烦恼的数学作业，在教室里的困惑
那天下午，阳光透过教室的窗户洒在我的课桌上，我却无心欣赏。数学老师布置的作业让我感到无比烦恼，尤其是那道关于分数的应用题，我绞尽脑汁也想不出解题思路。看着同桌小华已经完成了作业，我心里更加焦急。
“这道题怎么做啊？”我忍不住问小华。她耐心地给我讲解，但我还是似懂非懂。这时，我想起了上周的班级数学竞赛，我因为粗心大意错失了好成绩，心里一直耿耿于怀。这次的作业又让我陷入了同样的困境，我甚至开始怀疑自己是不是真的不适合学数学。
回到家，我决定向爸爸求助。爸爸是工程师，数学特别好。他看了看题目，笑着说：“这道题其实不难，关键是要理解分数的意义。”他一边讲解，一边用生活中的例子帮助我理解，比如切蛋糕、分苹果。我终于恍然大悟，原来数学并不是那么可怕，只是我还没有找到正确的方法。
通过这次经历，我明白了遇到困难时不要轻易放弃，而是要积极寻求帮助。数学作业虽然让我烦恼，但也让我学会了如何面对挑战。我相信，只要我坚持不懈，一定能克服学习中的困难。
老师点评：这篇作文围绕“一件烦心事的作文400字四年级五年级”展开，通过数学作业的烦恼，展现了学生在学习中的困惑与成长。文章情感转折自然，心理描写细腻，结尾的感悟深化了主题，是一篇优秀的习作。
丢失的钢笔，在操场上的焦急
上周三的体育课上，我和同学们在操场上踢足球，玩得不亦乐乎。然而，当我回到教室时，却发现我最心爱的钢笔不见了。那支钢笔是爸爸从上海出差带回来的礼物，我一直非常珍惜。我的心情瞬间跌入谷底，焦急万分。
“你们看到我的钢笔了吗？”我焦急地问周围的同学。大家都摇摇头，表示没有看到。这时，我想起了上周的班级大扫除，我因为粗心大意把钢笔落在了讲台上，幸好被老师及时发现。这次钢笔再次丢失，我感到无比自责。
放学后，我决定再去找找。我沿着操场一路寻找，终于在足球场边的草丛中发现了那支钢笔。原来是我踢球时不小心掉落的。我如释重负，心里充满了感激。这次经历让我明白了，做事要细心，不能马虎大意。
通过这次事件，我学会了如何面对生活中的小挫折。丢失钢笔虽然让我烦恼，但也让我更加珍惜身边的物品。我相信，只要我细心谨慎，一定能避免类似的烦恼。
老师点评：这篇作文以“一件烦心事的作文400字四年级五年级”为主题，通过丢失钢笔的经历，展现了学生在生活中的烦恼与成长。文章情感转折自然，心理描写细腻，结尾的感悟深化了主题，是一篇优秀的习作。
被误解的误会，在教室里的委屈
那天早上，我刚走进教室，就听到同学们在议论纷纷。原来，有人发现班级的图书角少了一本书，而我正好昨天借过那本书。大家都用怀疑的眼光看着我，我感到无比委屈。
“我没有拿那本书！”我大声辩解，但同学们似乎并不相信。这时，我想起了上周的班级活动，我因为迟到被老师批评，心里一直有些不安。这次的误会让我更加难过，我甚至开始怀疑自己是不是真的做错了什么。
放学后，我决定去找老师说明情况。老师耐心地听我解释，并帮我查明了真相。原来，那本书是被另一位同学借走了，只是他忘记登记了。误会终于解开，我感到如释重负。
通过这次经历，我明白了遇到误会时不要轻易放弃，而是要积极寻求解决办法。被误解虽然让我烦恼，但也让我学会了如何面对生活中的不公。我相信，只要我坚持真相，一定能化解误会。
老师点评：这篇作文围绕“一件烦心事的作文400字四年级五年级”展开，通过被误解的经历，展现了学生在生活中的烦恼与成长。文章情感转折自然，心理描写细腻，结尾的感悟深化了主题，是一篇优秀的习作。
