下药就好了。”妈妈给我搽好药之后，我就又跑到兔笼子前找我的朋友&;&;小白兔，玩了一会还跟它说：“以后不要再这样了。你看，把我给抓伤了，幸好不是别人，不然你就会被打的!”小兔子好像懂了我的话，眼睛显得特别红。我急忙说：“没事儿，我不会让你随便被人家欺负的。”说完，我感觉小白兔就不伤心了。我把兔笼子的小门打开，让它到草地去玩了。我在草地旁边看着它。它仿佛在说：“主人，你也一起来玩啊!”
你别看它那么可爱，有时候也很顽皮!有一次，我起床了去看它，它趴在笼子一动不动，眼睛也紧闭着。我想我的小白可能是死了。但是，我不能肯定。所以，我把一根白菜伸进笼子里，可它也不起来。看样子它真的死了。我就叫妈妈过来看，一看我的兔子在笼子里，活蹦乱跳，我就知道原来是装死，逗得我跟妈妈哭笑不得。
小可爱最喜欢吃新鲜的胡萝卜和白菜。有一次，我们一家外出，晚上才回到家。一天没见，我一进门就去看小可爱。小可爱看到我，高兴得又蹦又跳，用它那会说话的大眼睛可怜巴巴地看着我，好像在说：“小主人，你们可回来了，我都快饿扁啦，你快把好吃的拿出来吧!”我赶紧去找胡萝卜和白菜，找遍了厨都没有。妈妈看到我着急的样子，说：“萝卜和白菜都吃完了，明天再买吧。”我只好拿兔粮喂小可爱。小可爱用小鼻子闻了一下，很不情愿地吃了几口就睡觉了，也不跟我玩，肯定是生我的气。第二天一大早我就叫妈妈买回很多新鲜的胡萝卜和白菜，给小可爱准备了丰盛的大餐，这回小可爱又欢天喜地地跟我和好了。
小可爱是我知心的好伙伴。我开心或者不开心的时候，都会跟小可爱说悄悄话，每当这时候，它总会乖乖地趴在我腿上，一边享受我的抚摸，一边静静地听着我的诉说，还不时用小鼻子闻闻我的手指，仿佛在分享我的喜与忧。
一、激发学生对英语小作文的写作兴趣
对于任何学科、任何教学方式而言,兴趣都是最好的教师。但是兴趣并不一定是学生自身天然具备的。教师可以在教学的过程中对学生进行系统的兴趣激发和培养。这就要求教师能够结合小学生的身心特点以及学习能力,行之有效地进行兴趣激发。
1.循序渐进地激发学生的学习兴趣
语言类学科的最大特点就是在教学的过程中要有阶段性。一般都是从听开始,再试着在听的基础上进行表达,最后再在表达的基础上进行书写。英语作为一门语言类学科,教学的必经之路就是要有阶段性、有层次性地进行教学。这就要求教师在进行小作文教学时,遵守从易到难的步骤教授学生写作。具体可以按照如下步骤进行兴趣的培养,以及写作的教授:
仿照例文填空写作——按照例文写作方式进行写作——启发式写作——根据材料写作——命题式写作。
这就是学生写英语小作文时应该遵循的阶梯式教学层次。首先仅仅要求学生填写空白的词语,再要求学生按照已有的例文进行创作,再在此基础上得到一定的写作升级,最后再要求学生根据模仿的材料进行自我创作。这样循序渐进的过程一方面不会让学生感到吃力,另一方面由易到难,学生的学习兴趣不会被抑制,甚至还会递增。
2. 创设生动有趣的写作场景
教师在要求学生进行英语小作文创作时,可以设置一定的写作场景,让学生在视觉和图片的下增加写作灵感。例如在写《 》这篇文章时,教师可以在展示板上出示与家庭相关的家谱图,以便学生有更多的素材可以选择。写《》这样的小作文时,教师可以展示多种类型的事物,包括水果、面食、西餐等等,这样学生会更有写作的灵感。
创设生动有趣的写作场景意味着没有固定模式,要求教师根据写作题目合理创设,包括学生对话、视频播放、图片展示等等,让学生在这些写作情景的熏陶下产生写作兴趣,并完成作文的创作。
英语小作文兴趣教学的最基本途径,就是先激发学生的学习兴趣,保证学生有良好的心态,愿意并乐于进行英语小作文的写作。教师可以通过递进式教学以及场景的营造进行合理的兴趣激发。
二、依靠情景教学法进行小作文专练
情景教学法是新形势下,广大教师大力推崇并且应用的一种教学方法。具体是指教师在教学过程中,通过语言渲染或是视频展示进行情景教学。将这一点应用于小作文专练中,会对学生的口头表达以及写作思维产生积极的熏陶作用。
1. 听力法
听力法是指教师在小作文之前播放英语听力,针对不同类型的英语小作文,教师可以播放不同的英语录音,让学生在写作之前有充分的写作素材以及英语气氛。例如在进行《 》一文练笔之前,教师可以播放如下录音:
: . ?
: , ?
: . ?
: , . , .
: .
听力播放的次数要在三遍以上。第一遍要求学生能够明确这段听力讲的是什么内容,第二遍要求学生明白这段听力中哪些词汇或者是句子在《 》这篇文章中能够用到,第三遍认真听,尽量记住一些相关的句子。当然听力法要求教师要找到合适的听力录音,契合写作的需求。
2. 在写之前先“演习”
教师在要求学生写小作文之前,根据作文的题目,对学生进行提问,或要求两个学生进行与主题内容息息相关的对话,或要求学生自主交流对这个题目的想法,并根据学生想到的内容随机进行提问。
例如在要求学生进行《 》这篇小作文的创作时,教师可以询问学生想到了什么,学生会给出如下答案:
“ .”
“.”
“.”
“.”
“.”
再询问学生是否喜欢自己的校园生活,一般会得到这样的回答:
“ .”
经过这样的启发,学生就会根据所听所想进行合理的文章创作了。
针对小学英语小作文兴趣教学,最有效、最直接、最合理的教学方式莫过于进行情景教学。情景教学法对学生有直接的和引导作用,能够让学生在熏陶下产生写作的灵感和意识。教师在进行英语小作文教学时可以先播放听力,再要求学生进行相应的演习。
一天，我妈妈在宠物店里买了一只小兔子。从小兔子进家门的第一天起，我就心里打算着好好当它的小主人。我的这只小兔子长得可精神啦!它长着一身灰色的毛，摸起来非常柔软，就好像一团绒线。它的那对长耳朵一直竖立着，耳朵下面一对圆溜溜的眼睛却是黑色的，哈哈!原来不是每只兔子都长着红眼睛呢!再看它的“三瓣嘴”总是一耸一耸的，好像要跟我说些什么。看着这只小可爱，我决定给它起名为“小灰灰”。
自从小灰灰来到我家之后，我每次放学回家第一件事情就是去笼子前看看小灰灰，喂它吃草粮。时间久了，小灰灰和我熟悉了，也愿意和我亲近了。有时候，我会带着小灰灰到楼下晒太阳，一开始把它放在草地上时，它会很紧张，一动也不动，于是我会摘些小草逗逗它。渐渐地它放松了一些，在草地上一蹦一跳的，还肯去吃那些新鲜的草儿。这时路过的一些小朋友看到之后，都会大叫：：“快看，草地上有只兔子，太可爱了!”听到这里，我都会冲上前去把小灰灰抱在怀里，生怕它被别人抢走。看着小朋友投来羡慕的眼神，我就很自豪，心里想到：谁叫我的小灰灰是世界上最可爱的兔子呢?
在我的精心照顾下，小灰灰一天天长大了，有了小灰灰的陪伴，我的生活变得更快乐了。我真希望能和小灰灰做永远的好朋友。
小白兔睡着的样子好可爱!四条腿全起来，趴在笼子里，团成一个球舒舒服服的睡觉。
小白兔喜欢玩玩具汽车，有一次，我把小白兔放在地上，傍边放着一辆玩具汽车。小白兔跑过去，抓起小汽车，用爪子推小汽车，小汽车跑哪儿，小白兔就跟到那儿。玩了好久，小白兔还不愿意回笼子 里。
小白兔的耳朵又长又灵敏，一但有一点响动，就四处张望，有人用很小很小的声音说话，小白兔也能听见。
我特别喜欢这只小白兔。有一次，我帮妈妈摘白菜，不小心将一片白菜叶掉在小白兔的笼子傍边，小白兔见了，高兴极了，把白菜叶子拿到爪子里。高兴的吃了起来。
兔兔不是纯种的小白兔，而是耳朵、鼻子和脚是灰色的，我想大概是灰兔和白兔的孩子吧。
兔兔的头类似一头尖一点一头圆一点的椭圆形，它的嘴巴就长在尖一点的那头，它的嘴分三瓣，像一个倒着写的“”，里面有两颗又尖又白的小牙，那是它的门牙;小舌头总是不抬起来;嘴的两边各有五根又白又滑还很亮的胡须，吃东西时总是一上一下的;它的眼睛分三部分，最外面是眼白，中间一圈是深红色，里面是一个淡淡的粉红色的圆，它的眼睛总是水灵灵的，左右眼睛上面各有三根又滑又亮的长长的睫毛，大概有三厘米长;它的耳朵长长的，有六厘米长，外面一层是有一毫米长的灰色的毛，里面有许多红红的血丝，一直通到耳朵里面。
兔兔的脚掌是灰色的，前腿不如后腿有力，当你把白菜叶子举得高高的逗它时，它会用有力的后腿直立起来抬着头吃。它的尾巴是两种颜色的，外面一层是灰色的，里面一层是白色的。
兔兔的身子圆圆的，像一个小皮球，上面的毛很多，好像有上亿根似的，当你用手轻轻地抚摸它时，它便会听话地在原地卧下，缩成一个小球，任你摸。
每天早晨，我都去阳台上看它，它一见到我，就往笼子的栏杆上爬，好像想出来玩，又好像要吃白菜。当我把它放到地上时，它就一直跟着我，直到我把它放回笼子里去。
一天，饥饿的狐狸路过小白兔的家，心想：多嫩的兔肉啊!要是能捉到那该多好啊!于是他想出一个办法。他假装成推销员走到小白兔的门口叫到：“小白兔，美丽的小白兔明天我们要在珍珠河旁举办“美女大赛”，像你这样漂亮的美眉不参加不是很可惜吗?门票只要10元哦!”小白兔一听心动了，连忙买了一张门票。
第二天，小白兔早早地到珍珠河旁等了。过了一小时狐狸来了，他说：“亲爱的白兔，您将要到我的肚子里参加比赛。”说完狐狸向小白兔扑过来，这时猫姐姐看到了，她连忙跑过来救小白兔。不一会儿小白兔得救了。猫姐姐说：“兔妹妹你要知道无论是什么最重要的不是外在美，而是内在美。如果只是外表美而内心不美那这就是一种丑。”“恩，我知道了。”
【精选】小白兔作文400字四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小白兔作文400字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有一天，勤劳的小灰兔向邻居要了几粒萝卜籽，把它种在山坡上，它精心地照料，浇水施肥。过了几天，一个大萝卜长出来了。
小灰兔想把它搬到家里，可是，它用出了吃奶的劲也搬不动，小灰兔发愁了，这时，他灵机一动，想到了自己的.好朋友——小白兔。小灰兔来到小白兔家，问：“我种了一个大萝卜，你可能帮我搬吗？”小白兔爽快地说：“好！”心想：我可以地半路上偷吃大萝卜。
小灰兔和小白兔一起搬萝卜，小灰兔在前，小白兔 在后，过了一会儿，小灰兔觉得萝卜有点轻了，心想：小白兔的力气可真大呀！又过了一会儿，觉得萝卜更轻了，小灰兔想：小白兔真是我的好月友，到家以后，我要把萝卜分给它一半。
到家了，小灰兔想对小白兔说声谢谢，刚转过头，立刻气得火冒三丈。只见小白兔心满意足地坐在地上，双手拄着地，肚子圆得像个大皮球，好像还在回味着萝卜的味道，小灰兔怒气冲冲地说：“我们从此一刀两断！”说完，小灰兔就哭着跑了。小白兔呆呆地望着小灰兔远去的身影，后悔莫及。
说道我最喜欢的动物，那我想应该是小白兔阿朵了吧!
它是我再也是中买来的：全身雪白，没有一点杂质；白色的毛整齐而柔软。你可别看它平时老是一动不动，要是它真的跑起来，那可就应了“飞毛腿”这个词。
那是一个晚上，刚刚带阿朵到草地上“散”完“步”回家，准备去给它拿放在里的笼子，刚刚拿着笼子，正用小跑的速度跑到阿朵的身边。可是.....我看到了什么？木地板上以前阿朵“站”的地方什么都没有——只剩下一滩水，而肇事者呢?逃之夭夭了！
“阿朵！阿朵！”我不停的大喊。
向周围扫视一圈——没有。先走进我的'——没有。在走进妈妈的卧室——没有。在走进厨——没.....呀！它在这儿！是不是肚子饿了？我把它放进笼子，把它的“残局”收拾好了，妈妈就回来了。这件事到现在她都不知道。
另外，我发现阿朵经常啃咬硬物：
有一天，我把它带出去玩 并随身带了胡萝卜、白菜，把它放在地上，让它吃东西 可是过了半天，发现胡萝卜、白菜没怎么动到时看见了一块有磨痕的石头。于是回家我就上网查阅了资料“家兔的门齿是终生生长的恒齿，必须啃咬硬物借以磨灭（磨短），才能避免过长，保持长短适中。为此，要定时向笼舍中投放一些可食的硬物如竹子、树枝之类，以满足需要。 ”网上有这么多小白兔的资料！我一定要多看资料，养好我的小白兔——阿朵。
我的小白兔又调皮、又可爱，但是自己的老习惯还是改不掉。你们觉得我的小白兔可爱吗？
……
今天放学后我去了双子妹妹家，双子妹妹跟我一样很乖巧，她们家养了一只小白兔，红红的眼睛又长又大的耳朵小小的尾巴，它很能吃长的胖胖的'全身的毛像雪一样。
它一蹦一跳的可爱极了，每次一来双子妹妹家我首先去看看小白兔我很喜欢他。
有一次奶奶把它关在楼梯口，不知道什么时候跑了，等我们发现的时候早就无影无踪了，当时我和妹妹就急了，妹妹家住在13楼我和大妹妹一组，奶奶和小妹妹一组，我们从13楼一层一层往下找，奶奶和小妹妹从13楼往上找，我们就这样开始寻找小兔子了，找到一楼的时候我们还满怀希望认为小兔子很有可能和电梯直接下到了一楼，可是我们在一楼和外面找了好多地方我们也没有找到，当时天好热加上我们找不到小兔子着急，感觉自己都要晕过去了。还是大妹头脑转的快，说我们到物业那里去请物业的叔叔帮我们一起找找，我们来到了物业把情况告诉了物业的阿姨，阿姨看我们着急的样子说：“你们不要急，我来调一下监控看一下，看小兔子有没有下楼，如果下楼了往哪个方向跑的，这样我们就好找了”，阿姨在调监控的同时还用对讲机在喊其他的保安叔叔们，问可看到一只小白兔了，过一会对讲机的另一端说到这边有一只小白兔，阿姨带着我们立马赶过去，一看到我们可爱的小白兔我和妹妹开心极了。
终于找到小白兔了，我们连忙感谢保安叔叔和物业的阿姨，回到家里我们几个累的都不说话躺在沙发上休息。
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱。”我相信大家都很熟悉这首儿吧！你从这里了解小白兔了吗？在我温馨的家里，也养着一只可爱的小白兔，我把它启名叫“美美”。你们想知道它是什么样的吗？
它长着一身雪白雪白的绒毛，一对圆耳朵又大又长，还有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗闪闪发光的红玛瑙。它的嘴有三瓣，下嘴唇一瓣，上嘴唇两瓣。它尾巴短短的，象一个小小的绒球，蹦跳的时候一撅一撅的'，真有趣！
在一个阳光明媚的早晨，我带着小白兔出去晨跑。刚一出家门，它就跟我赛起跑来。我们跑呀跑，跑过美丽的，看见一只只彩蝶在漂亮的花丛中翩翩起舞；我们跑过青青的草坪，看见一群可爱的小鸡在欢快地捉虫子；我们跑过长长的街道，看见一棵棵小树像一排排整齐的士兵笔直地站在那里守护着我们美好的家园。
我们这里瞧瞧，那里看看。一不小心，我们跑到了绿油油的菜地里，它好象有点饿了，停在那里一动不动地望着我。看着它饥饿的样子，我情不自禁地伸出小手去拔起一颗大大的胡萝卜，轻轻地放在它跟前，它迫不及待地伸出爪子，紧紧地抱住萝卜，大口大口的吃了起来，生怕被谁给抢走似的。
看着它傻傻的样子，我不住好笑。它真是可爱极了！
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